論語(yǔ)的語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《論語(yǔ)的語(yǔ)文》是作者數(shù)年悉心攻讀《論語(yǔ)》的心得，以及參與大學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)院級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的實(shí)踐的研究成果，共13篇，主要內(nèi)容包括《論語(yǔ)》語(yǔ)文教育思想與方法的探討，《論語(yǔ)》語(yǔ)文藝術(shù)的鑒賞，以及《論語(yǔ)》熏陶下的一些語(yǔ)文實(shí)踐。

書籍目錄

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化注重母語(yǔ)教育（代序）大學(xué)語(yǔ)文·君子·邊緣化——讀“半部《論語(yǔ)》”有感一、語(yǔ)文關(guān)系君子二、有些邊緣化三、語(yǔ)文培養(yǎng)君子跟孔子學(xué)語(yǔ)文之道——2008年元月2日在南京國(guó)際關(guān)系學(xué)院的演講一、對(duì)象的廣泛性二、方法的靈活性三、態(tài)度的堅(jiān)定性問(wèn)同答異——孔子語(yǔ)文教育與人才培養(yǎng)名師與高徒——孔子對(duì)子貢的語(yǔ)文培訓(xùn)剪影一、子貢的外交實(shí)績(jī)二、子貢的語(yǔ)文素養(yǎng)三、子貢的修辭訓(xùn)練孔門三人行一、非“三人行”二、?！叭诵小比?、這“三人行”不學(xué)詩(shī)無(wú)以言——中國(guó)詩(shī)歌外交散論小議孔子說(shuō)“不”一、運(yùn)用否定委婉含蓄二、否定連用形兼排偶三、雙重否定不容置疑四、肯否并列鮮明周密《論語(yǔ)》格言的修辭藝術(shù)一、音韻句式和諧整齊二、連珠回環(huán)耐人尋味三、比喻夸張形象突出四、對(duì)比映照相得益彰五、鋪陳排比淋漓酣暢六、設(shè)問(wèn)反問(wèn)發(fā)人深省三復(fù)斯言——《論語(yǔ)》三段式結(jié)構(gòu)藝術(shù)瑣談《論語(yǔ)》的成語(yǔ)人不知而不慍——職稱評(píng)審后有所思一、尋人之長(zhǎng)二、省己之短三、溫校之訓(xùn)不滿與知足——寫于學(xué)院教學(xué)工作初評(píng)期間詩(shī)情畫意共生美妙——2004中國(guó)·南京世界歷史文化名城博覽會(huì)藝術(shù)品觀賞側(cè)記一、成語(yǔ)二、詩(shī)歌三、散文四、小說(shuō)附錄《孫子兵法》煉句析一、散中見整整而不板二、長(zhǎng)而能短短小精悍三、肯定否定正反見意修辭賞析的細(xì)與大——以《我有一個(gè)夢(mèng)想》文本為例一、眾多的反復(fù)二、精致的平行三、鮮明的對(duì)比綺語(yǔ)小言 警句迭出——《幽夢(mèng)續(xù)影》的語(yǔ)言藝術(shù)一、排比——整齊而靈動(dòng)二、對(duì)偶——工整而變幻三、排偶——亦此而亦彼《論語(yǔ)》原文主要參考文獻(xiàn)后記

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