再見(jiàn)！

出版時(shí)間：2011-7 出版社：明天出版社作者：(荷)南茜·考夫曼文,(荷)瓊-?！に古逄?圖譯者：路文彬
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內(nèi)容概要

　　豬湯姆第一天上學(xué)，他多么不想和送他到學(xué)校的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”。告別的時(shí)候，他向爸爸要了一個(gè)吻，一次擁抱，又要他念了一個(gè)故事，撓了一記癢癢，蕩了一個(gè)飛擺，蹭了一下鼻子……豬爸爸怎么忍心拒絕這些愛(ài)的請(qǐng)求呢？他給了小豬一個(gè)吻，又一個(gè)吻，再一個(gè)吻……當(dāng)他最后終于決定和兒子揮手道別的時(shí)候，卻遺憾而又驚喜地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)等到了放學(xué)的時(shí)間。于是，父子倆還沒(méi)有來(lái)得及道完別，就歡歡喜喜地走在了一起回家的路上?！　∵@是一個(gè)關(guān)于深情、關(guān)于眷戀、關(guān)于愛(ài)的故事；閱讀這樣的作品，我們顯然需要放棄有關(guān)幼兒故事的某些過(guò)于功利的想法，而專心去體味它所包含的敘事的機(jī)巧與動(dòng)人的深情，只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略故事里那頭到底也沒(méi)能走出自己的情感依賴的小豬所享有的那份珍貴的人間歡樂(lè)。當(dāng)然，我們也不妨把它讀作一個(gè)童話式的寓言。雖然一天一天，我們總是要和身邊所愛(ài)的人們作暫時(shí)或長(zhǎng)久的道別，但彼此之間的那份深情牽連，卻從不曾因?yàn)閯e離而告退。愛(ài)，就意味著永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)！

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孩子剛上幼兒園就買(mǎi)了，還擔(dān)心會(huì)像書(shū)中的小豬寶寶一樣不肯放過(guò)爸爸，黏住爸爸不讓回家呢，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有，他反而覺(jué)得爸爸不應(yīng)該待在幼兒園里，所以孩子是清楚的知道該怎么做的，不要反對(duì)，而要誘惑。
小豬和爸爸在幼兒園里的互動(dòng)成了我們和寶貝的經(jīng)典動(dòng)作，呵呵。
大師梵高故鄉(xiāng)的圖畫(huà)書(shū)，就是不一樣！
故事簡(jiǎn)單明了用色溫暖柔和
離別,但不離愛(ài),愛(ài)一直都在身邊.
顏色看起來(lái)很舒服，內(nèi)容很像剛上幼兒園的小朋友，小盆友非常喜歡。
符合小孩子心理
有趣的話題
風(fēng)格有點(diǎn)與眾不同。
內(nèi)容簡(jiǎn)單了些，好像不太符合國(guó)情，不可能有家長(zhǎng)陪孩子一天說(shuō)不了再見(jiàn)，直到放學(xué)跟老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
里面的小豬很有意思，我家寶寶很喜歡。根據(jù)實(shí)際情況改了下故事講給寶寶聽(tīng)，希望對(duì)她上幼兒園有幫助，呵呵。
寶寶不喜歡里面的主人公，為什么非要選豬啊，哈哈
內(nèi)容還行吧，不過(guò)性價(jià)比一般
個(gè)人感覺(jué)一般，孩子們也好像沒(méi)有特別喜歡
畫(huà)的很一般，文字也沒(méi)文學(xué)性，我看還沒(méi)導(dǎo)讀寫(xiě)的好。
湊單的書(shū)，看了挺失望，也不想給寶寶看，本來(lái)上幼兒園沒(méi)什么，書(shū)這么一寫(xiě)，反而給小朋友某種心理暗示，不好，不推薦。

再見(jiàn)！

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