探究式學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，尤其是強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，是本次課程改革的一大目標(biāo)和重點(diǎn)。應(yīng)該說，與每一位一線教師直接相關(guān)的莫過于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革與教師教學(xué)行為的重建。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，是教師教學(xué)行為變革、評(píng)價(jià)方式變革的出發(fā)點(diǎn)與依據(jù)。因此，學(xué)習(xí)方式變革的問題不僅是本次課改的核心，還是本次課改最大的難點(diǎn)、熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。    本書主要探討探究式學(xué)習(xí)的概念、意義和原則，簡(jiǎn)單地說，就是探討有關(guān)探究式學(xué)習(xí)的三個(gè)基本問題：    什么是探究式學(xué)習(xí)？    為什么要強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)？    如何開展探究式學(xué)習(xí)？    尤其是如何開展探究式學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生在探究活動(dòng)中真正有所收獲，特別是如何通過探究不斷發(fā)展和提高學(xué)生的探究素質(zhì)和探究水平，如何提高探究的效率，發(fā)揮探究式學(xué)習(xí)的實(shí)效性，是本書探討的重點(diǎn)。本書總結(jié)了探究式學(xué)習(xí)的18條實(shí)踐原則，希望能為廣大一線實(shí)踐者提供切實(shí)有效的幫助。`

書籍目錄

引言一、什么是探究式學(xué)習(xí)  （一）學(xué)生在校學(xué)習(xí)的兩種基本學(xué)習(xí)方式：授受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)  （二）探究式學(xué)習(xí)的兩種具體類型：接受式探究與發(fā)現(xiàn)式探究  （三）概念分析：授受式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)  （四）相關(guān)的概念：兒童自發(fā)的探究·科學(xué)家的探究·教師指導(dǎo)下的探究  （五）探究式學(xué)習(xí)的目標(biāo)  （六）探究式學(xué)習(xí)的一般過程二、為什么要強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)  （一）支持性評(píng)論（12條）  （二）反對(duì)或質(zhì)疑性評(píng)論（6條）  （三）小結(jié)三、如何開展探究式學(xué)習(xí)  （一）總論  原則1 提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式及其相互促進(jìn)  原則2 在多樣化的科目中開展探究式學(xué)習(xí)  原則3 強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)的多樣化設(shè)計(jì)模式  原則4 面向全體學(xué)生，并關(guān)照多樣化的學(xué)生個(gè)性  （二）探究式學(xué)習(xí)的價(jià)值與追求  原則5 探究式學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在探究的操作方法和操作技能上，因此不必對(duì)此要求過高  原則6 不僅強(qiáng)調(diào)探究中的動(dòng)手，更是強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦  原則7 在探究過程中體驗(yàn)挫折與成功  原則8 在同學(xué)段，對(duì)探究的水平要提出不同的要求  （三）探究式學(xué)習(xí)的實(shí)施與設(shè)計(jì)  原則9 應(yīng)給探究式學(xué)習(xí)的開展提供足夠的支持條件  原則10 探究情境或問題的設(shè)計(jì)應(yīng)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣  原則11 不必一次探究透、探究完  （四）探究式學(xué)習(xí)中的學(xué)生與教師  原則12 探究中要辯證地處理學(xué)生自主與教師指導(dǎo)的關(guān)系  原則13 探究中教師首先要充分地傾聽學(xué)生  原則14 探究過程中要重視并正確對(duì)待學(xué)生已有的原始觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極反思  原則15 珍視探究中學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，同時(shí)注意因勢(shì)利導(dǎo)  原則16 在探究過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與交流  （五）探究式學(xué)習(xí)與現(xiàn)代信息技術(shù)  原則17 把探究式學(xué)習(xí)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合  （六）探究式學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)  原則18 探究式學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主結(jié)語  （一）兩個(gè)探究案例  （二）分析與探討  （三）學(xué)生知識(shí)的自主建構(gòu)：探究式學(xué)習(xí)的本質(zhì)與核心89

圖書封面

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