風(fēng)到哪里去了

用戶評論 (總計(jì)146條)

•   循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上給小男孩帶來了黑暗，星星，讓他入夢。
•   拿回來才知道《風(fēng)到哪里去了》是我愛的陳丹燕翻譯的，文字美到讓人流淚。一位媽媽用詩一樣的語言向兒子解釋了多種自然現(xiàn)象，我一遍遍的為妞妞讀著，讀得自己很享受。
  
  我們是這樣開始的：妞妞指著封面上的小男孩問，“他干什么去??？”我說：“他和媽媽站在山坡上看太陽落山啊。”“翻過來?！?br />
  畫面中的小男孩面對正在西沉的太陽。
  
  “明晃晃的太陽找了一整天，現(xiàn)在，天漸漸晚了。天光從藍(lán)色慢慢變成粉紅色，又變成了奇特的灰紫色，太陽漸漸西沉，掉進(jìn)四合的晚霞中。小男孩眼巴巴的望著白天在他眼前消失?！?br />
  從白天的消失開始，小男孩和媽媽一問一答，開始了對自然的思考。
  
  “風(fēng)停了以后，又到哪里去了呢？”
  
  “風(fēng)停下來時(shí)，它其實(shí)是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了?！?br />
  
  
  “那蒲公英的絨毛被風(fēng)吹到哪里去了呢？”
  
  “帶著新的花籽到別家院子的草地去了。”
  
  
  
  “可是，當(dāng)葉子落下，一定有什么東西不見了?！毙∧泻⒄f，“是秋天不見了?！?br />
  “是的?！眿寢尰卮穑扒锶ザ瑏戆?。”
  
  
  
  “那么冬天結(jié)束以后呢？”小男孩問。
  
  “冬天結(jié)束時(shí)，冰雪融化，小鳥歸來，春天就來了呀?！毙∧泻⒔K于笑了。
  
  
  
  妞妞指著畫面中的老爺爺，問，“他在干什么？”我說：“他在撿樹葉呢，回家生火燒水做飯?！?br />
  又指著樹后面的一頭鹿問，“它在干什么呢？”我說：“它在聽樹葉從樹上落下來的聲音呢?！辨ふf:"還要一邊。"她大概覺得這句話有一點(diǎn)美嗎？一再讓我重復(fù)，幾遍之后才罷休。后來，小男孩睡著了，妞又指著大公雞說，該起床了。
  
  我們的閱讀基本上跟書上的文字對不上號，全然沒有美感，但是我的小妞妞一定感受到了什么，是季節(jié)，或者時(shí)間，或者只是樹葉落在地上的聲音，足夠了，已經(jīng)足夠了。愛上圖畫書，就是這樣簡單的事情啊。
  
•   喜歡繪本，就從這本書開始的。可惜最早買的那本找不到了，所以又在當(dāng)當(dāng)上重新買了一本?！懊骰位蔚拇筇栒樟艘徽?，現(xiàn)在，天漸漸的晚了。天光從藍(lán)色慢慢變成粉紅色，然后，又變成了奇特的灰紫色，太陽漸漸西沉，掉進(jìn)四合的晚霞中?！本褪悄敲醇?xì)膩的文字吸引了我，幾個(gè)月前，我拿著畫筆和顏料，按照書中的文字，給嘟嘟畫了一幅又一幅美麗的水彩畫?！帮L(fēng)停下來時(shí)，它其實(shí)是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了?！薄吧降搅松巾斠院?，又到哪里去了呢？——下了坡，變成山谷啊?！薄爱?dāng)海里的波浪撲碎在沙灘上以后，還能到哪里去呢？——再退回海里，變成新的波浪?！薄斑@個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒有什么會(huì)不見了?！眿寢尩幕卮鹗悄敲绰斆?，那么美好，呵，希望有一天，我也能給嘟嘟的問題一個(gè)美好的答案。
•   故事通過一個(gè)小男孩對暖暖的太陽和白天的眷戀，開始了和媽媽一段溫馨的對話。媽媽用簡單生動(dòng)的語言解釋自然現(xiàn)象，從白天到黑夜，風(fēng)云雨到天地萬物，像海浪，樹葉，乃至整個(gè)宇宙都遵循著一定的規(guī)律，變化發(fā)展的。他們都不會(huì)消失，只是在另一個(gè)地方，另一種形式開始嗎，讓孩子知道時(shí)間萬物生生不息。同樣大自然對我們?nèi)祟惡芄剑还苣闵L在何地都能享受到太陽的溫暖，還有月亮星星哄你入睡的夜晚。希望我們能好好珍惜，保護(hù)地球。
•   女兒樂樂快三歲了，最近對自然界的現(xiàn)象總是有很多疑問，她經(jīng)常問：太陽為什么會(huì)落山？月亮為什么會(huì)變沒？為什么從下午能睡到晚上？為什么從晚上能睡到白天？看到這本書的時(shí)候，就覺得樂樂一定喜歡，因?yàn)闀锞陀幸粋€(gè)愛問問題的小男孩，問媽媽風(fēng)到哪里去了？到了山頂又到哪里去？樹葉掉了又去了哪里？還有四季的更換。這本書的圖畫也非常美，總之把這本書送給愛問問題的小孩是再適合不過了。每個(gè)人有會(huì)有這么一個(gè)階段，我是乎看到了小時(shí)候的自己，有太多問不完的問題。
•   故事皆以“小孩”為主角，并以寫實(shí)的方式，呈現(xiàn)書中小孩的一段“成長經(jīng)驗(yàn)”，希望從兒童的角度，反應(yīng)兒童真實(shí)的情感。者和繪圖者以抒情的文字和豐富多彩的插圖完成了一次美麗的對萬物循環(huán)鏈的禮贊。我和兒子都非常喜歡
  
•   真是極好的書，安靜、充滿關(guān)懷和哲思而又不失想像力，圖也和文字一樣的美，線條流暢、交錯(cuò)，色彩靜謐柔和。 　　 　　 一天快要結(jié)束的時(shí)候，孩子躺在床上不斷地向母親發(fā)問“xx到哪里去了呢？”問了行將消失的太陽、問了月亮、問了山、問了風(fēng)……母親坐在床邊，一個(gè)問題又一個(gè)問題耐心地回答孩子，然后告訴他，沒有什么東西是會(huì)永遠(yuǎn)消失的，它們只是去了另一個(gè)地方。媽媽耐心的背后，是出于這樣一種意愿吧，她想告訴孩子，有一天你也會(huì)見不到我，但是我并不是永遠(yuǎn)地消失了，我只是去了另一個(gè)地方。 　　 　　 這樣一本無比美麗的書，完全是為了孩子創(chuàng)作的，只可惜那翻譯，那翻譯啊，將作者對孩子的尊重、將故事里媽媽對孩子的耐心大大地破壞了。
•   天黑了睡覺了，寶寶問媽媽，太陽到哪里去了，媽媽用淺顯易懂的方式來解釋大自然循環(huán)的規(guī)則，太陽去別的地方升起了。孩子以自己的方式思考著、提問著，每個(gè)家長都肯定經(jīng)歷過孩子一連串為什么為什么的階段，書本上的孩子也是，接連問風(fēng)到哪里去了、月亮到哪里去了，輸液到哪里去了。。。。。在讀故事的過程中，孩子肯定能夠身臨其境，仿佛自己就是那個(gè)書本里的小主人公，因?yàn)樗彩沁@樣子提問過的
•   循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開始。
•   這本書非常經(jīng)典告訴孩子萬物永恒的一個(gè)道理一問一答之間體會(huì)了媽媽的智慧太陽到哪里去了？白天為什么不見了？既可以啟發(fā)孩子的想象力又可以回答孩子的為什么值得擁有。唯一遺憾的就是當(dāng)當(dāng)?shù)慕訂魏退拓浰俣葘?shí)在不敢恭維，1月8號下單一直到2月5號才收到很郁悶其中沒有得到當(dāng)當(dāng)?shù)娜魏瓮ㄖ徒忉寣Ξ?dāng)當(dāng)很失望
•   以一個(gè)成年人的眼光，的確很精美！在網(wǎng)上看圖片，一眼就愛上了這本書，拿到手，更是一份深深的驚喜！孩子眼中的世界，有太多的為什么……曾經(jīng)逗一個(gè)三歲的小女孩：晚上有什么啊？女孩：晚上有太陽！旁邊的阿姨一聽，馬上糾正女孩說：晚上有月亮，有星星，白天才有太陽！女孩：晚上有太陽！我：是啊，晚上也有太陽的，只是太陽去了地球的另一邊了……再看這本書，更懂得應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子了：“沒有什么東西會(huì)永遠(yuǎn)消失的”……世界萬物，正是如此不斷循環(huán)，不是么？
•   這真的是一本難得的好書，語言優(yōu)美，同時(shí)又蘊(yùn)含科普知識，沒有生硬的說教。孩子百聽不厭，后來內(nèi)容熟悉了，我們就像書中母子對話那樣，我問，他答，把內(nèi)容說出來。那種感覺好極了。直到現(xiàn)在，孩子還是很喜歡看這本書，有時(shí)走在路上，他還會(huì)突然說：“媽媽，你知道云去哪里了嗎？”接下來自己再說“它去別的地方給人遮陰了”。書中有“秋去冬來”，前一陣子他還對我說：“媽媽，冬天走了，春天該來了，冬去春來，春去夏來，夏去秋來，秋去冬來?！甭牭竭@樣的話，我真的特別感動(dòng)，孩子的語言創(chuàng)造能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎成人的想象，感謝好書《風(fēng)到哪里去了》。
•   當(dāng)時(shí)看到這本書時(shí)，首先是畫面的色調(diào)吸引了我。尤其那段文字“那蒲公英的絨毛被風(fēng)吹到哪里去了呢？”，配合以之的是這樣一幅畫面：綠叢中，一個(gè)戴帽子的小姑娘抱著兩束蒲公英的小黃花兒，周圍漫灑著小黃花，朵朵白色的蒲公英種子漫舞在空中……這樣的意境唯美至極！至少在我的腦海中留下了深刻的印象。我想在每個(gè)孩子的腦海里都會(huì)對某一頁唯美的畫面情有獨(dú)鐘，印象難以磨滅……將這樣的種子種在孩子的心里，讓唯美長大開花！
•   非常唯美的一本書！相當(dāng)喜歡！在第一次看到它時(shí)孩子還未出生，現(xiàn)在孩子出生了，似乎就是里面的小男孩，就像我在給他講風(fēng)到哪里去了……
•   兒子二歲半，喜歡，自己也會(huì)說“風(fēng)到別的地方讓那的樹跳舞去啦”
•   孩子在看這本書，一直在提問關(guān)于大自然的變化。。。四季的變化，風(fēng)，雨，云的形成
•   看書之前，要是別人問我風(fēng)到哪里去了，我也不知道怎么回答。但是書中睿智的媽媽回答了，風(fēng)只是到其他地方去了，這個(gè)世界上沒有什么東西會(huì)永遠(yuǎn)消失，它只是換了一個(gè)方式。被寶寶問到煩的媽媽們，可以看看這本書！
•   書很好，質(zhì)量和內(nèi)容沒的說。但是書里的道理似乎我們已經(jīng)懂了，所以花這么貴的價(jià)錢買這本書有些不值。我女兒差4個(gè)月4周歲，她已經(jīng)知道落葉以及地球繞太陽轉(zhuǎn)的道理，知道白天黑夜的產(chǎn)生，因此，這本書對她意義不是很大。不值了。但是小孩子看起來應(yīng)該還是可以的吧
•   書中的媽媽用著簡明的話，讓小朋友知道了風(fēng)去了哪兒，知道萬物的循環(huán)。好！
•   通過風(fēng)到哪里去了的問題了解自然界萬物循環(huán)，對孩子很有教育意義，內(nèi)容細(xì)膩，值得推薦！
•   引導(dǎo)孩子怎樣面對失去，看不到并不是沒有了，而是風(fēng)到另一個(gè)地方去了哦。
•   昨天晚上連續(xù)講了三遍后，今天早上一起來，孩子就跟我說，媽媽太太公公又出來，風(fēng)也回來了，
•   對這本書早就久聞大名，但當(dāng)當(dāng)一直缺貨，等的人心焦，好容易看到有貨了，馬上下單買了回來。拿到書打開一翻，只覺眼前一亮，感覺確實(shí)名不虛傳，書中的每一頁都是一幅優(yōu)美的畫面，鑲到框里就是一幅漂亮的裝飾畫，給人以美好的視覺享受，再配上優(yōu)美的語言，為孩子們娓娓講述了萬物循環(huán)，生生不息的道理，可稱得上是一本比較完美的圖畫書！我和孩子十分喜歡。唯一美中不足的，這一本不是少年兒童出版社的版本，可能裝幀上比原版的遜色一些。
•   原本對這本書不報(bào)太大的希望，只是網(wǎng)上有媽媽推薦，才買了回來，買的時(shí)候心里還犯嘀咕，一本繪本能如何回答“風(fēng)到哪里去了”這么高深的問題么？實(shí)際上，拿到書之后，我一口子讀完了它。它的文字十分流暢，朗朗上口，讀起來很舒服。它用很巧妙的方式回答了孩子的問題，頗富哲理又讓孩子能夠理解，至少讓我眼前一亮。非常喜歡，推薦給大家。
•   女兒2歲半，能感受到語言的優(yōu)美，但是每次都不能一次聽完，而且畫風(fēng)她可能不喜歡，里邊小男孩的爸爸在給他講故事的畫面，每次她都說，他爸爸生氣了。但是我每次問她想聽什么故事的時(shí)候，她總說這本書。
•   這本書已經(jīng)看過好多遍了。昨天周末在高速路上，寶寶說媽媽我看到山谷了，山到了山頂后就到山谷去了。
  這本書能簡單地告訴孩子萬物輪回的道理。而這種道理在我們的日常生活中無處不在，值得一讀。
•   孩子以前問過自己風(fēng)到哪里去了，答不上來，所以看到這本書毫不猶豫的買下來了。
•   讀完這本書之后，我家2歲半的男娃對一些看不見的東西產(chǎn)生了很大的好奇心，經(jīng)常一些諸如“白天和晚上到哪里去了”、“地球在哪里”的問題。
•   每天晚上睡覺的時(shí)候女兒會(huì)說媽媽太陽公公下班了，月亮婆婆上班了。讀了這本書女兒告訴我，媽媽，今天晚上太陽公公去美國的哥哥那里上班了，明天就又回咱們這里了。自然界里的各種現(xiàn)象通過媽媽的敘述講給寶寶，通俗易懂。
•   單看書名，就被那份浪漫感動(dòng)。一個(gè)孩子和母親的對話，詢問著風(fēng)的去向，詢問著日月的輪轉(zhuǎn)，詢問著四季的變遷。母親的回答象風(fēng)一樣浪漫。書本的繪畫色彩象是濃烈的夢，很美。
•   非常有意義的繪本，可以讓孩子理解物質(zhì)不滅定理和生命循環(huán)的意義
•   有一陣孩子對風(fēng)感興趣，就買了這本書，講的次數(shù)不多，可能是整本書色調(diào)比較灰暗吧，不過里面的文字我很喜歡。
•   一直都非常喜歡看繪本 這本書尤其喜歡 由一個(gè)小孩子的發(fā)問而引發(fā)的對時(shí)間以及物質(zhì)循環(huán)往復(fù)的故事 在作者娓娓道來中 深入淺出
•   給中班的寶寶讀了一遍又一遍，現(xiàn)在她會(huì)告訴我們：媽媽，太陽并不是消失了，而是到另一個(gè)地方去升起來了。
•   風(fēng)到哪里去了，也是要推薦給各位愛讀書寶寶的繪本。個(gè)人覺得這本書的色彩尤其吸引人，其次內(nèi)容也十分的美好生動(dòng)，給孩子豐富的畫面感和想象空間，很不錯(cuò)@?。?！
•   精美的繪畫，讓兒子經(jīng)常驚叫不已，任何時(shí)候只要問他：風(fēng)到哪里去了？他都會(huì)找出這本書。他剛一歲兩個(gè)月，這是他最喜歡的一本書，經(jīng)常遞給我說：念念！
•   風(fēng)到哪里去了，是給3歲的孩子買的，很喜歡看
•   通過四季的風(fēng)，展現(xiàn)在孩子面前四季的不同。
•   愛上這本書是件很簡單的事情。唯美的畫風(fēng)、親切的文字，抱寶寶坐在膝頭，輕聲為他誦讀，希望能將他帶入這樣優(yōu)美的文學(xué)世界。書中的媽媽富有想像力的對話讓身為家長的我受益匪淺，而將自然現(xiàn)象通過如此童話的方式展現(xiàn)在孩子面前，且不論以他現(xiàn)在年齡是否能立即懂得，起碼能讓他有了直觀且美好的印象。世上的一切都不會(huì)消失，孩子記住了。希望他能在今后的經(jīng)歷中更懂得其中的深意！將此書推薦給有孩子的家長！
•   這本書告訴我們?nèi)f物循環(huán),生生不息,內(nèi)容溫馨,圖畫精美
•   媽媽和孩子之間美麗的談話.插圖精美,印刷質(zhì)量好!
•   媽媽娓娓道來，讓孩子明白了很多自然界的道理。
  我相信我那2歲不到的兒子還不能都理解里面的內(nèi)容，但他被那散文般的文字吸引了。
•   畫面很柔和，溫情，適合和孩子晚上窩在被窩里一起讀，沒有年齡限制
•   經(jīng)推薦慕名而買的，拿到手一看，內(nèi)容的確很棒，娓娓道來的描敘富有詩意，引導(dǎo)孩子調(diào)動(dòng)各種感官去感受、去發(fā)現(xiàn)，把深?yuàn)W的天體運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)不滅變得生動(dòng)簡單富有童趣，總之兒子喜歡就是好書。。。
•   那些消失的東西到哪兒去了，為什么它們會(huì)消失？這似乎是一個(gè)哲學(xué)命題，不僅孩子會(huì)問，大了也不見得了知吧，這繪本生動(dòng)的為孩子解答這些問題，給了成長中的孩子認(rèn)識世界的很好解釋，不然，憂傷的孩子該多失落呀！
•   風(fēng)到哪里去……內(nèi)容很好繪畫也很好。是本好書！
•   小孩很想知道風(fēng)去哪里了，哈哈。。
•   講述風(fēng)的來歷，風(fēng)的變化。
•   3歲的兒子雖然還不太明白 但相信再過段時(shí)間 他會(huì)明白 風(fēng)到哪里去了
•   女兒現(xiàn)在每天會(huì)問很多“為什么呀，媽媽”，有些我能回答上來，有些雖然我明白道理，可不知道用什么樣的說法讓女兒明白，給女兒讀了這本書后，讓女兒了很多自然現(xiàn)象，讓我也明白了可以用這種說法讓女兒明白這自然現(xiàn)象。
•   最初孩子看到這本書不太喜歡。晚上講故事對我說，媽媽現(xiàn)講這本，因?yàn)檫@本沒意思，我最不喜歡，現(xiàn)講完了再講我喜歡的。
  聽完之后對我說，沒想到這本書很好聽呢。 孩子不到5歲。
•   真的非常好的一本書！語言優(yōu)美，畫面美麗。我給女兒讀的時(shí)候，連一歲的兒子都聽入迷了，女兒聽完，嘆了口氣說，哎。。。真美啊。而且重要的是，這本書讓孩子對生命有了一種新的認(rèn)識。
•   一個(gè)簡單的童話故事，講著很深的道理。讓小朋友充滿愛與希望，一如既往，陳丹燕的風(fēng)格。
  就是精裝貴了點(diǎn)。小奢呀~
  小朋友似懂非懂，但是至少讓她知道有些事都是有著希望的。
•   寶寶快四歲了，我也早已經(jīng)習(xí)慣了他纏著我問各種問題，有時(shí)覺得自己的回答很有新意，也足以滿足小家伙的求知欲，寶寶喜歡讀，可能因?yàn)闀械陌l(fā)問的孩子就好像他自己，我也喜歡讀，因?yàn)橄胱屪约撼蔀橐粋€(gè)能答得巧妙的大朋友。
•   告訴孩子世界上的很多事物是循環(huán)的，是一本很好的科普書。
•   孩子3歲多，看了這本書問了好多問題，雖然不能完全弄明白其中的道理，但這樣的畫風(fēng)確實(shí)不錯(cuò)，真的很唯美
•   我覺得國外的童書更好一些，內(nèi)容富有哲理，要么是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要么是交給孩子一些小技能、小技巧，要么是生活中能夠遇到的一些事情，即使是生老病死，也能講的深入淺出，正面告訴孩子一些事情，而不是回避。即使是成人，看了這些繪本，心中也會(huì)生出些小感動(dòng)來。。。
•   已經(jīng)讀給孩子聽了，孩子一邊聽一邊問我：媽媽，我們這兒也是一樣的嗎？覺得她很感興趣的樣子！
•   萬事萬物都不會(huì)消失，只是從一種形式到另一種形式。不錯(cuò)的書。
•   個(gè)人很喜歡的一本繪本，畫得很美，內(nèi)容頁很好，能讓孩子了解世界時(shí)一直循環(huán)著的，沒有什么是會(huì)永遠(yuǎn)消失的
•   圖畫不是我喜歡的，但是故事很有哲理，也給人一種啟發(fā)，所有的東西包括人不見了，都是到別的地方去了，想起我失去的親人，覺得有一絲的安慰。
•   媽媽很喜歡，文字和畫面都很好，孩子也喜歡。
•   拿到這本書上，心情很激動(dòng)，單是畫面足以讓兒子看半天，畫面上的人物，畫面上的所有一切。非常美的一個(gè)場景，只讀扉頁就能讀出這本書的大意！母子十指相扣，張開雙臂迎著風(fēng)，眺望遠(yuǎn)處的山，送走晚霞，迎來一彎新月，閃閃的星星。。。?？粗粗孟褡约阂采砼R其境！整本書都是那種暖色調(diào)，讓人看了很舒服。
•   是本好書,是本大人喜歡的好書,但不適合5歲左右的孩子,還是再等等吧....書很浪漫,感情很豐富,但孩子可能不容易接受,相反可以借用書中媽媽解答問題的方式,從這個(gè)角度看,我推薦此書
•   孩子2歲,喜歡的很,每天晚上睡前都要講一遍
•   對于三歲多的孩子來說，有點(diǎn)太抒情了，聽著聽著就走神
•   很好，深?yuàn)W的道理寓于簡單的解釋中，很生動(dòng)易懂。
•   打開書 那些問題就是我們自己小時(shí)候問過爸爸媽媽的 原來可以這樣回答
•   恩，文字寫的非常優(yōu)美。提早給孩子一個(gè)這樣的語言環(huán)境也挺不錯(cuò)！
•   兒子太愛問為什么了，這本書收到以后兒子就拿著自己坐沙發(fā)上看起來了
•   收到該書后,我悄悄地放在床頭柜,沒有直接告訴寶貝.寶貝自己發(fā)現(xiàn)了這書,開心地說:"好漂亮的書啊,媽媽趕緊給我講講吧."看著書中圖片,大人小孩都是種享受.這書買的物有所值.
•   這本書讓孩子知道了“循環(huán)”，知道了如何去排解“失落”
•   很溫暖很富有意義的一本書，可以把世間所有事物的循環(huán)過程用孩子聽的懂的語言來描述。值得推薦！
•   畫面很美，文字更美！通過自然界的現(xiàn)象讓我們明白了生命的循環(huán)反復(fù)！
•   給三歲寶寶買的，講之前，先告訴兒子題目，他非常好奇，有著強(qiáng)烈的愿望，在講的過程中，他一直在思考，還問個(gè)不停，呵呵，很好呢
•   書里的圖畫很美 質(zhì)量超好 但故事內(nèi)容孩子不是很喜歡聽 可能是平時(shí)少聽這類的故事
•   給孩子讀了，發(fā)現(xiàn)可以從這本書里發(fā)揮更多的想象力。
•   買這本書就是看中第一個(gè)評論里描寫的圖及文字，買來一看，果然不錯(cuò)。
•   孩子不是很喜歡，可能再小一點(diǎn)的孩子會(huì)更喜歡
•   適合小一點(diǎn)的孩子看的一本書
•   內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò)，紙張質(zhì)量和印刷質(zhì)量也給力。
  但可能是孩子有點(diǎn)小，才四周歲，不太感冒的樣子。
•   畫和故事都很好，但是太小的孩子沒法明白寓意
•   優(yōu)美的語言，科學(xué)的道理，結(jié)合的非常完美。適合4歲以上的孩子閱讀。
•   這是一本富有哲理的科學(xué)繪本，讀起來很耐人尋味，給我們以啟示，當(dāng)我們的孩子向我們提出一些問題時(shí)，我們可以換一種思路，象書中這樣回答孩子，孩子更容易理解，接受。
•   書的內(nèi)容很好，媽媽很喜歡，孩子也比較喜歡。
•   很贊的一本書，最初是在幼教科看到的，里面媽媽給予孩子問題的回答感覺真的很好，既讓孩子明白，又富于想象力！
•   媽媽象詩一樣的語言和唯美的畫面深深的吸引了我。我和孩子還照著這本書上的畫面來畫畫，因?yàn)閷?shí)在是太美了。
•   有點(diǎn)科普性質(zhì)，對于兩歲多的孩子有點(diǎn)早，只能先收藏了，以后在讀
•   精美的版畫，很早就聽說想購買了，但是一直折扣不多，這次看到五折就毫不猶豫地買下來了，收到讀完以后，非常喜歡，正好適合回答孩子的很多為什么，也能讓孩子理解大自然的神奇力量，培養(yǎng)孩子熱愛大自然。
•   這本書適合3歲以上的寶寶閱讀，學(xué)習(xí)科學(xué)知識的啟蒙書，而且寶寶是個(gè)好問為什么的寶，帶著疑問去書中找答案，何樂而不為。孩子的科學(xué)啟蒙是在三歲以上，建議稍大的寶寶去看，而且要經(jīng)常接觸大自然的，這樣寶寶才能感興趣，很好的一本書，但是前期要做功課。
•   孩子不斷的問自然界的其他現(xiàn)象，啟發(fā)她的思考
•   經(jīng)常孩子會(huì)問，什么，什么哪里去了，這本書正好符合這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)，
•   以優(yōu)美的文字解答了小寶寶們常問的一些問題，非常實(shí)用。好書！
•   兒子一直怕黑夜，講完這本書，天黑就說：“月亮來了，太陽去別地兒上班了?！北M管還是有點(diǎn)害怕，但比以前好多了。
•   一、關(guān)于質(zhì)量：沒得說的好，二、關(guān)于內(nèi)容：內(nèi)圖相當(dāng)大，插圖色彩鮮明，孩子非常愛看，就是上廁所都拿著不放。三、關(guān)于包裝：非常精細(xì)。
•   插圖精美，語言生動(dòng)，孩子喜歡。
•   這本書畫面很美，而對于一些自然現(xiàn)象的解釋又使用詩一樣的語言，我覺得蠻適合睡前讀給孩子的，或者跟他一起朗讀。
•   最近一直在講這本。孩子聽了一次又一次，還學(xué)會(huì)自己講了呢
•   一本非常美的書
  女兒三歲的時(shí)候讀到這本書，很喜歡。也解決了她的好多問題，比如：太陽晚上去哪兒了？等等
•   曾經(jīng)買過一本，讀給3歲的兒子聽，也許他不一定完全了解生命的輪回，但不會(huì)為逝去的美好而那么擔(dān)憂。（很遺憾那本被同樣鐘愛它的同事遺失了）在最愛他的姑媽去世時(shí)，他知道說：“姑媽去了天堂，我將來也會(huì)去，姑媽會(huì)在那里等我”。誰能說這不是受了它的啟示呢？現(xiàn)在兒子6歲，讀一年級了，又買了一本，讀給兒子聽，讀給班上和兒子一樣大的小朋友聽，相信他們又會(huì)有不一樣的解讀。因?yàn)椋僮x一次的我，對它的理解和當(dāng)初又不盡相同。我想，這就是經(jīng)典的魅力吧。雖然價(jià)格貴了一點(diǎn)點(diǎn)，但經(jīng)典的是值得永遠(yuǎn)收藏和回味的。

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