國(guó)學(xué)堂

內(nèi)容概要

　　《孟子》一書(shū)是孟子晚年與弟子萬(wàn)章等編著的，成書(shū)大約在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。　　《孟子》全書(shū)今存七篇，以每篇第一章中的前兩三個(gè)字命名，分別為：《梁惠王》、《公孫丑》、《滕文公》、《離婁》、《萬(wàn)章》、《告子》和《盡心》。每篇再分上、下，共有十四個(gè)章節(jié)，全書(shū)記載了孟子的游說(shuō)活動(dòng)，并記錄孟子的義、利、善、仁、存心、養(yǎng)性等思想?！　「鶕?jù)歷史資料記載，從秦漢到唐宋，《孟子》中所記載的孟子學(xué)說(shuō)，作為儒家學(xué)說(shuō)的一種，與當(dāng)時(shí)國(guó)家所需的治國(guó)思想并不一致，所以《孟子》一書(shū)的地位并不高。宋代以后，儒家的學(xué)說(shuō)重點(diǎn)發(fā)生變化，《孟子》經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)學(xué)者的整理和詮釋?zhuān)c《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》并稱(chēng)為“四書(shū)”，成為科舉考試中的一門(mén)科目，得到國(guó)家的認(rèn)可和重視，《孟子》一書(shū)也得以廣泛傳播，從中國(guó)古代社會(huì)后期至今日產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。《國(guó)學(xué)堂·北師大名師伴我讀：（小學(xué)中高年級(jí)卷）》節(jié)選了適合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生閱讀的部分章節(jié)。

作者簡(jiǎn)介

　　李春青，北京師范大學(xué)中文學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地--北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心主任、專(zhuān)職研究員，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)術(shù)帶頭人之一。主要從事中國(guó)古代儒家文化、中國(guó)古代文論等領(lǐng)域的教學(xué)與研究。

書(shū)籍目錄

一、梁惠王上／3  1.王何必日利／3  2.與民偕樂(lè)／4  3.五十步笑百步／6  不違農(nóng)時(shí)，治民之產(chǎn)／8  6.不嗜殺人者能一天下／10  7.老吾老以及人之老／11二、梁惠王下／13  1.獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)／13  2.文王之囿／15  3.無(wú)好小勇／16  4.樂(lè)以天下，憂以天下／18  5.鰥寡孤獨(dú)，王政所先／20  6.四境不治，王之罪也／21  9.教玉人琢玉／22三、公孫丑上／24  2.浩然之氣／24  揠苗助長(zhǎng)／25  3.以德服人，心悅誠(chéng)服／26  6.不忍之心／28  8.與人為善／29四、公孫丑下／31  1.天時(shí)不如地利／31  3.無(wú)處而饋，非君子／32  6.道不合者，不相與言／33  8.齊王伐燕／34  9.古之君子，過(guò)則改之／36  13.平治天下，舍我其誰(shuí)／38五、滕文公上／40  1.道性善，言必稱(chēng)堯舜／40  2.上有好者，下必有甚／41  3.恭儉禮下，取民有制／42  4.勞心者治人，勞力者治于人／43六、滕文公下／45  1.枉己未必直人／45  2.何為大丈夫／46  3.父母之心，人皆有人／48  6.一傅眾咻／49  8.知其非義，何待來(lái)年／51七、離婁上／52  1.不以規(guī)矩，不成方圓／52  4.行有不得，反求諸己／54  7.順天者存，逆天者亡／55  8.人必自侮，然后人侮／56  10.自暴自棄／57  11.舍近求遠(yuǎn)，舍易取難／58  12.誠(chéng)者天之道，思誠(chéng)者人之道／59  15.眸子不能掩其惡／60  16.音容不能定恭儉／61  18.易子而教／62  19.事親，事之本／63  21.不虞之譽(yù)，求全之毀／64  23.人之患在好為人師／65  25.學(xué)道只為鋪啜／66  27.仁義之實(shí)／66八、離婁下／68  1.先圣后圣，其揆一也／68  2.每人而悅，日亦不足／69  7.中養(yǎng)不中，才養(yǎng)不才／70  14.深造自得／71  15.博學(xué)詳說(shuō)，將以反約／72  16.以善養(yǎng)人，能服天下／72  18.聲聞過(guò)情，君子恥之／73  19.人異于禽獸幾希／74  24.不以夫子之道害夫子／75  26.禹之行水，行其無(wú)所事／76  28.君子有終身之憂，無(wú)一朝之患／77  31.負(fù)芻之禍，未有從人／79  33.齊人有一妻一妾／80九、萬(wàn)章上／82  2.君子可欺以其方，難罔以非其道／82  4.王之父母，非王臣／83  以意逆志／85  9.百里奚自鬻于秦／86十、萬(wàn)章下／88  1.圣之時(shí)者，孑L子／88  3.交友重在尚德／89  5.辭尊居卑，辭富居貧／91  8.尚友古人／92十一、告子上／94  1.不以人性害仁義／94  2.人無(wú)有不善，水無(wú)有不下／95  3.生之謂性／96  6.孟子論善／97  7.圣人與我，心有所同／99  8.牛山之木／101  9.一暴十寒／102  10.魚(yú)與熊掌，不可得兼／104  11.學(xué)問(wèn)之道，求其放心／105  12.心不若人，則不知惡／106  14.以小害大，以賤害貴／107  15.從大體為大人，從小體為小人／108  17.人之所貴，非良貴也／110  18.杯水車(chē)薪／111  19.仁如五谷，在乎熟之／112  20.學(xué)必以規(guī)矩／113十二、告子下／114  3.親之過(guò)大，親之過(guò)小／114  9.今之良臣，古之民賊／115  11.以鄰為壑／116  15.生于憂患，死于安樂(lè)／117  16.不屑之教，也是教誨／118十三、盡心上／120  4.反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉／120  6.人不可以無(wú)恥／120  9.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下／121  10.豪杰之士，雖無(wú)文王猶興／122  14.善政得民財(cái)，善教得民心／123  15.人之所不學(xué)而能者／124  17.無(wú)欲其所不欲／125  18.人有德、慧、術(shù)、知／125十四、盡心下／127  1.不仁者以其所不愛(ài)及其所愛(ài)／127  2.春秋無(wú)義戰(zhàn)／128  3.盡信《書(shū)》不如無(wú)《書(shū)》／128  5.梓匠輪輿不能使人巧／129  6.舜之飯糗茹草／130  9.身不行道，不行于妻子／131  10.周于德者，邪世不亂／131  14.民貴君輕／132

章節(jié)摘錄

　　鄭國(guó)派子濯孺子率兵攻打衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)讓庾公之斯前去追擊他。子濯孺子對(duì)車(chē)夫說(shuō)：“我的舊傷現(xiàn)在復(fù)發(fā)了，無(wú)法射箭，今天恐怕就沒(méi)命了，你幫我看看，追擊我的是誰(shuí)呢？”車(chē)夫說(shuō)：“是庾公之斯。”子濯孺子聽(tīng)后大喜：“我有救了！”車(chē)夫不解地問(wèn)：“庾公之斯是衛(wèi)國(guó)著名的射手，怎么他來(lái)追您，您還有救了呢？”子濯孺子說(shuō)：“庾公之斯是跟尹公之他這個(gè)人學(xué)的射箭，而尹公之他是跟我學(xué)的箭術(shù)。尹公之他是個(gè)正派的人，他看中的人必定也是個(gè)正派的人?！焙芸欤坠贡阕返阶渝孀拥能?chē)前，問(wèn)：“先生怎么今天不拿弓箭呢？”子濯孺子說(shuō)：“我的舊傷發(fā)作，拿不了弓箭?！扁坠拐f(shuō)：“我跟您的學(xué)生尹公之他學(xué)的射箭，所以不忍心用您傳授的技術(shù)傷害您，但王命不可違抗?！庇谑浅槌黾?，在車(chē)輪上敲打，去掉箭頭，射了四箭便返回了?！　∶献佑脷v史上的故事說(shuō)明交友識(shí)人的道理。后羿交友不慎，沒(méi)看出逢蒙的狼子野心，教授劍術(shù)，忽略人品，結(jié)果讓自己?jiǎn)柿嗣?。子濯孺子傳授箭術(shù)，只教行為端正的人，在關(guān)鍵時(shí)刻不被自己傳授的技藝所害，保全了性命?！　　?/pre>




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《孟子》全書(shū)今存七篇，以每篇第一章中的前兩三個(gè)字命名，分別為：《梁惠王》、《公孫丑》、《滕文公》、《離婁》、《萬(wàn)章》、《告子》和《盡心》。每篇再分上、下，共有十四個(gè)章節(jié)，全書(shū)記載了孟子的游說(shuō)活動(dòng)，并記錄孟子的義、利、善、仁、存心、養(yǎng)性等思想。    張懿奕主編的《北師大名師伴我讀》從國(guó)學(xué)經(jīng)典中挑選最有代表性的作品《孟子》，濃縮五千年文明的精華，集中展現(xiàn)中華民族的精神風(fēng)貌和文化積淀，成為中國(guó)少年兒童國(guó)學(xué)必讀之書(shū)。





圖書(shū)封面






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