教育有道

內(nèi)容概要

　　尋求教育之“道”，恐怕是我們每一位教育工作者一直在努力探尋并積極實驗著的事。教師都希望自己的工作能夠取得好的成績，但我們在實踐中也發(fā)現(xiàn)有時我們的付出與我們的期望卻不一樣，有時甚至事與愿違。凝眸深思，我們會找到一些原因，但如何改進，如何能事半功倍？這一直是困擾老師們的一個似易解決，又實難解決的問題。本書就是想通過不同地域、不同學科、不同層次、不同教師所做的摸索與實踐給大家一點啟示、一點借鑒、一種靈感和一種信念，改變學生，同時也改變自己。　　“教育”是一個內(nèi)涵非常寬泛的詞，我們這里所說的一個狹義的概念，它僅指我們特定的學校教育工作，教育一詞的解釋是：“教，教育；育，也是教育”二者同義強調(diào)。教，平時則有教人知識和技能之義。可見我們教師不僅要教學生知識，更重要的是要幫助學生在道德、情操、品質(zhì)、勇氣、智慧、待人接物、禮儀外交等方面成長，而這一切的教育又都根源于教師對學生無私的愛，對事業(yè)無比的忠誠。于是我們本著這樣的原則來選編內(nèi)容?！敖逃械馈本褪墙處煂W生、對事業(yè)“愛”的詮釋，是“學高為師，身正乃范”的寫照，是我們老師“愛的智慧”?！　　督逃馈分皇遣蓴X了教師尋常日子的點滴浪花，還有許多波瀾在一線涌動，在不被人注意的平凡世界流淌，我們愿意不斷在汲取。

作者簡介

　　李鎮(zhèn)西，男，1958年生。1982年2月畢業(yè)于四川師范大學中文系，2003年6月在蘇州大學完成教育哲學博士學業(yè)。先后在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學擔任班主任兼語文教師。曾短暫供職于成都市教科所?，F(xiàn)在執(zhí)教于成都市鹽道街中學外語學校。系成都市中學語文專業(yè)委員會常務(wù)理事。結(jié)合中學教育實踐，長期致力于民主教育和語文人格教育的研究與探索。已在《中國教育報》、《中國青年報》、《光明日報》、《人民教育》、《中學語文教學》等數(shù)十家報刊發(fā)表教育文章500余篇。　　出版有《李鎮(zhèn)西教育文叢》（含《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《走進心靈——民主教育手記》、《從批判走向建設(shè)——語文教育手記》、《青春期悄悄話——致中學生100封信》、《教育是心靈的藝術(shù)——李鎮(zhèn)西教育論文隨筆選》、《花開的聲音——我班的故事》、《風中蘆葦在思索——李鎮(zhèn)西散文隨筆選》、《e網(wǎng)情深――李鎮(zhèn)西網(wǎng)絡(luò)教育隨筆選》、《與夢飛翔――獻給中學生》、《李鎮(zhèn)西與語文民主教育》、《教有所思》、《民主與教育》）。其中，《愛心與教育》獲中宣部“五個一工程”獎、冰心圖書大獎和中國教育學會優(yōu)秀教育成果一等獎，《走進心靈》獲中國圖書大獎。曾獲“四川省中學語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”、“成都市教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼。2000年被提名為“全國十杰教師”。

書籍目錄

一、愛的智慧不要在學生的心靈上打樁用真情催生學生的成熟退一步，海闊天空美麗的“謊言”教育根植于“愛”金魚缸的啟示感激“老師，借我一顆星”張老師教育散記給孩子一份輕松的心情我與單親學生溝通從心開始不能遺忘的群體——中等生、后進生他不再踹板凳了最是那一握手的感動二、教學求新從“司馬光的辦法不好”說起微笑的力量和孩子們共享教學參考書的日子懷念“板書”其實復(fù)習課也可以這樣輕松上做個引路人有時，筆談會更受學生歡迎尋找突破口向?qū)W生學習又是一節(jié)心理健康教育課從“塞繆爾觀魚”得到的啟示“從速之客”演繹的精彩課堂上飛來美麗的小鳥讓學生交換作業(yè)本完成作業(yè)的嘗試由“郭靖習武”想到讓激情成就教育學會等待那抹不逝的彩虹三、不經(jīng)意間……四、教余思緒五、班級之光六、戰(zhàn)勝自己

編輯推薦

　　講述中國教師自己的故事，感動中國教師的精彩人生。　　全國著名特級教師，清華大學附屬小學副校長 竇桂梅　　真正的教育敘事研究，真正的教師成長檔案?！　∪珖丶壗處?，四川省新教育實驗學校副校長 李鎮(zhèn)西　　在這里，您會看到中國教師的夢想故事，情感故事、課堂故事，看到他們行走的足跡，體驗他們的喜怒哀樂?！　∪珖丶壗處?，張家港高級中學校長 高萬祥

圖書封面

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