出版時(shí)間:2009-6 出版社:明天 作者:方衛(wèi)平 頁(yè)數(shù):270
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前言
2008年6月,《最佳兒童文學(xué)讀本(小學(xué)卷)》三冊(cè)由明天出版社出版。不久,其中的《樹(shù)葉的香味》就進(jìn)入了“開(kāi)卷排行榜”,京滬等地的十余家報(bào)刊也陸續(xù)發(fā)表對(duì)這套選本的報(bào)道、評(píng)論和相關(guān)專訪。讓我私下里感到高興和安慰的是,我從不同渠道獲知,許多小讀者和他們的父母、老師,都表達(dá)了對(duì)這套選本的由衷的喜愛(ài)和肯定。我得承認(rèn),自己的用心工作,能夠在讀者那里獲得一些溫暖的回應(yīng),對(duì)于我這樣一個(gè)常年以相對(duì)寂寞的學(xué)院為精神棲居地的兒童文學(xué)研究者來(lái)說(shuō),不能不說(shuō)是一份十分貼心的回饋和鼓勵(lì)。于是,《最佳少年文學(xué)讀本》的選評(píng)工作開(kāi)始了。事實(shí)上,早在進(jìn)行小學(xué)卷的選評(píng)工作時(shí),頗富預(yù)見(jiàn)性的明天出版社的編輯們就已經(jīng)約請(qǐng)我選評(píng)這套讀本。對(duì)我來(lái)說(shuō)。這既是小學(xué)卷選評(píng)工作的自然延伸,同時(shí)也是隱藏著某種自我超越企圖的一次挑戰(zhàn)。我知道,以初中學(xué)生和小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生為預(yù)設(shè)讀者,將使選評(píng)工作的難度和不確定性都比小學(xué)卷的增大了許多。但是,許多時(shí)候,這種挑戰(zhàn)同時(shí)也會(huì)構(gòu)成一個(gè)巨大的誘惑,讓你不顧一切地一頭栽將進(jìn)去?!蹲罴焉倌晡膶W(xué)讀本》承繼了我在小學(xué)卷選評(píng)工作時(shí)所設(shè)定的編選理念、標(biāo)準(zhǔn)和思路,即以我個(gè)人二十多年來(lái)從事少年兒童文學(xué)教學(xué)、研究工作的專業(yè)積累為基礎(chǔ),以我近年來(lái)的相關(guān)閱讀和思考為基本支撐,收錄中外歷史上一些優(yōu)秀的或我個(gè)人相當(dāng)珍愛(ài)的少兒文學(xué)作品。這些作品觸及了關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題,因而具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ?。我希望借助這些作品來(lái)展現(xiàn)少兒文學(xué)的純真和質(zhì)樸,幻想和幽默,玄思和深邃,豐富和大氣……我也希望這些作品能讓大小讀者朋友們既享受少兒文學(xué)的天真和趣味.也領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會(huì)、文化的智慧和哲學(xué)。為了與本書(shū)所預(yù)設(shè)的讀者對(duì)象建立一種可能的、更為默契而開(kāi)放的閱讀聯(lián)系,我在這次的選評(píng)工作中做了兩點(diǎn)新的嘗試。其一是,除了以公認(rèn)的少兒文學(xué)作品為入選對(duì)象外,我還選入了少量并不歸屬于傳統(tǒng)意義上的少兒文學(xué)領(lǐng)域,但與童年相關(guān)或我個(gè)人以為比較適合少年讀者閱讀的作品或片段。我希望借此來(lái)拓展我們的閱讀視野,豐富養(yǎng)育我們心靈的文學(xué)來(lái)源。其二是,“牽手閱讀”部分的評(píng)析文字,在分析的深度和廣度上,都比小學(xué)卷略有提升。我希望這些文字對(duì)于少年讀者們、對(duì)于大讀者們來(lái)說(shuō),也能夠提供閱讀時(shí)的一種思路和參考。最后,我想引用我在小學(xué)卷前言中說(shuō)過(guò)的一段話:“把最好的兒童文學(xué)作品獻(xiàn)給讀者,為小讀者的課外閱讀和大讀者的閑暇生活提供來(lái)自兒童文學(xué)領(lǐng)域的文學(xué)精品,是我選評(píng)這套書(shū)時(shí)的全部動(dòng)機(jī)和激情所在。我盼望著,這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界,陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月?!?/pre>內(nèi)容概要
《成長(zhǎng)的滋味(最佳少年文學(xué)讀本)》展現(xiàn)少年文學(xué)的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、玄思和深邃、豐富和大氣;滋潤(rùn)少年的心靈,塑造情感的世界,陪伴少年們成長(zhǎng)的歲月。作者簡(jiǎn)介
方衛(wèi)平教授,浙江師范大學(xué)兒童文化研究院副院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、人文學(xué)院兒童文學(xué)系主任、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、《中國(guó)兒童文化》主編、《中國(guó)兒童文學(xué)》編委、意大利《教育史與兒童文學(xué)》雜志國(guó)際學(xué)術(shù)委員。書(shū)籍目錄
人生的禮物 那也是禮物的一部分 船長(zhǎng)的勇氣 理解的禮物成長(zhǎng)的滋味 出門 珍珠奶茶的誘惑 云煙 劣跡人名表作家筆下的童年 許三觀過(guò)生日 童年絮味 北極村的故事 陪考一日名字意味著什么 我叫單單單走不出的母愛(ài) 秋天的懷念 憶母親 丑姆媽,丑姆媽 媽媽在父與子之間 特別棒的人 給兒子的信 您的身體好了嗎? 一切由爸爸決定 我的爸爸 勒索信 雪夜出診令人震撼的動(dòng)物故事 泉原狐 再被狐貍騙一次童話和小說(shuō)中的想象與奇觀 老木舅舅迷蹤記 白板幻想能帶科學(xué)走多遠(yuǎn) 有彈性的時(shí)間 人能擺脫時(shí)間嗎? 地球還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)多久? 機(jī)器時(shí)代小說(shuō)里的幽默 冒險(xiǎn)的代價(jià) 淑女喬玫紅的故事 紅眼牧師烏 “砍協(xié)”秘書(shū)長(zhǎng)章節(jié)摘錄
那也是禮物的一部分故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠(yuǎn)的小島上。男孩杰克正在聽(tīng)老師解釋,為什么人們?cè)谑フQ節(jié)時(shí)要互贈(zèng)禮物。老師說(shuō):“禮物表達(dá)了我們對(duì)耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛(ài)?!笔フQ節(jié)到了,杰克為老師帶來(lái)了禮物——一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中,大概要數(shù)它最美麗了。老師說(shuō):“你是在哪里發(fā)現(xiàn)這么光潔、斑斕的貝殼的?”杰克告訴老師,他聽(tīng)老人們說(shuō),二十多英里外有個(gè)叫做庫(kù)拉的隱秘的海灘,那兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種貝殼。老師說(shuō):“哦,它太美了!我會(huì)一輩子珍惜它的,但你不應(yīng)該為此走那么遠(yuǎn)的路?!苯芸巳匀挥浀美蠋熤v過(guò)的贈(zèng)送禮物的那一課。他眨著大眼睛認(rèn)真地說(shuō):“走路其實(shí)也是禮物的一部分?!睜渴珠喿x讀一則小故事的好處在于,它讓我們有足夠的時(shí)間回過(guò)頭去回味字里行間的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這則短小的故事里,我們只讀到了兩個(gè)存在著一定因果關(guān)系的小小的場(chǎng)面,但故事最后杰克的那句“走路其實(shí)也是禮物的一部分”,卻讓前面這兩個(gè)看似平常的畫面,一下子發(fā)出了亮麗的光芒。整個(gè)故事沒(méi)有雕飾,也沒(méi)有華麗的鋪陳,只是用最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言來(lái)講述,卻讓我們?cè)谛牡赘械揭环N被觸動(dòng)的震顫。小男孩杰克的言行讓我們?cè)俅蚊靼?,“禮物”之所以珍貴,正在于那份與它相連的真誠(chéng)的情感。編輯推薦
《成長(zhǎng)的滋味》是對(duì)過(guò)去的依戀與記憶,回顧自己走過(guò)的路和遇到的事,一生中總有那么多讓人值得留戀的日子,童年時(shí)我們快樂(lè)無(wú)憂;少年時(shí)我們?cè)诎橹世实淖x書(shū)聲健康成長(zhǎng);青年時(shí)憧憬著美好的未來(lái)享受著愛(ài)情的甜蜜;現(xiàn)在的我們?yōu)樽约旱呐Χ牢俊?/pre>圖書(shū)封面
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