新課程化學(xué)教與學(xué)

內(nèi)容概要

這本書對有志于化學(xué)課程改革的人會起到“充電”的作用，能有效地幫助化學(xué)教師深入理解化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新內(nèi)容和新觀點(diǎn)，促進(jìn)廣大化學(xué)老師順利超越傳統(tǒng)平臺，在新課改的廣闊天地中成功進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。

書籍目錄

前言第一章 中學(xué)化學(xué)新課程的特點(diǎn)  一、新課程以新的課程理念為指導(dǎo)  二、新課程體現(xiàn)以人的發(fā)展為本的教育觀  三、新課程需要新的教學(xué)資源概念第二章 化學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革  一、新課程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革  二、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)  三、把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生  四、為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留下時(shí)間和空間第三章 化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)  一、教學(xué)設(shè)計(jì)是新課程實(shí)施的關(guān)鍵  二、化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的策略  三、化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)要注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)  四、化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)要注意信息技術(shù)的運(yùn)用第四章 化學(xué)學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)  一、化學(xué)新課程與學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)  二、學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要任務(wù)  三、學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)的策略和方法  四、化學(xué)問題情景及其設(shè)計(jì)第五章 化學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織  一、探究學(xué)習(xí)的基本特征  二、探究學(xué)習(xí)在化學(xué)教育中的價(jià)值  三、化學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織  四、化學(xué)探究學(xué)習(xí)中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)第六章 化學(xué)新課程與創(chuàng)新教育  一、創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的要求  二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力  三、在教學(xué)中落實(shí)創(chuàng)新教育的要求  四、創(chuàng)新教育需要教師的創(chuàng)造性工作第七章 化學(xué)作業(yè)的功能與設(shè)計(jì)  一、正確認(rèn)識化學(xué)作業(yè)的功能  二、新課程化學(xué)作業(yè)的改革  三、化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略  四、化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的基本方法第八章 化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織  一、化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)及其主要形式  二、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織的要求  三、幾種化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織  四、化學(xué)活動(dòng)氛圍的營造與調(diào)控第九章 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的改革  一、教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展  二、教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)教師的提高  三、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織的評價(jià)策略和途徑第十章 初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例參考文獻(xiàn)

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