出版時間:2010年5月 出版社:明天出版社 作者:劉先平 頁數(shù):216
前言
生態(tài)道德的缺失,造成了我們今天生存環(huán)境的危機。感謝大自然!在山野跋涉三十多年,大自然給予了我最生動、深刻的生態(tài)道德教育,因而無論是描寫在大熊貓、相思鳥世界探險的長篇小說,或是在野生動、植物世界探險的奇遇,我都在努力宣揚生態(tài)道德的偉大,呼喚生態(tài)道德在人們心間生根、發(fā)芽。世界承受著環(huán)境危機的重壓,已是不爭的事實。人們都在紛紛追究其原因,并積極尋找應(yīng)對方略。環(huán)境危機實際上就是生態(tài)危機。在建設(shè)生態(tài)文明方面,中國為世界樹立了榜樣,具有劃時代的意義。生態(tài)文明的建設(shè),必然呼喚生態(tài)法律的完善與生態(tài)道德的樹立,進(jìn)而從根本上消解環(huán)境危機,保護(hù)、營造良好的生態(tài)環(huán)境。
內(nèi)容概要
生態(tài)道德的缺失,造成了我們今天生存環(huán)境的危機。感謝大自然!在山野跋涉三十多年,大自然給予了我最生動、深刻的生態(tài)道德教育,因而無論是描寫在大熊貓、相思鳥世界探險的長篇小說,或是在野生動、植物世界探險的奇遇,我都在努力宣揚生態(tài)道德的偉大,呼喚生態(tài)道德在人們心間生根、發(fā)芽。世界承受著環(huán)境危機的重壓,已是不爭的事實。人們都在紛紛追究其原因,并積極尋找應(yīng)對方略。環(huán)境危機實際上就是生態(tài)危機。在建設(shè)生態(tài)文明方面,中國為世界樹立了榜樣,具有劃時代的意義。生態(tài)文明的建設(shè),必然呼喚生態(tài)法律的完善與生態(tài)道德的樹立,進(jìn)而從根本上消解環(huán)境危機,保護(hù)、營造良好的生態(tài)環(huán)境。
作者簡介
劉先平,男,漢族。1938年11月22日出生于安徽肥東長臨河西邊湖村。1987年評聘為編審。1992年國務(wù)院授予:突出貢獻(xiàn)專家?! ∮啄旮改冈缡?,少年時當(dāng)學(xué)徒。1961年畢業(yè)于浙江大學(xué)中文系。從事教師10年,后調(diào)入《安徽文學(xué)》任編輯;1984年創(chuàng)辦文藝出版公司、文學(xué)刊物。1995年開始主持省作協(xié)工作。 1957年開始發(fā)表文學(xué)作品,先是詩歌、散文、理論。1963年因一篇評論受批判,從此停筆記。1978年恢復(fù)寫作,致力于大自然文學(xué)。20多年來一直在這塊土地上耕耘,被評論界譽為我國現(xiàn)代意義大自然文學(xué)的開拓者。
書籍目錄
鹽湖探寶五彩戈壁幽默鹽湖百味之王發(fā)現(xiàn)寶藏地質(zhì)奇觀后記黑葉猴王國探險記乍見深峽放哨的酋長初探黑葉猴王國峽谷奇觀守洞待猴尋找“猴結(jié)”溶洞迷宮聲東擊西撲朔迷離后記松鼠伴行后記象腳杉大王兄弟王象腳王后記武夷之謎風(fēng)雨黃崗二上掛墩竹嵐茵茵后記
章節(jié)摘錄
鹽湖探寶 五彩戈壁 由德令哈西行到格爾木有兩條路。我們舍棄了青藏公路,方向卻基本上與青藏鐵路一致?! 〕隽藨杨^他拉草原,景色陡然大變:草稀了,石頭多了,綠色少了,灰褐色籠罩著荒野。天顯得更藍(lán),云顯得更白?! ∩綆n突起,沒有一棵草,只有灰頭土腦的嶙峋巖石。流石灘、礫石……雖然各具形象,都有個性,卻個個滿面滄桑,像參禪悟道的哲人,默默地沉思?! £囮嚐犸L(fēng)撲面,感到身體正在被蒸烤。路也突然鉆進(jìn)了山溝,在兩邊大山的擠壓下,令人無端感到憋屈?! ÷放酝蝗桓Z來一只狗樣的精瘦動物,追著我們的車狂奔。黃乎乎的,只是臀部一塊黑斑,上下跳躍。我們紛紛猜測那是什么野獸。大約是孤獨難耐,它誤將汽車作為比賽或交往的朋友了。否則,在這荒漠中,哪里會有如此的興致? 只一小會兒,它不善于長距離奔跑的劣勢就顯現(xiàn).出來了。師傅將車速減了下來。它又鼓足勁頭,奮力來追……它也想為單調(diào)的行程制造一點樂趣? 一聲長長的嘯聲傳來,它放慢了腳步,回頭。是狗。我這才發(fā)現(xiàn),在灰褐色的山上,在灰褐色的巖石上,有羊的雪白身影。牧民正在召喚那狗?! ⊙蛉旱某霈F(xiàn),表明了在這看來沉寂的戈壁深山中,應(yīng)該還有著另一片綠色世界?! ≡阱V虚L途跋涉,好的心情如甘泉。真的,遠(yuǎn)方藍(lán)天下有片銀光閃亮。是云? 不,是雪。
編輯推薦
“我的山野朋友”為劉先平大自然文學(xué)的第一個系列,共8本,均為獲過國家級獎的作品。該系列是作家劉先平的中篇探險紀(jì)實故事,每本書是關(guān)于中國特有珍稀動植物的故事,融小說的情節(jié)、散文的哲理和報告文學(xué)的真實性于一體,呼吁建立生態(tài)道德,呼吁孩子們走進(jìn)大自然,近大自然文學(xué)。
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