漫話(huà)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

語(yǔ)文就是用來(lái)與人交流的工具?！罢Z(yǔ)”是語(yǔ)言，用嘴巴說(shuō)話(huà)；“文”是文字，用書(shū)寫(xiě)工具說(shuō)話(huà)。諸葛亮戰(zhàn)群儒，氣死周喻，罵死王朗，功在語(yǔ)言；毛澤東自稱(chēng)用文房四寶打敗蔣介石百萬(wàn)大軍，功在文字?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字是很有些用處的。其實(shí)，就是陳景潤(rùn)、華羅庚寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，也離不開(kāi)語(yǔ)文。    拯救語(yǔ)言文字靠誰(shuí)？家庭靠不住，社會(huì)靠不住，最可靠的應(yīng)當(dāng)是學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)的語(yǔ)文教育。當(dāng)然有關(guān)的政策法令也很重要，那是另外的話(huà)題。    張西海同志身處語(yǔ)文教育的基層，嘗盡語(yǔ)文教育的甘苦，他目睹語(yǔ)文教育的危機(jī)，懷著對(duì)語(yǔ)文教育的極大憂(yōu)慮，從語(yǔ)文教學(xué)的目的、方法，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，從教、學(xué)、用各個(gè)側(cè)面，以豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以嬉笑怒罵皆成文章的風(fēng)格，寫(xiě)成了《漫話(huà)語(yǔ)文》。     《漫話(huà)語(yǔ)文》不可能教會(huì)你說(shuō)話(huà)，但《漫話(huà)語(yǔ)文》對(duì)語(yǔ)文的教與學(xué)肯定有益。

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學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)（代序）語(yǔ)文是什么語(yǔ)文的現(xiàn)狀拯救語(yǔ)文熱愛(ài)讀書(shū)背功漫說(shuō)也說(shuō)“挖掘教材”如果讓語(yǔ)文教師去放牛我有一本小字典誰(shuí)在說(shuō)話(huà)寫(xiě)人的文章說(shuō)理的文章?tīng)钗锏奈恼聦?xiě)事的文章日記關(guān)于評(píng)課關(guān)于說(shuō)課關(guān)于聽(tīng)課成為作家的必要缺點(diǎn)筆耕生孩子與出書(shū)關(guān)于人的修辭比喻擬人夸張為什么要讀書(shū)如何讀書(shū)中國(guó)讀書(shū)小史文章生平文章的外在成因文章的妙用

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