全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試歷年真題解析

內(nèi)容概要

　　有人說：“吃透真題，考研就成功了一半。”這是至理名言，因?yàn)闅v年真題最直接、最全面地顯現(xiàn)著命題的方向趨勢(shì)和基本原則。這也是廣大考生一向?qū)φ骖}重視的原因所在。
　　“歷年真題”是最經(jīng)典的試題，是命題專家認(rèn)真研究分析考試大綱后形成的，既反映了考試大綱的基本要求，又蘊(yùn)涵著命題的指導(dǎo)思想和發(fā)展趨勢(shì)，是廣大考生了解全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試最直接的第一手資料，考生從中可直觀地了解到碩士研究生入學(xué)考試的試題類型、考點(diǎn)分布和難易程度。
　　“歷年真題”的構(gòu)成最大限度地體現(xiàn)了考試大綱的基本精神，是檢驗(yàn)考生對(duì)考試大綱理解和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的標(biāo)尺?？忌鷮?duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)后，做一遍真題是對(duì)自己最好的檢驗(yàn)。既能從中找到考研的信心，又能找出自己的不足，使以后的復(fù)習(xí)更有目的性和針對(duì)性，做到心中有數(shù)，了然于胸。因此做一遍真題，本身就是一次收獲。
　　由專家對(duì)“歷年真題”進(jìn)行解析，從中可看到解答問題的方法和規(guī)范，開闊解題思路，增強(qiáng)答題技巧，提高應(yīng)試水平，最大限度地發(fā)揮自己的水平。有許多考生反映，該看的教材都看了，輔導(dǎo)書也讀了不少，自認(rèn)為對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，卻考不出好的成績(jī)來(lái)。這其中一個(gè)重要的原因就是答題技巧和應(yīng)試水平的欠缺，通過看專家對(duì)歷年真題的解析，可從根本上解決這一問題。
　　基于以上認(rèn)識(shí)，我們編寫了全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試歷年真題解析系列叢書，以期對(duì)廣大考生有所幫助。
　　為幫助考生更好地把握命題方向，便于考生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)應(yīng)試，我們從全國(guó)著名高校中挑選了一些經(jīng)典試卷進(jìn)行解析，供廣大考生參考使用。希望考生能從中提取精華，受到啟示，獲得收益，起到舉一反三、觸類旁通的效果。解析時(shí)參考了多部大學(xué)經(jīng)典教材和教學(xué)參考書，由于體例的原因未能一一注明，在此對(duì)教材和教學(xué)參考書的編寫者表示衷心的感謝。
　　　　

書籍目錄

導(dǎo)言
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第一章　語(yǔ)言的社會(huì)功能
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第二章　語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第三章　語(yǔ)音
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第四章　語(yǔ)法
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第五章　詞義
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第六章　文字和書面語(yǔ)
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第七章　語(yǔ)言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第八章　語(yǔ)言的接觸
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案
第九章　語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)展
　知識(shí)點(diǎn)精講
　歷年真題
　參考答案

章節(jié)摘錄

　　4.為什么說獨(dú)詞句的出現(xiàn)和從獨(dú)詞句到雙詞句是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵兩步？　　獨(dú)詞句的出現(xiàn)和從獨(dú)詞句到雙詞句，這是孩子學(xué)話中的關(guān)鍵兩步，因?yàn)檎Z(yǔ)言的基本奧秘已經(jīng)開始滲入這些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)之中。獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性。比如孩子見到貓，聽到大人說mao，他的腦子里就把mao這個(gè)聲音和貓這種動(dòng)物聯(lián)系起來(lái)了。在另一個(gè)場(chǎng)合孩子見到狗，他說是mao，大人糾正他，說這不是貓，而是gou。這個(gè)糾正促使孩子去注意貓和狗的區(qū)別。下一次他看到另一只貓，把它說成別的什么，又得到糾正，這又引導(dǎo)他注意兩只貓的共同點(diǎn)。詞是一類事物的名稱。孩子經(jīng)過種種失誤和糾正，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞，把它跟它所表示的那類事物聯(lián)系起來(lái)，這樣他就認(rèn)得了這類事物。雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理，就是選擇需要的詞，按照學(xué)會(huì)的格式把它們組合在一起。這就是說，孩子已不僅僅注意詞與事物的聯(lián)系，而且已注意詞與詞之間的關(guān)系。比如說，孩子借助于詞識(shí)別了貓和狗以后，又聽得大人說baimao，hua mao，bai gou，hua gou，他又按照詞的指示辨出了白貓和白狗的共同點(diǎn)，花貓和花狗的共同點(diǎn)，進(jìn)而把物和物的屬性區(qū)分開來(lái)。后來(lái)他知道一種東西叫mao zi，他就有可能把bai和hua加在mao zi上，區(qū)別兩頂不同顏色的帽子。這時(shí)候，孩子不僅注意到不同事物之間的差別，而且注意到不同事物中共同的東西，抽象出事物的屬性，同時(shí)也會(huì)把統(tǒng)一的事物分析成不同的要素?！?.語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)。　馬克思主義認(rèn)為語(yǔ)言從本質(zhì)上說是社會(huì)性的，它是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，既不屬于上層建筑，又不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而是作為人類最重要的交際工具和不可缺少的思維工具來(lái)為全社會(huì)服務(wù)的?！　≌Z(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象，首先是由語(yǔ)言和社會(huì)的依存關(guān)系所決定的。一方面，語(yǔ)言依存于社會(huì)。人類社會(huì)出現(xiàn)以前還沒有語(yǔ)言存在，語(yǔ)言是人類社會(huì)的產(chǎn)物。另一方面，社會(huì)也離不開語(yǔ)言。語(yǔ)言是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志。有了語(yǔ)言，人類的祖先——類人猿才最后變成了人。語(yǔ)言是組成人類社會(huì)，并且成為推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的不可缺乏的重要力量。　　語(yǔ)言作為社會(huì)現(xiàn)象所以特殊就在于它是以交際工具和思維工具的身份來(lái)替社會(huì)服務(wù)的。列寧指出：“語(yǔ)言是人類最重要的交際工具”，這一著名的論斷概括了幾個(gè)方面的內(nèi)容：①語(yǔ)言是交際工具。②語(yǔ)言是人類所特有的交際工具，具有全民性的特點(diǎn)。③在人類所有的交際工具中語(yǔ)言是最重要的交際工具?！　?.舉例說明，語(yǔ)言在人類交際工具中的地位。　?。?）語(yǔ)言在社會(huì)生活中具有非常重要的作用，只要有人群活動(dòng)的地方就需要語(yǔ)言。人們用它交際，交流思想，以便在認(rèn)知現(xiàn)實(shí)、改造現(xiàn)實(shí)的過程中協(xié)調(diào)相互之間的行為，以取得最佳的效果。所以語(yǔ)言是人們的一種交際工具?！　。?）語(yǔ)言是一種全民的交際工具，它對(duì)于社會(huì)全體成員來(lái)說是統(tǒng)一的、共同的。但是，語(yǔ)言在人們使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。　　（3）人類的交際工具不止語(yǔ)言一種，文字、旗語(yǔ)、紅綠燈、電報(bào)代碼、數(shù)學(xué)符號(hào)、化學(xué)公式、手勢(shì)表情等也都能實(shí)現(xiàn)交際的任務(wù)，當(dāng)然也都是交際工具，但它們與語(yǔ)言相比，重要性就差多了。

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