生成教學(xué)

內(nèi)容概要

生成教學(xué)是伴隨新課程改革逐漸走進(jìn)中小學(xué)教師的視野的。在短短幾年間，“生成”、“動態(tài)生成”、“生成教學(xué)”等一系列概念，從陌生到熟悉，從理念到實踐，已經(jīng)越來越多地影響教師課堂教學(xué)行為，重新規(guī)范和限定教師教學(xué)實踐。本書就是在積聚近年來中小學(xué)教師的教育經(jīng)驗尤其是浙江東陽外國語小學(xué)教師們的教育智慧的基礎(chǔ)上寫就的，他們對生成教學(xué)的實踐探索，對教學(xué)中各種生成問題的不斷反思，使得生成教育擺脫了單純的語詞狀態(tài)，開始以活生生的實踐狀態(tài)逐步呈現(xiàn)出來。

書籍目錄

一、生成教學(xué)概說  （一）生成教學(xué)的含義  （二）生成教學(xué)的特征  （三）生成的類型二、生成教學(xué)的實施  （一）在互動中生成  （二）在生活中生成  （三）在情境中生成  （四）在探究中生成  （五）在反思中生成三、生成教學(xué)的基本策略  （一）提問的策略  （二）講述的策略  （三）討論的策略  （四）重組課堂信息的策略四、生成教學(xué)中的教師  （一）對話者  （二）引導(dǎo)者  （三）設(shè)計者  （四）教學(xué)智慧的創(chuàng)造者五、生成教學(xué)中資源的開發(fā)利用  （一）生成資源的甄別  （二）生成資源開發(fā)利用的要點  （三）生成資源開發(fā)利用的具體實施后記

圖書封面

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