教育有悟

內(nèi)容概要

　　我是一個中年男人了，自覺所覽世事不少；教書二十余載，至今仍天天與學生在一起；而主編此書，又是一項再普通不過的“工作”。但，我審閱《新教育文庫·我的教育隨筆：教育有悟》中故事時，或眼眶不自覺潮潤，或禁不住拍案激賞。書中的大多數(shù)作者，我都不認識。書中的故事，故事中一幕幕場景，卻讓我銘心刻骨。 　　它們，是一些瑣細得不能再瑣細的事件，微小得不能再微小的“校園風波”“教室沖突”，甚至根本上算不上“風波”“沖突”，頂多是“杯水波浪”“輕風拂云”。是校園中、教室里面365天時時刻刻都在發(fā)生的日常瑣事，全國90%的老師都經(jīng)歷過的“雞毛蒜皮”，學生過生日啦、不聽話啦、試卷不寫名字啦、遲到早退啦等等。 　　但，每一位老師在面對這一堆堆瑣碎繁雜時，都從“細微”處表現(xiàn)出“博大”愛意，從“尷尬”中生發(fā)出“從容”智慧，。教育，不就是365天的瑣碎繁雜嗎？不就是365天的雞毛蒜皮嗎？ 　　更令我感念的是，《新教育文庫·我的教育隨筆：教育有悟》的幾乎每位成年作者，都從自己的教育對象――孩子的言談舉止、孩子的天然至純中，省悟出博雜人生的真諦、大千世界的哲理。作為成年人的“教育者”，變成了未成年人的“被教育者”的對象。　　無疑，我也是《新教育文庫·我的教育隨筆：教育有悟》的第一位被教育者！

作者簡介

　　韓軍，男，博士，著名特級教師，“新語文教育”流派代表人，享受國務院特殊津貼，全國教育系統(tǒng)勞動模范，省級拔尖人才，曾憲梓教育基金一等獎獲得者，全國青少年研究會學術委員，碩士研究生導師，省級優(yōu)秀教師，省級教學能手第一名。曾發(fā)表《限制科學主義，張揚人文精神》、《反對偽圣化》、《新語文教育論綱》、《文就是道》、《沒有文言，我們找不到回家的種》等一系列文章，在語文教育界產(chǎn)生重大反響。著有《韓軍和新語文教育》一書，應邀在全國巡回上公開課200余場。

書籍目錄

No.1 孩子，你是一本無字的書“不”是一面鏡子反被學生教育了好男孩兒小草也會疼不要在學生心靈上打樁教育，需要一顆敏感的心以人為鏡送不出去的咖啡糖也從“生病是我的最愛”說起比裙子更美麗的老師，你的板書太亂了“捧教”與“棒教”小主的憂傷你的心情，我愿意聽No.2 教育無小事，一花一世界走進學生心靈的藝術——傾聽孩子的生日尷尬的德育孩子，難說真話我看“巧克力”變成“長方形”檢討書的魅力一件小事引起的思考你的名字寫了嗎？不要漏掉學生的名字談話場所，不個被忽視的細節(jié)孩子惡作劇后教育需要智作支撐請求回報No.3 目中有人，就沒有“后進生”“后進生”的零重量教育的尷尬重拾耐心給孩子多一份情關注我當了一回“學困生”溫柔的征服體驗“后進生”走進“后進生”感悟?qū)捜荨璑o.4 教室：奠基生命的圣所No.5 教育，是一種生活No.6 課改，再自然不過的事No.

編輯推薦

　　講述中國教師自己的故事，感動中國教師的精彩人生。 ——竇桂梅　　真正的教育敘事研究，真正的教師成長檔案。 ——李鎮(zhèn)西　　在這里，您會看到中國教師的夢想故事、情感故事、課堂故事，看到他們行走的足跡，體驗他們的喜怒哀樂。 ——高萬祥

圖書封面

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