豐子愷漫畫(huà)畫(huà)譜

前言

　　我認(rèn)識(shí)吳浩然已經(jīng)5年了。雖然他在浙江桐鄉(xiāng)，我在上海，但我們經(jīng)?？梢砸?jiàn)面。今年七月間我們一同去了香港，見(jiàn)到了我的好友——第一代豐子愷研究者、香港中文大學(xué)教授（退休后任香港文學(xué)研究中心主任）盧瑋鑾，筆名小思——當(dāng)年她寫(xiě)有關(guān)豐子愷文章時(shí)專用筆名為“明川”。　　明川和浩然已有通訊往來(lái)，這回是初次見(jiàn)面。她一見(jiàn)到浩然，就給他看《香港書(shū)展二十年特刊》上刊載的她一張看書(shū)的大照片，照片上她看的書(shū)竟是浩然又寫(xiě)文又配畫(huà)的《緣緣人生——豐子愷畫(huà)傳》。她鼓勵(lì)浩然說(shuō)：“我是第一代豐子愷研究者，一吟姐是第二代，你是第三代。第三代要比我們都強(qiáng)才對(duì)?！薄　『迫粵](méi)有辜負(fù)我的期望，也絕不會(huì)辜負(fù)明川的期望。他繼第一套《緣緣叢書(shū)》（齊魯書(shū)社2008年6月版）之后，現(xiàn)在又要出第二套?！　　毒壘墔矔?shū)》是浩然編著的有關(guān)豐子愷藝術(shù)的叢書(shū)，每套4本，每本書(shū)的題材和內(nèi)容都不一樣，涉及豐子愷接觸的各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，反響不錯(cuò)。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是教人怎樣畫(huà)漫畫(huà)的工具書(shū)。     本書(shū)作者在學(xué)習(xí)豐子愷的漫畫(huà)，他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成此書(shū)。全書(shū)有畫(huà)有文，圖文并茂，無(wú)疑為想學(xué)子愷漫畫(huà)的愛(ài)好者開(kāi)辟了一條新的學(xué)習(xí)道路。

作者簡(jiǎn)介

吳浩然，1974年11月出生于山東省汶上縣。自幼愛(ài)好書(shū)畫(huà)和藏書(shū)，因癡迷豐子愷藝術(shù)，2004年定居在豐子愷的故鄉(xiāng)——浙江桐鄉(xiāng)。書(shū)畫(huà)風(fēng)格繼承和發(fā)揚(yáng)“子愷書(shū)法”和“子愷漫畫(huà)”，發(fā)表漫畫(huà)300余幅；因收藏豐子愷書(shū)籍頗豐，藏書(shū)樓被豐子愷研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉瑜蓀命名為“愷緣樓”，2006年被評(píng)為“嘉興市十大藏書(shū)家”之一?，F(xiàn)為豐子愷研究會(huì)理事。編著有“緣緣叢書(shū)”四部：《豐子愷書(shū)法字典》、《豐子愷楊柳畫(huà)譜》、《豐子愷書(shū)衣掠影》、《緣緣人生——豐子愷畫(huà)傳》。

書(shū)籍目錄

序言豐一吟前言畫(huà)譜一、日常用品  1.桌椅  2.其他二、植物  1.瓜果蔬菜  2.芭蕉  3.竹子  4.荷花  5.蘆葦  6.其他三、樹(shù)  1.楊柳  2.松樹(shù)  3.其他四、山水  1.遠(yuǎn)山  2.近山  3.湖泊  4.山泉  5.云五、動(dòng)物  1.蟲(chóng)魚(yú)  2.飛禽  3.走獸六、交通工具  1.人力車  2.船  3.汽車  4.火車和飛機(jī)七、建筑  1.房屋  2.城樓  3.橋  4.塔  5.亭  6.窗八，天氣  1.雨天  2.雪天九、人物  1.兒童  2.勞動(dòng)者  3.服飾  4.人體比例  5.老幼區(qū)別  6.男女區(qū)別  7.臉部刻畫(huà)附：漫畫(huà)六法

章節(jié)摘錄

　　子愷漫畫(huà)究竟可不可學(xué)？這個(gè)問(wèn)題似乎一直困擾著很多喜歡子愷漫畫(huà)的年輕朋友，甚至國(guó)內(nèi)一些名家。著名版畫(huà)家楊可揚(yáng)早期也曾學(xué)過(guò)子愷漫畫(huà)，而且到了入迷的程度，他在1983年2月上海人民美術(shù)出版社出版的《豐子愷漫畫(huà)》的前言中寫(xiě)出了自己的親身體會(huì)：“雖然以后我沒(méi)有再作過(guò)子愷漫畫(huà)式的繪畫(huà)，但是，我對(duì)子愷漫畫(huà)的濃厚興趣，卻始終不衰，而且在我爾后的美術(shù)作業(yè)中，曾從豐老漫畫(huà)中獲得諸多的啟發(fā)和教益。過(guò)去我之所以責(zé)怪自己錯(cuò)學(xué)了子愷漫畫(huà)，并不說(shuō)明子愷漫畫(huà)不可學(xué)不能學(xué)，相反的正好說(shuō)明自己學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的錯(cuò)誤。究竟是單純的在表面形式上亦步亦趨地學(xué)，還是從內(nèi)在本質(zhì)上體察領(lǐng)會(huì)舉一反三地學(xué)？這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。齊白石老人說(shuō)過(guò)：學(xué)我者生，似我者死。實(shí)在是一針見(jiàn)血的忠告。如果說(shuō)文藝創(chuàng)作上有專利的話，那么子愷漫畫(huà)的這種獨(dú)創(chuàng)的形式風(fēng)格，只屬豐老個(gè)人所有。別一個(gè)的重復(fù)雷同，不僅是多余的，而且是毫無(wú)出息的。但豐老幾十年來(lái)在創(chuàng)作實(shí)踐中從取材、構(gòu)思、筆墨，到感情的移入、意境的抒出等多方面所積累起來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)和取得的獨(dú)到成就，卻是一份共同的財(cái)富，應(yīng)該繼承、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)?！薄　　∽訍鹇?huà)的這種獨(dú)創(chuàng)的形式風(fēng)格，就畫(huà)風(fēng)而言只屬豐子愷。而作為豐子愷本人，則是借鑒了陳師曾、竹久夢(mèng)二的畫(huà)風(fēng)。所以我個(gè)人認(rèn)為任何畫(huà)風(fēng)都可嘗試，都可學(xué)，看怎么去學(xué)。正如我們少時(shí)學(xué)書(shū)法，先學(xué)楷書(shū)，臨摹顏歐柳趙，你可以根據(jù)自己喜好學(xué)顏或?qū)W歐。

編輯推薦

　　制作漫畫(huà)，必須先立意，后用筆。換言之，即學(xué)習(xí)漫畫(huà)，第一要修養(yǎng)思想，第二要休養(yǎng)技術(shù)。這兩種修養(yǎng)，缺一不可。

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