家庭教育學

內容概要

家庭教育學是學前教育專業(yè)學生的必修專業(yè)課，家庭教育學是研究家庭教育現象，揭示家庭教育規(guī)律的一門科學。它本著理論性、實踐性、科學性高度統(tǒng)一的精神，揭示家庭教育的基本規(guī)律，對家庭教育的內容、原則、方法及家長素質等進行了全面的闡述，對指導和協(xié)助家庭教育具有方法論方面的指導意義。    本書共分十章，包括家庭教育基本理論概述；家庭教育的原則、內容和方法；以及各類地區(qū)、各類型家庭教育特點及其科學化進程的論述。本書由京、津、滬地區(qū)家庭教育的研究人員編寫，并摘選了一些地區(qū)家庭教育的科研成果和教育經驗；不僅提供了正常家庭教育的資料經驗，還涉及了離異、收養(yǎng)及特殊兒童的家庭教育；不僅有關于沿海開放、經濟發(fā)達地區(qū)家庭教育的經驗介紹，還論述了我國農村家庭教育的現狀和科學化道路問題；而且對獨生子女教育作了專章論述。

書籍目錄

第一章 中國的家庭教育  第一節(jié) 家庭與家庭教育  第二節(jié) 中國家庭教育的演化  第三節(jié) 中國家庭教育的傳統(tǒng)特色  第四節(jié) 中國家庭教育的現狀及發(fā)展趨勢第二章 家庭教育在社會生活中的地位和作用  第一節(jié) 家庭教育在現代社會生活中的地位  第二節(jié) 家庭教育的育人效應  第三節(jié) 現代家庭教育的必由之路第三章 家庭教育的制約因素  第一節(jié) 社會因素對家庭教育的制約影響  第二節(jié) 家庭結構與家庭教育  第三節(jié) 家庭生活方式與家庭教育  第四節(jié) 親子關系與家庭教育  第五節(jié) 家庭素質與家庭教育第四章 家庭教育的目的與任務  第一節(jié) 家庭教育目的概述  第二節(jié) 我國家庭教育的目的  第三節(jié) 我國家庭教育的任務第五章 家庭教育的原則和內容  第一節(jié) 家庭教育的基本原則  第二節(jié) 家庭的健康教育  第三節(jié) 家庭的情感教育  第四節(jié) 家庭的智能教育  第五節(jié) 家庭教育中的人生指導第六章 家庭教育的基本方法  第一節(jié) 家庭環(huán)境 潛移默化  第二節(jié) 說服教育 循循善誘  第三節(jié) 躬行身教 榜樣示范  第四節(jié) 實際鍛煉 習慣養(yǎng)成  第五節(jié) 獎勵懲罰 長善救失第七章 獨生子女的家庭教育  第一節(jié) 獨生子女家庭教育的意義和特點  第二節(jié) 獨生子女家庭教育的問題  第三節(jié) 獨生子女家庭教育的科學化第八章 中國沿海開放城市的家庭教育  第一節(jié) 中國沿海開放城市家庭教育的現狀  第二節(jié) 中國沿海開放城市家庭教育的指導第九章 中國農村的家庭教育  第一節(jié) 中國農村家庭教育的地位和作用  第二節(jié) 中國農村家庭教育的現狀  第三節(jié) 中國農村家庭教育的改革第十章 特殊類型的家庭教育  第一節(jié) 超常兒童的家庭教育  第二節(jié) 殘疾兒童的家庭教育  第三節(jié) 收養(yǎng)子女的家庭教育  第四節(jié) 罪錯兒童的家庭教育  第五節(jié) 離散家庭的教育問題后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 中國的家庭教育　　第一節(jié) 家庭與家庭教育　　家庭是以婚姻和血緣關系為紐帶的社會組織形式，是社會的細胞。在家庭的諸種功能中，家庭的教育功能占有十分重要的位置，并依不同的社會形態(tài)、家庭形態(tài)表現出不同的特征。隨著現代社會的發(fā)展，家庭的教育功能在不同方面可能表現出強化或弱化的趨勢。但只要家庭存在，家庭的教育功能就不會消失?？梢姡彝ソ逃羌彝サ挠篮愎δ?。　　一家庭是社會的細胞　　家庭如同其他一切社會關系和社會組織一樣，不能脫離社會而獨立存在。社會是家庭的舞臺，社會環(huán)境是家庭的背景，如果把社會看作是一個巨大的有機結合的整體，那么，家庭則是組成這一有機體的細胞。在社會中，只有家庭才能既反映社會的經濟基礎，又反映社會的上層建筑，比較全面而生動地表現社會生活的基本現象?！　v史證明，家庭生活的正常展開，家庭細胞新陳代謝的正常進行，對于保護社會肌體的健康，實現社會的更替和延續(xù)，都是十分重要的?！　〖彝プ鳛樯鐣幕救后w，具有親密結合與合作的特征，它為人們的社會生活提供了基本的社會生活環(huán)境，為人們實現社會化提供了基本條件?！　　?/pre>








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