“民辦”咋辦？

內(nèi)容概要

　　《“民辦”咋辦？：中國民辦教育憂思錄》是一本有關中國民辦教育現(xiàn)狀、存在問題及其良性發(fā)展策略的著作。既一一剖析了當前中國民辦教育的敏感與熱點問題，又深入分析當前中國民辦教育危機的原因；既注重從中國國的文化背景和教育傳統(tǒng)把握中國當代教育的特質，又圖圖站在跨文化的比較研究的角度思考中國民辦教育問題。同時，《“民辦”咋辦？：中國民辦教育憂思錄》力圖用生動的文字，翔實的材料、冷靜的分析和熱情的吶喊來縮短它與讀者的距離。本套叢書不是研究純學術問題的專著，而是面向社會各界的教育反思性讀物，它對當今中國教育熱點問題作了簡明而不乏深刻的述評。叢書資料翔實，分析嚴謹，文字曉暢，既富有開拓性和批判性，又有生動、活泌的文風，并有較強的大眾性和可讀性。它從中國教育政策和挑戰(zhàn)和戰(zhàn)略的實際社會效應出發(fā)，運用現(xiàn)代教育科學的最新成果，考察當前中國教育面臨的困難，分析中國教育體制和教育戰(zhàn)略的得失，探索跨越教育理論與實踐中存在誤區(qū)的途徑。它的初衷是將一些青年學者對中國教育現(xiàn)狀和背景的最新思考推向社會。它為一切關心教育發(fā)展但不熟悉現(xiàn)代教育理論的人士服務，因此，每一個勤于思考社會問題的讀者都將從這套叢書中受到有益的啟發(fā)。

作者簡介

　　胡東芳，男，漢族，中共黨員。1966年生于安徽蕪湖。先后在安徽師范大學、西南師范大學、加拿大多倫多大學、華東師范大學學習，分別獲得教育學學士、碩士、DiplomaofAdvancedStudiesinEducationalAdministration及博士學位。曾在四川省渠縣瑯琊中學、江蘇教育學院、從事過教學及科研工作，還曾受聘為澳門大學教育學院，主講《教育行政學》課程?，F(xiàn)為華東師范大學教育管理學系副教授，碩士生導師，主攻方向為比較教育、教育政策、教育人力資源開發(fā)等。有廣闊的研究視野和較強的理論與實踐的科研能力以及認真求實的研究態(tài)度，研究涉及教育學原理、比較教育、教育政策（課程政策）等領域。在《教育研究》等雜志發(fā)表論文150余篇，其中有多篇被人大報刊復印資料及其它報刊雜志轉載；策劃并主編“教育新批評叢書（9本）”、“教育新觀察叢書（5本）”等。

書籍目錄

一 中國民辦教育：欲說“難為”好困惑二 驀然回首：民辦教育的歷史憂思你方唱罷我登場：中國民辦教育的起與落祖國山河一片紅：沒有民辦學樣的中國教育不信東風喚不回：80年代后期民辦教育的興起千樹萬樹梨花開：當前中國民辦教育的大發(fā)展三 眾里尋她：民辦教育的定位憂思名實之辯：為中國民辦教育正名路在何方：中國民辦教育的辦學模式打破壟斷：市場經(jīng)濟下的民辦教育四 興教與牟利：民辦教育的辦學目的憂思見利忘義：借興教之名以牟私利舍利取義：為中華之崛起而興教名利雙收：興學興業(yè)相之而進興教強國：誰是最后的贏家五 吸納與排擠：民辦教育的生存憂思補充與競爭：民辦教育與公辦教育的關系問題招生與畢業(yè)：民辦學校學生的“進”與“出”政策風險和經(jīng)營風險：民辦學校的困境六 動蕩與迷惘：民辦學校教師與學生的憂思必須消除的動蕩：教師隊伍之憂應當克服的迷惘：學生群體之憂簡單明了的策略：超越動蕩與迷惘七 挑戰(zhàn)中的契機：民辦教育發(fā)展的理性憂思艱難的挑戰(zhàn)：20世紀90年代民辦教育苦與樂遲來的機遇：21世紀初民辦教育舞臺空前廣闊八 比較與借鑒：民辦教育發(fā)展的國際比較美國私立教育發(fā)展的特點及其啟示日本私立教育發(fā)展的特點及其啟示香港私立教育發(fā)展的特點及其啟示臺灣私立教育發(fā)展的特點及其啟示九 中國民辦教育：敢問路在何方？附錄一 有關民辦教育的法律法規(guī)附錄二 其它教育法規(guī)中有關民辦教育的內(nèi)容

圖書封面

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