書譜探微

出版時(shí)間:2012-4  出版社:齊魯  作者:胡方鉞  頁(yè)數(shù):206  

內(nèi)容概要

  《書譜探微》誕生已經(jīng)一千多年,直到現(xiàn)在,《書譜探微》的現(xiàn)有文字是“序”還是“譜”,是“卷上”還是全文,還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí);有些疑難句子直到現(xiàn)在還沒(méi)有精準(zhǔn)的譯文,這說(shuō)明,我們還沒(méi)有讀懂《書譜探微》?! ∥覀円x懂《書譜探微》!’為了讀懂《書譜探微》,我們必須找到一個(gè)“人其門,探其奧”的方法,這個(gè)方法就是理清它的思路,把握它的主旨?! ¢喿x文章一般都采取從整體到局部的方法,而閱讀《書譜·卷上》,不得不采取逆向閱讀方式:從局部到整體,把文章分割為若干章節(jié),然后總結(jié)各章節(jié)的大意,最后匯總,分析把握其整體思路。文章思路的總體要求是清晰、連貫。我們說(shuō)完上一句話,再說(shuō)下一句話,要求下一句話要和上一句絲絲入扣。語(yǔ)句和語(yǔ)段之間的關(guān)系要交代清楚,是承接,是遞進(jìn),是假設(shè),是轉(zhuǎn)折,是因果,是總說(shuō),還是分說(shuō)……都應(yīng)交代清楚。只有這樣,才能做到文脈貫通,否則,說(shuō)話就會(huì)顛三倒四,思維混亂。

書籍目錄

我和《書譜》(代序)讀懂《書譜》《書譜》的體制孫過(guò)庭的書法美學(xué)思想孫過(guò)庭的書法創(chuàng)作觀孫過(guò)庭的書法鑒賞觀孫過(guò)庭的書法發(fā)展觀孫過(guò)庭的書法體式觀孫過(guò)庭談?chuàng)]運(yùn)之理孫過(guò)庭談創(chuàng)作心態(tài)孫過(guò)庭的學(xué)書經(jīng)驗(yàn)《書譜》的缺點(diǎn)《書譜》和道學(xué)思想孫過(guò)庭的自負(fù)尊羲抑獻(xiàn)意何為孫過(guò)庭的生卒年限《書譜》疑難句譯釋輯要附:《書譜》譯注陳子昂《祭率府孫錄事文》譯注陳子昂《率府錄事孫君墓志銘并序》譯注

章節(jié)摘錄

  既然是從旁邊說(shuō)明鑒賞的,我們只好越俎代庖,篩選《書譜》中有關(guān)書法欣賞和書法批評(píng)的文字,梳理出孫過(guò)庭的觀點(diǎn)?! ∫弧ㄐ蕾p需要一定的知識(shí)  書法欣賞是有條件的,它要求欣賞者應(yīng)具備一定的文化知識(shí)。欣賞的作品水平越高,對(duì)欣賞者文化水平的要求也越高。有些人受教育的程度不高,但他們有豐富的閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),或者具有一定的專業(yè)知識(shí),同樣能欣賞書法作品,所以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)在書法欣賞中也是很重要的條件?! ∮捎谖幕R(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的水平不同,書法欣賞也就會(huì)出現(xiàn)多種層次?! O過(guò)庭說(shuō):“聞夫家有南威之容,乃可論于淑媛;有龍泉之利,然后議于斷割。語(yǔ)過(guò)其分,實(shí)累樞機(jī)?!边@是講書法欣賞不同于書法批評(píng),不必要求有過(guò)高的專業(yè)知識(shí),否則,將會(huì)束縛欣賞的積極性。但他并不是說(shuō),書法欣賞不需要有一定的文化知識(shí)。  在上面引述的一段文字中,他寫了好多人,有蔡邕、孫陽(yáng)一類的藝術(shù)大師。蔡邕能“奇音在爨,驚其妙響”,故能不謬賞;孫陽(yáng)“逸足伏櫪,知其絕群”,故能“不妄顧”。他們都具有淵博的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?! ∵€有一類人是“假道學(xué)先生”。他們不懂裝懂,為孫過(guò)庭鑒賞作品的那位“識(shí)者”,就是一位假道學(xué)先生。同一幅作品,由于前后的裝潢不同,竟然做出兩種完全不同的評(píng)價(jià),這就是“外行”的表現(xiàn),但他們卻裝成內(nèi)行?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   《書譜》研究方面的好書,幫助對(duì)《書譜》的理解。
  •   作者對(duì)書譜的研究很有見地。
  •   此書墨跡清晰印刷精美都是書法大家的真跡喜歡的人不要錯(cuò)過(guò)哦~
  •   雖然沒(méi)來(lái)得及細(xì)看,翻了翻,感覺(jué)還不錯(cuò)!
  •   作者很認(rèn)真。印刷也不錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)《書譜》有啟發(fā)。現(xiàn)在的書,有很多是潦草之作,抄來(lái)抄去的。
  •   閱讀文章一般都采取從整體到局部的方法,而閱讀《書譜·卷上》,不得不采取逆向閱讀方式:從局部到整體,把文章分割為若干章節(jié),然后總結(jié)各章節(jié)的大意,最后匯總,分析把握其整體思路。文章思路的總體要求是清晰、連貫。我們說(shuō)完上一句話,再說(shuō)下一句話,要求下一句話要和上一句絲絲入扣。語(yǔ)句和語(yǔ)段之間的關(guān)系要交代清楚,是承接,是遞進(jìn),是假設(shè),是轉(zhuǎn)折,是因果,是總說(shuō),還是分說(shuō)……都應(yīng)交代清楚。只有這樣,才能做到文脈貫通,否則,說(shuō)話就會(huì)顛三倒四,思維混亂。
 

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