遲到大王

用戶評論 (總計(jì)148條)

•   書中老師與學(xué)生兩個角色，透過幽默而鮮明的圖畫，將兩人一來一往的互動清楚的傳達(dá)出來。從家里出發(fā)，走路去上學(xué)，到進(jìn)入教室這樣一個在單純不過的事件，因?yàn)橐粋€個匪夷所思的狀況而帶來意想不到的改變。這當(dāng)中耐人尋味的前因后果，就留待讀者細(xì)細(xì)咀嚼了。
•   約翰•派克羅門•麥肯席……
  這個小男孩兒怎么叫這么一個古怪的名字！
  在和女兒一起讀這本書的時候，我的舌頭可沒少因?yàn)檫@個名字而幾乎打了結(jié)——嗯，如果打了結(jié)，也許會是一個漂亮的蝴蝶結(jié)？我努力克服自己的惰性，一遍又一遍地練習(xí)這個名字的讀法。我深信，這個不平常的名字必然同一個不平常的故事有著莫大的關(guān)聯(lián)。
  小男孩兒約翰•派克羅門•麥肯席走在上學(xué)的路上。
  注意，他每次都是急急忙忙地走在上學(xué)的路上。你看他走得多么專心，目不斜視，腳步匆匆。但是，他卻一次又一次地遲到，而成為了……遲到大王！
  這是他的錯嗎？
  最初，作為一個大人，我是一直認(rèn)為這小家伙是把幻想世界同現(xiàn)實(shí)生活混為一談了。鱷魚吃掉了他的手套？獅子咬破了他的褲子？還有巨浪把他打到了河里？
  誰信??！
  我不信，我的小女兒不信，約翰•派克羅門•麥肯席的老師當(dāng)然更不信。他一次又一次地指出約翰•派克羅門•麥肯席是在說謊，甚至一次比一次……跳得高！嗯，沒錯，這就是傳說中的“暴跳如雷” 。
  比受到批評更痛苦的是……老師竟然一次又一次地懲罰他，比如說寫三百遍“我不可以說有鱷魚的謊……”呵呵，剛剛打開這本圖畫書時，我們就可以看到好多好多行“我不可以說有鱷魚的謊……”
  約翰•派克羅門•麥肯席已經(jīng)是一個很乖的孩子了。
  他不聲不響地接受批評，接受咆哮，也接受懲罰。
  那個安安靜靜寫字的男孩，那個站在墻角老老實(shí)實(shí)說“我不可以說……”的男孩，讓我們心頭一顫。
  到底是誰錯了？
  我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆幽兀?br /> 就算是孩子說謊——我們理解他的謊話背后的天真或者脆弱嗎？
  故事的結(jié)尾非常有力，非常。
  這次，約翰•派克羅門•麥肯席沒有遲到。但是來到學(xué)校時，老師卻……在房梁上。因?yàn)橐活^大猩猩淘氣地把他帶到了那里，看意思是想多蕩會兒秋千。
  老師大叫著要約翰•派克羅門•麥肯席救他，可乖孩子約翰•派克羅門•麥肯席頭也不抬，繼續(xù)向前走：
  “這附近哪有什么毛茸茸的大猩猩！”
  你不相信我，我為什么要相信你？
  這，是兒童對大人的反問！
  2010-11-29
•   約翰.柏林罕的書我們也有很多本了，《遲到大王》也是一路的幽默，小男孩約翰派克羅門麥肯席（這個名字太可愛了，念起來很帶勁的）每次的遲到真的都是遇到了不可思議的事情，告訴老師，但是老師不相信，還會處罰他，一而再再而三，最后終于沒有遲到，但是這次是老師遇上了不可思議的事情，讓小男孩救救他，輪到約翰派克羅門麥肯席揚(yáng)長而去了。信任看來真的也不容易做到呀，如果我是老師，大概這么極端的事情，我也會慣性的不相信吧。但是也要以此為鑒，信任自己的孩子，不論她做了什么。
•   書中的孩子每天早上上學(xué)都盡力早去，可是每天都遭遇奇怪的事情（如下水道里的大鱷魚、大獅子、海浪——）而遲到，當(dāng)?shù)綄W(xué)校后講給老師遲到的原因，老師不但不相信，還罰他站墻角或?qū)憥装俦?“謊言”，可以看到環(huán)襯頁上孩子寫的幾百遍密密麻麻的文字，給讀者震撼，同時也看到丟，逐漸寫成去，看的孩子嘎嘎笑。最后當(dāng)老師遇到毛猴的時候，向遲到的孩子求救，孩子以其人之道還治其人之身——風(fēng)趣——
•   這是寶寶反反復(fù)復(fù)閱讀的一本書。2歲多的寶寶對外界的信息是全盤接受而不會懷疑的，我想是約翰和老師的奇遇及書中幽默的圖畫故事吸引了寶寶，寶寶評價說：這書真有意思。童畫大師──約翰·柏林罕的作品包括《你喜歡》和孩子們天馬行空的想象那樣貼近，深受寶寶的喜愛。有約翰·柏林罕大師，寶寶成長的路上就不會孤單。
•   我家孩子有時上幼兒園會遲到。所以給她買了《遲到大王》這本書。然后此遲到非彼遲到。但是對即將入學(xué)的她來說，未來將會遇到怎樣的老師，她對老師的信任度又將如何，對自己的信心又將如何？讀了這本非常具有諷刺意味的圖畫書，我覺得受益匪淺！
  
  孩子的世界是天真的，但是并不是謊言，也許你看不到那些鱷魚，那些洪水，那些獅子，但是并不代表它們就不存在。
  
  
  而對于孩子來說，得不到大人的信任，那是一種痛苦，但是，我希望自己的孩子懂得堅(jiān)持自己的世界，希望通過這本書，她能明白，老師也未必都是正確的，最后，那個總不信任麥肯席的老師，自己遇到危險時，卻求救無門。因?yàn)樗呀?jīng)讓孩子失去了信任！
•   這本書小熊乖乖超級喜歡，看了幾遍后，就能背下來，我一開始不知道為什么這個故事會如此吸引她。成人的閱讀眼光和兒童還是有差距。被小熊乖乖評為5星級圖書不多，所以我認(rèn)真的研究這本書總結(jié)了一下。
  首先，小男孩的名字就很吸引小熊乖乖，約翰派克羅門麥肯席這么長的名字她竟然一下就記住。
  其次，小倒霉蛋每次的離奇遭遇讓小熊乖乖引起強(qiáng)烈的共鳴，小朋友是最愛幻想的，而天馬行空的想象，正是兒童最寶貴的財(cái)富。
  最后，故事結(jié)尾讓人拍案叫絕，也引人深思。信任我們的寶貝，說起來簡單，做起來就不那么簡單，而讓寶貝信任父母老師的前提，就是我們要充分的信任她們。
•   9個字的名字我和女兒比賽哪個念的又快又準(zhǔn),剛開始她只是安靜聽,然后要求再讀第二遍,第三遍..當(dāng)她迷惑地問為什么老師不相信約翰派克羅門麥肯席的話時,我竟一時語塞.成人的我們不但已經(jīng)失去了對意外事故的坦然接受,還會質(zhì)疑別人的托詞.當(dāng)我們懷疑孩子的誠實(shí),其實(shí)也在孩子的心靈播下了對人性的不信任.
•   撒謊或許是每個孩子成長過程中都會發(fā)生的事情，可我們成年人總是以不相信的態(tài)度去指責(zé)、去揭穿它，讓我們的孩子無從想象，也無地自容。書中的小男孩子每天上學(xué)都會遲到，因?yàn)樗麜谏蠈W(xué)的路上遇到奇奇怪怪的事情，可是班主任老師總是不相信他說的一切，又是罰抄又是罰站。第三天，奇跡的事情發(fā)生了，一只大猩猩抓住了班主任，老師向這個小男孩求救，可是小男孩理也不理，而是用老師的話說：這世界哪里來的大猩猩，去你的大猩猩吧！” 撒謊或許是孩子內(nèi)心的一種自我保護(hù)，需要我們大人的關(guān)心和理解，而不是惡意的指責(zé)漫罵。
•   在爸媽網(wǎng)上看到有媽媽推薦的時候買的。買了很久了。。。一直沒有來評論。
  
  故事很有想象力，呵呵~~兒子聽得哈哈笑
  
  到了最后，老師被毛茸茸的大猩猩抓到了房頂上叫約翰派克羅門麥肯席（好像是這樣的吧？讀多了，老長的名字也給記住了，呵呵）救他的時候，我們都覺得很開心---老師遭報應(yīng)了！
  
  這個故事在班里讀過，初二的學(xué)生們也都很喜歡----雖然圖畫不是那種唯美的類型，不過形象倒是很突出的。
•   發(fā)貨速度很快，包裝也把書保護(hù)的很好，書也很有特點(diǎn)，打開封面里面遲到的約翰被老師懲罰寫三百遍的那句話，寫滿整個兩頁，滿滿的孩子氣的，很新穎，很喜歡
•   喜歡不帶任何解讀的、純粹的讀本。不要讓別人的見解遮蔽了自己的心眼。仔細(xì)去感受，獨(dú)立發(fā)表自己的真實(shí)感受。讓人的思緒可以自由的飛翔，形成自己獨(dú)立的見解。我看到了小孩的勇敢，雖然在上學(xué)的路上，數(shù)次遭遇困難與危險，但是他沒有因此而退卻，而是每天堅(jiān)持上學(xué)。老師看到的是遲到，我看到了孩子勇敢而且堅(jiān)持求學(xué)的行為。我看到了小孩的誠實(shí)，雖然老師每次都不相信他的話，并不斷加重對他的責(zé)罰，但是他還是誠實(shí)的說出了事實(shí)。我看到了小孩的機(jī)智，在老師最后被大猩猩抓住而向他呼救的時候，他選擇了以同樣的口吻回答了老師。不失為一種機(jī)智與幽默。
•   信誼世界精選圖畫書？遲到大王
  這本書寓意深刻,讓大人理解孩子,相信孩子,對孩子說的話要認(rèn)真聽取,如果輕易否定孩子,反過來孩子也不會相信大人
•   寶貝上幼兒園早晨起床總是磨磨蹭蹭，看到《遲到大王》以為是教育還是不應(yīng)該遲到的問題，結(jié)果細(xì)細(xì)讀來不是那么回事，告訴我們需要彼此信任。其實(shí)感覺是給大人的書，老師不信任孩子，結(jié)果孩子當(dāng)然也不信任老師，適合親子閱讀，呵呵！
•   一個誠實(shí)的孩子在上學(xué)路上他遇到了各種不可思議的奇怪事，老是遲到?？墒抢蠋焻s不理解他的誠實(shí)，只憑自己的想法認(rèn)定他撒謊并罰他抄寫。這本書的結(jié)尾鼓勵了孩子堅(jiān)持走自己的路，寓意深刻。大人和孩子都可以從書里得到啟發(fā)。我在想我們在社會中是否也能做到堅(jiān)持自己而不被別人所左右呢？
•   信誼世界精選圖畫書·遲到大王
•   以為是遲到了會有更好的方法解決了，看了書才知道，原來是講的信任問題，是啊，對于孩子來說，多么希望老師能信任他的話啊，可是，老師一次次不信任他，最后，他還給了老師，所以，別以為孩子小，孩子也要被信任。
•   書里面的小朋友老是遲到，其實(shí)都是有原因的，可是老師就是不相信他的理由，還罰他，最后老師也被大猩猩吊起來了。女兒聽到這里，就過癮地大笑。其實(shí)作為大人，應(yīng)該相信并容忍小朋友的一些奇思妙想。
•   這兩天總念叨著說她要遲到，要遲一點(diǎn)去上學(xué)，很好玩
•   約翰派克羅蒙麥肯席--幾乎每頁都有這個名字，孩子覺得很有意思，現(xiàn)在都能背下來了。繪畫感覺比較夸張，不過孩子也很喜歡。
•   在給孩子們挑選和讀繪本故事時發(fā)現(xiàn)，在成人眼里不合邏輯不可思議的事情，孩子往往能夠很自然的理解明白！這本遲到大王就是一本在大人眼里有點(diǎn)無厘頭，可卻能給孩子帶來歡笑的故事書！每每給孩子講完這類的故事，孩子經(jīng)常會笑的直不起腰來，還不停的喘著氣跟我說，媽媽，媽媽，再講一遍！送給童年在歡笑的故事書里長大的孩子們！
•   女孩讓我每天都要看好幾次。然后我會不同的語調(diào)和角色來大聲閱讀，非常愛聽。還要讓我買不同版本的遲到大王。
•   很好的書。書中的主人公因?yàn)檫t到被老師罰了，看是他說遲到的原因都是事實(shí)卻被老師給誤會了，真是可憐！
•   送人的，應(yīng)該很好吧，朋友家寶寶上學(xué)老遲到，不知道看了有么有效果，還沒問，呵呵！下次問了再來評
•   親子之間需要信任，師生之間需要信任，朋友之間需要信任，上下級之間也需要信任，人與人之間都需要信任。
  在家庭教育里，給予孩子充分的信任，有著不可估量的重要性。它是孩子成長過程中的催化劑，也是建立和諧親子關(guān)系的基石。我們要尊重孩子，無論發(fā)生什么事情，都要給孩子說話的機(jī)會，給孩子犯錯和改正錯誤的機(jī)會。放手鼓勵他們?nèi)プ分饓粝耄屗麄冊阱e誤中汲取教訓(xùn)，在磨礪中漸之成熟，在充分的信任中茁壯成長。
  在學(xué)校教育中，老師對孩子的信任也尤為重要。它會給后進(jìn)生無窮的動力，給膽怯的學(xué)生莫大的勇氣。孩子一旦得到老師的信任，那份激勵和鼓舞，就會幻化為莫大的信心和無窮的動力，激發(fā)他們創(chuàng)造的欲望和自動自發(fā)的能力。
  信任，是一個人奮力拼搏、積極向上、乘風(fēng)破浪的內(nèi)驅(qū)力。信任，是一種無言的默契，一個贊許的眼神，一聲真誠的鼓勵，一次大度的寬容。因此，人與人之間，要多一些信任，少一些猜忌；多一份理解，少一份懷疑；多一些溝通，少一些隔閡；多一份尊重，少一份傷害?！?br /> 信任，是冬日的一抹煦陽，驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，放飛希冀；信任，是夏夜一首悠揚(yáng)的樂曲，化解憂愁，清涼愜意；信任，是一場久旱后的甘霖，滋潤心田，種植夢想；信任，是空中最亮麗的那道彩虹，穿越天際，和諧你我……
  
  
  
•   女兒也經(jīng)常趕著時間上幼兒園，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)不要遲到，呵呵，所以對這本書，非常感興趣，拿到后連續(xù)讓我講了兩遍！
•   孩子常常分不清楚幻想和現(xiàn)實(shí)，遲到了。。。一定是因?yàn)?。。。你不要不信，我相信有一天你也會遇上的，遇上了你就知道了你就相信了。這本書說的真就是四五歲孩子的心理~
•   看到這本遲到大王是在書店里，每次去都要我給他讀，每次都笑得很過分，常吸引小朋友也湊過來聽。于是決定買回家長期看，**當(dāng)網(wǎng)一看好便宜，5折呀！立即下單，兩天就收到書。同事看了也喜歡，決定也買。
•   遲到大王？誰是遲到大王？為什么總遲到呢？結(jié)局是什么呢？太意外了，不僅超乎想象，說明了大人并不了解孩子們的心呀，總是自以為是，最終老師受到了懲罰，真是好書！讓我得孩子增加了想象力！
•   看到是伯寧罕的書所以買了
  他的 莎莉 離水遠(yuǎn)一點(diǎn) 女兒也是一見鐘情
  這本也很喜歡
  莎莉那本 還有這本遲到大王 以及最經(jīng)典的和甘伯伯去游河都是女兒的最愛
  畫風(fēng)很像的 很得孩子的心
  不過也買過他的另一本書叫做你喜歡
  孩子就沒有興趣
  孩子的心事咱猜不懂 哈哈
•   每個學(xué)生都從遲到的日子中過過，那遲到大王呢？？、
•   第一遍是和女兒一起看的，整版的圖畫，簡單得有些幼稚的文字，天馬行空的想像，很象一本童話書，看到最后一頁還沒反映過來居然就結(jié)束了，心里還有些愣愣的，這書究竟想說什么？女兒說：“大人要相信孩子講的話，不要然，孩子就不會相信你們了”呆了好一會，才理解孩子講的話，也真正理解書中的內(nèi)容。大人總是從自已的邏輯思維去考量孩子，用自已的評判標(biāo)準(zhǔn)去約束孩子，所以才會有那么多叛逆的孩子，那么多的代溝。
  同樣一本書，我看到的是內(nèi)容的荒誕不經(jīng)，孩子看到的是信任，這何嘗不是一種警示！
•   寶寶三歲，很喜歡這個故事，她對遲到?jīng)]有太多概念，只是覺得這些理由很好玩，每次都要笑倒。
  
  不過我也沒看懂，這本書到底想說明什么呢？我老公說這本書說明了某些小孩與大人互相不信任~~~
•   遲到大王是女兒在幼兒園就看過的書，她非常喜歡，于是買一本回家慢慢看
•   和我想的傳統(tǒng)概念（你看因?yàn)?...所以他遲到了吧？?。┩耆灰粯樱媸菫楹⒆訉懙脮?，真好！
•   三歲多的兒子很喜歡,早上去幼兒園有時我催促他,他會說不然就是遲到大王
•   遲到大王她剛開始沒看明白。
•   遲到大王，我的寶寶很喜歡，推薦給了朋友家的孩子，他們也很喜歡。對于不著邊際的想象孩子似乎很喜歡，孩子喜歡以后我也慢慢上了這個故事，我想如果我們自己知道自己被別人誤解的心情，那么對孩子我們也換個位置多體諒一下他們吧。
•   一口氣給3歲2個月的妞妞買了10多本繪本，先看的遲到大王，妞妞很感興趣，已經(jīng)看了2個星期了，可以和我一起接龍講故事了！
•   推薦～我兒子也是遲到大王，故事內(nèi)容很有想像力，天馬行空
•   這個主人公的名字可真長，他為什么那么倒霉呢！ 書中的文字描述很平白，但是插圖簡單而豐富，特別是那老師的表情。最后那老師被大猩猩捉走了，約翰很淡定的說，這個地方怎么會有大猩猩！狂笑！
•   在生活中我寶貝就是喜歡拖拉，所以就針對題目就買了這本書~！書上的故事情節(jié)寶貝看的時候似乎有所思慮！在后來的日子，只要我說遲到了！他速度就要快很多！他還對我說：”媽媽下次來的時候要早點(diǎn)，那樣我會不好意思的！不能總是讓別人等你！那樣是不禮貌的！要守時哦！
•   想起自己遲到的那年、那月、那日、那事，呵呵！
•   故事既建立在事實(shí)上，又含有想象創(chuàng)作的成分。這無形中也給了讀者很大的想象空間。要相信小男孩的話嗎？老師就沒有相信，最后的結(jié)果有些讓人哭笑不得。
•   語言幽默，同時自以為是的老師自食其果，讓人覺得很過癮。
•   天馬行空，上學(xué)途中的奇遇，小小孩看的一愣一愣的，在他心中這一切都是有可能的。
•   這是一本讓人深思的繪本。夸張的繪畫手法，想象奇特的故事情節(jié)，令人回味的開放的結(jié)尾，讓所有教育者（家長、教師，特別是老師）都要深思一個問題：對于孩子的問題，不可以全部用成人的眼光來看待，對于孩子的所作所為，應(yīng)該予以寬容的理解，采取高壓式的處罰是不可取的。當(dāng)我們尊下來用孩子的眼光來看待問題的時候，你會發(fā)現(xiàn)，那是一個別樣的世界。
  我作為一位教師，給我的學(xué)生講這個故事時，學(xué)生非常喜歡這個夸張的故事。畫家對夸張的老師的刻畫，讓孩子們笑聲連連。真是一本有趣的好繪本！
•   孩子的老師給推薦的這本書，于是給孩子買了一本，孩子用了10分鐘就把這本書看完了，還給我描述了里面的內(nèi)容，等他描述完了我拿過書看了看，里面大篇幅的圖畫用一些簡單的字來描述故事，增加了孩子的讀書興趣，很好。適合幼兒園大班及小學(xué)低年級的孩子看。
•   孩子沒有一點(diǎn)時間觀念，上幼兒園常常遲到，自從讀了這本書之后，就從中受到啟發(fā)，好一點(diǎn)了
•   本來是想買給孩子，告訴她不要遲到?？?這本書是逆向思維 很有意思的一本書。越讀越有意思。
•   這本書無論從故事還是插畫風(fēng)格都是天馬行空的充滿想象力的佳作，你可能覺得情節(jié)會有點(diǎn)荒唐，就像里面老師認(rèn)為的那樣，但是慢慢理解進(jìn)去你就會發(fā)現(xiàn)它卻又特別真實(shí)，這是一種特別貼近孩子的心的真實(shí)，是孩子腦袋里那些天馬行空匪夷所思的想象力的真實(shí)再現(xiàn)，他們是可貴的，我們應(yīng)該傾盡一生去珍惜它，愛護(hù)它，保留它，不在成人的世界里慢慢消逝，推薦親子共度之！
•   書的內(nèi)容讓大人想起小時候上學(xué)所發(fā)生的事情。很是讓大人反思。
•   我兒子聽到書名就很想知道內(nèi)容，念給他們聽后，對于內(nèi)容很好奇，為什么會出現(xiàn)那么多奇怪的事情！另外，注意到書籍封二/封底，老師罰學(xué)生的抄寫內(nèi)容，確實(shí)很像現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校。
•   其實(shí)故事并沒有講遲到的處理，而是講了一個誠實(shí)的故事
•   這樣一個遲到的故事，你是不是也講過呢
•   經(jīng)典就是經(jīng)典，看看那個老師邪惡的模樣，小男孩無辜的眼神。小男孩的名字翻譯的有點(diǎn)歧義，第一頁的時候，會感覺是某個人派某個人，其實(shí)是一個人。故事還是很經(jīng)典的。
•   我的女兒五周歲，我讀到最后她一下子就領(lǐng)悟了幽默的意境，笑的前仰后合，又讓我一遍又一遍的讀。原來以為孩子大了應(yīng)該讀點(diǎn)文字多的東西了，可是，好東西真的無所謂字多字少，女兒的書，我自己也是一遍一遍的讀。
•   女兒學(xué)校的推薦圖書。
  不過，信誼世界的書太貴了，折扣也小。
•   孩子上幼兒園總是遲到，每次催促他總是有理由，看了這本故事，有明顯的改善
•   期望能教會遲到的孩子
•   因?yàn)榕畠荷嫌變簣@總遲到，所以買了這本，不過她不怎么看，大概怕說到痛處吧，老外很有想象力
•   孩子老遲到，所以買來給他看看
•   孩子這下沒借口遲到了。哈哈。。
•   第一個借書的是班上愛遲到的男生，可以他很好奇吧！為班上孩子們所買，很喜歡！
•   小朋友上課可不要遲到呀
•   孩子2歲半，對故事感興趣的地方是小男孩遲到的原因。
•   人與人之間的信任非常重要
•   由于孩子小，這次是囤貨中，所以不知孩子會不會喜歡。我個人而言很喜歡這個幽默的故事。作為大人，真應(yīng)該用一顆孩子的心去理解和信任孩子，雖然這很難做到，但如果努力去做了一定會有收獲。
•   很棒~大人們看了會心一笑 ~~ 因?yàn)楹⒆觽兊氖澜绾芏嗑蚀笕艘呀?jīng)無法體會。孩子對環(huán)襯的內(nèi)容很感興趣 ，好像是主人公親自罰寫的，臟兮兮的還有錯字呢。不過小一點(diǎn)的孩子看到結(jié)尾好像有點(diǎn)納悶 。
•   面對孩子，首先要學(xué)會傾聽。對待孩子，同樣要有對待他人的那份尊重。讀繪本，和孩子一起長大，審視自己的言行。信誼的書，真的不太打折，但值得購買。
•   很有意思，信誼的書很喜歡
•   我是為班上的孩子們買這本書的，這本書以孩子的語氣，孩子的視角來寫。真是有意思，不過，老師的形象卻……有點(diǎn)尷尬！
•   這是一本講信任的繪本，故事很幽默，很有意思，值得擁用，只是小男孩子的名字翻譯得太長了。有點(diǎn)拗口。
•   小朋友,這世界上什么樣的人都有哦,老師也可能是很兇的喲.
•   這個故事需要細(xì)細(xì)品味，我們大人無形中都在做這樣的老師，反省。
•   大人需要傾聽孩子的述說，不要一開始就去否定孩子，認(rèn)定孩子是撒謊的，故事的最后很幽默地把角色互換了，嘿嘿
•   一打開第一頁全是密密麻麻的字，以為這書用過，后來看了才知道，就是印上去不干凈很多黑手指印，看了不清爽！
•   女兒收到就開始翻了，很喜歡，就是主人公名字太長，我都簡稱約翰了
•   繪本通過圖畫和文字共同敘述一個完整的故事，在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是一本好繪本的生命。從孩子的發(fā)展特點(diǎn)來說，讀圖是他們的強(qiáng)項(xiàng)，圖畫就是他們進(jìn)入故事國的密碼，單純的文字難以激發(fā)他們的閱讀興趣；繪本是公認(rèn)的最適合孩子閱讀的圖書形式，通過繪本這個媒介，他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事，用眼睛看精美的圖片，通過語言和畫面的雙重刺激，促進(jìn)寶寶語言、想象力和創(chuàng)造力及審美能力的全面發(fā)展。
•   一翻開書就看到滿眼的“我不該說有鱷魚的謊也不該把手套弄丟”的字。前幾行字是把手套弄“丟”，到了后面就是把手套弄“去”，真是不知道說什么好對待孩子的說話尤其是大人覺得不著邊際的話有時真不能喝斷或是嗤之以鼻孩子有時的話里真實(shí)與想象參雜這也是孩子豐富想象的一部分保持住其實(shí)真的不容易
•   老師不相信那個名字超長的小朋友的話，最后被抓走了哈哈
•   總覺得這個孩子有點(diǎn)可憐，他的小故事沒能讓那個愚蠢的老師相信，還屢屢受到懲罰——我也是個老師，覺得這種老師的教育方法該挨板子！獨(dú)斷專行！當(dāng)看到老是被猩猩抓起來時叫那個孩子救他，而那個孩子對他說道：“哪里有什么長毛猩猩？”時，真是覺得很可笑！故事簡單，但充滿了童趣！
•   講述了一個老師和學(xué)生，學(xué)生和各種奇遇的故事
•   我還想說兩句(不能少于5個字,10個字及以上才送積分喲~)
  不錯，寶寶們很喜歡，買了四十多本。
•   女兒讀過這本書后，經(jīng)常會在日常生活中參照樹上不可思議的事情提醒我！哈哈
•   孩子很喜歡,很有想象力又不失幽默的書.
•   書孩子很喜歡，畫面幽默好玩
•   這個故事很有創(chuàng)意。彼此信任是大家相處的基礎(chǔ)。猜疑和胡亂指責(zé)是矛盾的源頭。所以，你不相信我？我也不會相信你。哈哈。
•   這是關(guān)于一個成人世界信任危機(jī)的寓言.讓我們讀得都很自省
•   先在網(wǎng)上查了書評，以及內(nèi)容才挑中這本書的。原因是，它表達(dá)的信任，對孩子的信任，一直是我想要的。
  先信任孩子，孩子才會信任你，我常常不多問孩子的想法就妄下結(jié)論，這帶給孩子很大的傷害，我雖然常常告訴自己要多信任孩子，雖然他偶爾會耍耍小心眼，從現(xiàn)在開始 信任孩子，和孩子做朋友吧。。希望你也這樣想。。
•   很有童趣，個人很喜歡~~~另外書前后的那幾版罰抄實(shí)在好玩~看了會心一笑
•   這本書我自己超喜歡，真的，孩子也很喜歡，作者的另一層意思提點(diǎn)了老師的重要性，和現(xiàn)在大多數(shù)老師的情況如些，希望老師能對孩子們有更多的耐心和愛心，讓孩子們得到更多的關(guān)愛和寬容，孩子是天使，請讓我們好好愛他們吧，
•   無論是成人看，還是孩子看，都有非常大的收獲。而且這本書要多讀幾次，每次你都會有更深的認(rèn)識。值得一看的好書。
•   寶自己看中的一本書，當(dāng)時在書店看了兩遍，我告訴她回家媽媽上網(wǎng)給你買，然后就買了，很喜歡
•   買了好多書，還沒開始讀
•   一次買了好多這類的書，覺得還行，還會再買的！
•   開篇一大篇小朋友寫的字，很給力呀！繪本很好！
•   當(dāng)老師的不要第一否決孩子說的，因?yàn)槟阍趥⒆幼罴冋娴男撵`，在教導(dǎo)他說謊。
•   一個另類的故事，孩子竟敢挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，最后孰勝？嗯，有意思~
•   相信自己也要相信別人,否則當(dāng)你處在危難時刻,沒有人會相信你.

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