艱難的啟蒙

內(nèi)容概要

　　喬萬尼·迪·帕斯瓜爾編著的《科學(xué)技術(shù)史少年讀本》是一套獻(xiàn)給少年朋友的科學(xué)技術(shù)史小叢書。它從紛繁蕪雜的歷史中精選大量具有代表意義的科學(xué)人物和事件，按照一定的時間和邏輯順序，依次為小讀者介紹了五個階段的科學(xué)技術(shù)發(fā)展演進(jìn)概況，系統(tǒng)地勾勒出科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，較為全面地呈現(xiàn)出人類科學(xué)技術(shù)從無到有并不斷壯大的全息景象，可以幫助小讀者站在歷史的高度了解科學(xué)技術(shù)內(nèi)部蘊(yùn)涵的獨(dú)特價值觀念及其對人類世界產(chǎn)生的深刻影響，更為深刻和直觀地感悟到科學(xué)技術(shù)的魅力?！犊茖W(xué)技術(shù)史少年讀本·艱難的啟蒙》為其中一冊。《科學(xué)技術(shù)史少年讀本·艱難的啟蒙》讓孩子們近距離接觸科技史上的巨人，最為直接地感悟科學(xué)的精神。

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啟蒙世紀(jì)哈雷與彗星經(jīng)度的測量生物的分類地球的丈量化石的解讀最早的自動裝置電的發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步《百科全書》的出版自然發(fā)生說從煤炭中獲取能量蒸汽機(jī)工業(yè)革命帆船時代庫克的探險布豐的《自然史》動物電對天空的探測洪堡的旅行熱氣球的發(fā)明關(guān)于電的研究煉鐵工業(yè)赫頓的地球理論拉瓦錫和近代化學(xué)十進(jìn)位米制牛痘疫苗紡織工業(yè)的誕生城市生活居維葉伏打電池拉馬克的進(jìn)化論

章節(jié)摘錄

　　生物的分類林奈是一位植物學(xué)家，是瑞典王室的御醫(yī)。他出生在瑞典，從少年開始就對植物表現(xiàn)了濃厚的興趣。他的足跡遍布整個斯堪的納維亞、大不列顛和中歐各地，并發(fā)現(xiàn)了上百種新的植物。1735年，林奈出版了《自然系統(tǒng)》一書。在這本書里，他為許多植物進(jìn)行了分類。在后來的版本中，他又對動物界進(jìn)行了分類。17世紀(jì)的植物學(xué)家根據(jù)果實(shí)是否相同來區(qū)分植物的物種?！　×帜螢橹参飫?chuàng)造了一種新的分類方法，即根據(jù)它們的性特征來分類。首先，根據(jù)花蕊的數(shù)目、大小和特征把各類植物分為不同綱，然后再根據(jù)它們的果實(shí)、葉子等作更細(xì)的劃分。林奈是計劃把所有生物囊括在一個完整系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行分類的第一位科學(xué)家。他還提出了雙名命名法和把生物分成綱、目、屬、種的歸類法。他所提出的方法一直沿用到今天。林奈認(rèn)為創(chuàng)建一個穩(wěn)定的命名法十分重要，只有這樣，所有的科學(xué)家才能用同一個名字來稱呼同一個物種。為此，他制定了完善的、精確的規(guī)則。這些規(guī)則現(xiàn)在幾乎為大家普遍接受。他的命名法使得整個動物界和植物界的命名變得簡單而合理。而在此之前，動植物的名字常常又繁雜又不確切。林奈把一組有著共同特征的生物確定為一個種。每個種的名字由兩部分組成：首先是屬名，。屬名為所有類似的物種所共有，然后是自己特有的種名。由于林奈的創(chuàng)造，所有動植物都被聯(lián)系在一個系統(tǒng)之中，而且以后不斷發(fā)現(xiàn)的新物種都可以插入這個系統(tǒng)。相似的物種歸納為屬，相似的屬歸納為目，相似的目歸納為綱。整個系統(tǒng)就像一棵大樹，大樹枝上分出小樹枝，小樹枝又分出更小的樹枝，依次類推。地球的丈量根據(jù)牛頓有關(guān)引力的理論，可以推想出來，地球并不是一個純粹的圓球體，而應(yīng)該有點(diǎn)像橘子那樣，是個中間寬、兩頭扁的球狀體。換句話說，由于離心力的作用，地球在赤道上的直徑要比兩極問的直徑要長。也就是說，兩極的每一緯度的距離要比赤道附近每一緯度的距離要大?！　榱俗C實(shí)這一理論，法國政府于1735年組織了兩次考察。考察隊(duì)的任務(wù)是通過對子午線弧度的測量，精確地計算出地球的形狀和大小。第一支考察隊(duì)由拉康達(dá)明率領(lǐng)，他們在深入到位于赤道附近的秘魯安第斯山區(qū)時遇到了許多困難。兩年后，第二支考察隊(duì)由馬保梯率領(lǐng)，去了北歐的拉普蘭地區(qū)，那是當(dāng)時歐洲人所能到達(dá)的最靠近北極的地區(qū)。由于惡劣的氣候條件和儀器的敏感度很高，這兩次考察不僅耗費(fèi)時日，而且歷盡周折。但是，在歷時數(shù)年的艱苦工作中，他們所收集到的數(shù)據(jù)和得出的計算結(jié)果證實(shí)了牛頓的想法。北極附近的一個緯度要比赤道附近的一個緯度長1％。赤道部位的地球要比兩極部位的更圓。今天我們知道，赤道區(qū)域的海平面要比兩極地區(qū)的海平面離地球的中心遠(yuǎn)21千米。化石的解讀　　18世紀(jì)，和其他學(xué)科一樣，人類在地質(zhì)學(xué)方面也進(jìn)行了精確的觀察并對觀察到的現(xiàn)象給予了可以稱為神奇的解釋。中世紀(jì)和古希臘羅馬的科學(xué)遺產(chǎn)，同《圣經(jīng)》的權(quán)威一樣，正在崩潰。然而，它們對宇宙學(xué)中的某些重大問題仍然有很大的影響。而關(guān)于地球的科學(xué)恰恰與之有著直接的聯(lián)系。當(dāng)時爭論到白熱化程度的問題之一就是化石的來源。人們早就發(fā)現(xiàn)了那些印在巖石上的動植物圖案。達(dá)·芬奇和派里西早就說過，化石是遠(yuǎn)古生物的遺骸，但是大多數(shù)科學(xué)家仍然認(rèn)為它們是巖石的自然形態(tài)，雖然它們的成因無法解釋。英國收藏家惠伊德認(rèn)為化石是由散落在巖石中的種子長成的，而意大利醫(yī)生蘭希斯則認(rèn)為它們是受到星球的影響而形成的。

媒體關(guān)注與評論

　　科學(xué)始終將懷疑、探索和實(shí)證放置在高于絕對信條、服從和臆想的位置，最終演化成一種特別的價值理念。正是憑借著這種理念，科學(xué)技術(shù)才能在影響和改變我們以及整個世界中發(fā)揮藝術(shù)、哲學(xué)和宗教等其他文明領(lǐng)域所不能替代的作用?！　　锌圃涸菏?、南方科技大學(xué)校長 朱清時

編輯推薦

　　為什么說伽利略是近現(xiàn)代科學(xué)的奠基人？為什么牛頓自認(rèn)為是“站在巨人的肩膀上”？是誰奠定了近代化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)？達(dá)爾文之前人們是怎樣理解地球物種演變與消亡的現(xiàn)象的？誰揭開了雷電的神秘面紗，令人們開始掌握電的力量？通過閱讀《科學(xué)技術(shù)史少年讀本·在黑暗中探索（彩色插圖版）》，小讀者們可以近距離地觀察到哥白尼、伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)巨人思考和工作的場景，感受到這些先驅(qū)者們篳路藍(lán)縷的艱辛和銳意探索的勇氣，從清晰的歷史細(xì)節(jié)中全面了解科學(xué)的童年。　　《艱難的啟蒙》為喬萬尼·迪·帕斯瓜爾編著的《科學(xué)技術(shù)史少年讀本》系列之一，內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，對孩子們理解科學(xué)技術(shù)在人類歷史發(fā)展中的巨大作用，培養(yǎng)科學(xué)精神和掌握科學(xué)方法，增強(qiáng)科技意識，普及科學(xué)技術(shù)知識，拓寬知識面，提高科學(xué)文化素質(zhì)，都有很大幫助。它是中小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)史的理想讀本?！　～I(xiàn)給孩子們的科技術(shù)發(fā)展巨人?！　§o距離接觸科技史上巨人　　最為直接地感悟科學(xué)的精神

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