獾的禮物

用戶評論 (總計144條)

•   在這個動人的故事里，獾的朋友們學會了接受它的死亡。
  這是一本在日本非常有名的書，在柳田邦男與松居直等人合著的《繪本之力》以及他的《尋找一本繪本，在沙漠中……》（砂漠でみつけた一冊の絵本，2004）里，都有大段大段的提及。
  畫這本書時，作者蘇珊·華萊還是一個稚氣未脫的二十歲出頭的女學生。據(jù)她自己回憶說，那一年恰好臨近畢業(yè)，畢業(yè)作品畫點什么好呢？因為她一年級及三年級的班主任是大名鼎鼎的圖畫書畫家湯尼·羅斯（Tony Ross），所以她毫不遲疑就選擇了圖畫書。湯尼·羅斯可能是太喜歡這個有才華的紅頭發(fā)女孩了，有一天甚至找到她，“你看，這樣一個故事如何？”接著，就給她講了一個獾的故事。許多年過去了，她還以一種感激涕零的心情說：如果沒有當年湯尼·羅斯的啟發(fā)，我就不會有今天。 　　恐怕連她本人也沒有想到，這樣一本習作竟然出版了，更讓她意外的是，翌年還獲得了為提攜圖畫書新人而設(shè)立的鵝媽媽獎（也有人索性就譯成了“鵝媽媽新人獎”）！ 　　不過，因為這本書的封面上寫著“蘇珊·華萊/文·圖”，可能世界上沒有幾個人知道湯尼·羅斯當了一回無名英雄，無私奉獻了這個故事的原型。其實，蘇珊·巴蕾的這本一鳴驚人的處女作的背后，不但閃動著湯尼·羅斯的影子，還有一個人的影子也隱約可見，就是被稱為維多利亞時代最偉大的黑白插圖畫家、我們所熟悉的《小熊溫尼·菩》、《柳林風聲》的插圖作者E·H·謝潑德（E·H· Shepard）。有人說乍一看，蘇珊·華萊筆下的那些人物與《柳林風聲》中的獾、鼴鼠和癩蛤蟆實在是太像了，只不過是涂上了顏色而已。我不知道說這時的蘇珊·巴蕾的畫還帶有強烈的模仿痕跡過不過分，但她并沒有否定這一點，她說她學生時代最喜歡的畫家就是E·H·謝潑德。當然，她說她從未想過模仿他，只是想自己如果能畫出那樣的畫就好了，當時她只不過是把素描當作了實際作畫之前的草圖?？捎幸惶?，湯尼·羅斯看到了她的畫，竟會贊不絕口：“就這樣畫下去！” 湯尼·羅斯的這一個建議確定了她的畫風。 　　蘇珊·華萊說她在畫《獾的禮物》之前，腦子里最先閃過的畫面，就是一只老邁的獾坐在樹樁上面的那個畫面。這個畫面確實經(jīng)典，意味雋永，不論你是頭一次讀這本書還是讀了多少遍，最后揮之不去的就是這個畫面。 　　這是這本書的第一個畫面。 　　簡潔的鋼筆線條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那只佝僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們的面前。作者說后面所有的畫面都是誕生于這一頁。正像她所說的那樣，這一頁為整個故事定下了一個調(diào)子——悲傷而溫暖。死亡本來是一個沉重而又讓人壓抑的灰色主題，但作者卻用她那女性特有的柔情，故意在水彩里加上大量的水，沖淡了那種陰暗。或許，這就是她從不用調(diào)色盤而總是喜歡用盤子調(diào)色的緣故吧？ 　　蘇珊·華萊從秋天畫到冬天，又從冬天畫到春天，把一個永恒的關(guān)于死亡、愛和重新振作的故事寓意深長地契合到了四季的變化之中。而最讓人印象深刻的，是獾死后下雪的那片藍天。可以說那是整本書里最耀眼、最讓人心顫的一抹亮色了，藍得如同魔沼。正是這片藍色，成為故事的一個轉(zhuǎn)折點，把我們引入到了動物們彌足珍貴的回憶之中…… 　　她迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美。 　　這本圖畫書的主題就不用我多說了，讓我感嘆的是，作者能把死亡比喻為“走向長長的隧道的另一頭”。對于一個對死亡充滿了恐懼與未知的孩子來說，這真是一種再形象不過的解釋了。 　　這本書原來的書名是Badger's Parting Gifts，如果直譯，應(yīng)該是《獾的離別禮物》。這個“離別”，讓這本書從一開始就彌漫著一種悲傷的情緒。 　　日文版的《獾的禮物》，不但把書名改成了《難忘的禮物》（わすれられないおくりもの），還改譯、添譯了不少地方。比如有一句，我就覺得譯得非常適合孩子理解。原文說：“獾并不害怕死亡。死，僅僅是意味著他離開了他的身體……（Badger wasn’t afraid of death. Dying meant only that he would leave his body behind……）”日文是：“獾并不害怕死亡。因為他知道即使是死了，身體沒有了，但心還是會留下來的……”。獾給動物們留下了那么多美好的回憶，教會了動物們那么多的技藝，可這就是獾的禮物嗎？不，獾還教會了動物們生命的意義，這才是獾的希望。所以，這本書不但是一本關(guān)于“死亡”、學會接受“死亡”的書，還是一本關(guān)于“生命”的書呢！
  
•   在這個動人的故事里，獾的朋友們學會了接受它的死亡，讓朋友們一直記住了它
•   挺好的一本書，書中涉及了死亡，死亡是個很沉重的話題，買之前還在猶豫要不要這么早讓孩子接觸這個話題，而當講這個故事以后，才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的，獾死了，他也很傷心，不過他更多的是和獾的朋友一起回憶美好的過去，回憶獾留給朋友們的美好回憶。 現(xiàn)在孩子偶爾還會問起死亡的話題，都是很正式的給他解釋，任何有生命的東西，都有生命的盡頭，都會衰老死亡，正確去認知，沒有什么不好的，有時候孩子會感傷，不想讓媽媽死。。
  　
•   　死亡是個很沉重的話題，買之前還在猶豫要不要這么早讓孩子接觸這個話題，而當講這個故事以后，才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的，獾死了，他也很傷心，不過他更多的是和獾的朋友一起回憶美好的過去，回憶獾留給朋友們的美好回憶。
•   這是一本給孩子講述死亡的故事.獾的生死觀另大人佩服,讓孩子成長.他只擔心他離去后朋友們的感受.書中對死亡的描述很委婉,只說是獾去了地下的長隧道.但這不是結(jié)束,獾雖然離開,但是他給每個朋友都留下了特別的禮物,這些禮物會伴隨他的朋友們一生.
•   《獾的禮物》這本書，對涉世未深的孩子來說，他可能并不能明白。他說如果你的親人離開了，不要太傷心，因為你和他在一起的記憶是非常美好的。獾的禮物可能教會了生者勇敢面對生活的一種態(tài)度和精神。對于，我這樣的成人年來說，我在講述中想起了離開我已多年的外婆，這時候眼淚就像悲傷的鼴鼠一樣嘩啦啦地流了下來。
•   獾的禮物這本書很好，插圖美觀，孩子很喜歡看，而且根據(jù)書的內(nèi)容還續(xù)編了故事。
•   充滿智慧的獾離開了他的身體，也離開了所有的動物朋友，雖然他在生前已常常告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，大家不要為他難過。但是，在寒冷的冬天里沒有了獾，這對大家來說，實在是太難過了。直到春天的來臨，所有的動物聚在一起懷念獾，說著獾以前與大家相處的種種，大家的悲傷才慢慢撫平，因為獾雖然永遠離開了，但他所留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人。
•   和孩子討論“生命”主題的圖畫書有不少，這本《獾的禮物》是其中的經(jīng)典。
•   獾的禮物，好書，讓孩子了解死亡并不可怕，可以留給活著的親友很多值得懷念的東西。。。。。
•   如題，推薦給有親人過世的朋友，特別是這位親人與自己的孩子關(guān)系比較密切的。
  這本書也是幼兒園指定的繪本，我無意中讀了，自己讀第一遍的時候就一下子從書中去世的獾想到了兩年前去世的爺爺，當時就泣不成聲了，但是聽書的女兒沒有我這種感覺，她雖然也哭了，但是是因為我哭，而不是被書感動?？赡苁亲约簺]看過這種類型的書吧，這本書送回幼兒園后，不知道為什么，我一想起爺爺就特別想看，于是這次自己買了一本，這是送給自己的禮物，為了我的爺爺。
•   怎樣看待死亡，死亡會留下什么？很多時候死亡留下的是沉重、是孤單、是悲傷，但是本書留下的不只是這些，獾留下的不只是朋友們的悲傷和思念，還有曾經(jīng)陪伴朋友的點點滴滴，是的，冬天再冷終將過去，春天來臨的時候萬物復(fù)蘇，獾永遠活在朋友們的心中，它不曾離去。
•   沒想到寶寶這么喜歡這本書，本來以為關(guān)于死亡寶寶一定不感興趣，關(guān)于獾去了那條長長的通道，還有朋友們的懷念，寶寶都不厭其煩的要我讀給她聽。畫面是屬于象鋼筆畫加彩效果的，也還不錯
•   雖然是寫死亡的書，但是講述的非常平靜和愉悅，雖然獾死去了，但是他受到了周圍朋友們強烈的懷念，溫馨的感覺。
•   女兒四歲時就買了這本書，后來送給了急需的一個朋友，又馬上在當當補了一本。第一次給女兒講這個故事時，女兒哭了，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我擁抱著女兒無聲地安慰著她......講第二遍時女兒只是流眼淚，跟媽媽說：獾真的太好了......后來女兒再聽這個故事就不哭了，說：媽媽，獾真的很棒，你看他留給朋友們那么多禮物，他真的很幸福。再后來，我和女兒便很坦然地談?wù)撯盗恕，F(xiàn)在女兒已經(jīng)8歲了，有時候還會拿出這本書來看，像是一種溫馨地回憶，可能感受不同了吧，畢竟這本書讓她在懵懵懂懂的年齡明白了生命的自然規(guī)律、明白了生命的美好和生命中最珍貴的憧憬。非常感謝作者如此偉大的創(chuàng)作！非常感謝作者如此細膩的感情對白！也感謝當當給了我們欣賞經(jīng)典、感受經(jīng)典魅力的機會！
•   一個身在福中不知福的獾，面對著已有的一堆食物，不是歡心，而是嘆息！帶著夢想積極嘗試，經(jīng)歷了種種挫折，一無所有的回到原點，才發(fā)現(xiàn)擁有的已失去，百感交集！幽默的故事不正是我們?nèi)松膶懻?？不?jīng)風雨，怎知所擁有的價值？優(yōu)秀的圖畫書，總能讓我們在輕松、開心的閱讀中感悟人生的哲理。
•   內(nèi)容是關(guān)于愛的故事，獾留給了大家永恒的禮物，不錯的書！就是價格有點貴了。
•   拿到書后就跟女兒兩個人一起讀了，女兒聽完故事后，深深地吸了口氣說，這個故事好感人啊，獾真是個好人，獾死了，但他的朋友卻永遠會記著他的幫助。獾永遠活在朋友的心中。這個故事讓女兒明白，再怎么好的朋友也總有一天會分開，我買這本書的目的是讓女兒明白爸爸媽媽有天也會跟她分開，希望她能像書中的其他小動物一樣能堅強，繼續(xù)開心的生活。
•   一個人如何度過自己的一生？這本繪本給了我們很多啟示。在清明節(jié)之前，我給班上的學生講述了這個故事，讓孩子們?nèi)粲兴?。真好的獾啊，真讓人想念的獾。他的離去，不讓朋友們悲傷，只讓朋友們思念。每一個得到獾幫助的朋友講述了一個關(guān)于獾的故事，讓人在悲傷地同時，心里也有些溫暖。這就是一個人活著的價值、離開的價值吧。這是一本對孩子進行人生觀價值觀生命觀啟蒙教育的好繪本，值得你一讀。
•   幼兒園老師曾推薦過這本書，因為缺貨一直沒買到，這次如愿就當給孩子的新年禮物了。書的內(nèi)容很贊，什么是給孩子真正的禮物？獾會告訴你！
•   這些書小朋友都很喜歡，特別是《獾的禮物》，小朋友愛不釋手，還有感謝當當網(wǎng)快捷的送貨方式，在家下單直接送貨上門，真的很是方便。以后買圖書就**當網(wǎng)就行了，方便快捷，服務(wù)態(tài)度也好！
•   獾走了 但是他給每個小動物都留下了禮物
•   獾雖然走了，但是留給大家各種禮物都是金錢買不到的本領(lǐng)，很有新意！
•   “一個溫暖的春日，鼴鼠走到他最后一次看到獾的山坡上，他想要謝謝獾送給他的離別禮物?！x謝你，獾。’他輕輕地說，他相信獾能聽到。是的......獾一定會聽到的?！?br /> 雖然我還不是一個母親，只是一個大學生，一個小學教育專業(yè)的本科生。我將帶著這份感動，這份細膩，迎接我未來的學生。
•   讓孩子從小就理解生命、珍惜生命，獾的禮物給了一個很好的詮釋！
•   這是一本講述死亡的書，但是整本書沒有一點沉重，只是淡淡的憂傷，和無限的懷念，非常的抒情而優(yōu)美，值得大人和小孩一起看。書中沒有說教的成分，卻能讓人感知到獾給動物們留下的關(guān)懷，愛心和奉獻.....
•   孩子很喜歡獾，因為孩子在長大，身邊也會有老人離去，可是孩子對死亡沒有概念，一味的騙只會讓孩子更加好奇甚至為此糾結(jié)，所以獾的死亡，讓孩子們知道死是另一種狀態(tài)，活著的動物還是會因為獾曾經(jīng)的幫助而受益！
•   作者通過一只動物獾安靜的死去,讓讀者不論是大人還是孩子都體會到平靜安祥的面對死亡
•   語言平實動人。人活一世，怎樣來怎樣去。但又有多少人想記住老獾一樣記得住你呢。
•   很值得回味的好書，雖然兒子并不特別愛看，也許還是不太看得懂，但是以后會再給他講，是一個好故事，最近看了很多關(guān)于獾的故事，都還不錯，藍色從書里的獾的兩個家啊，之類的，都是好書
•   獾喻作老師們，手把手地教孩子們本領(lǐng)，孩子們依賴老師的幫助和教導，從而不能接受恩師的離世，但隨著時間的流逝，傷感逐漸淡忘，但感恩之心永存。
•   獾給身邊的好朋友留下了很多美好的回憶！
•   獾樂于助人 別人有困難的時候 他都愿意去幫助 他還交會了朋友很多事情 我相信 幫助別人快樂自己
•   第一次讀這本書給兒子聽時，我倆眼睛都濕潤了。雖然小孩沒有經(jīng)歷過生離死別的痛苦，但是5歲的他似乎很能理解獾離開后帶給朋友們的難過•••••非常好的一本書。當中帶給人們更深層次的感悟與＜彩虹色的花＞很類似。都是非常細膩的繪本。很好！
•   硬殼精裝，獾告訴朋友們他去很深的隧道
•   寶貝2歲8個月，最近開始不斷說誰死了，讀后理解了一些，故事很溫馨，獾死后給大家留下的都是美好回憶！
•   四歲的兒子讓我讀完這個故事說有點想哭。即將死去的獾，為同伴們帶來了無盡的思念。
•   獾對孩子來說，一點不熟悉，我準備先讓孩子認識了解下獾這種動物，再來一起欣賞這個故事，還想買一本《獾的美餐》。
•   寶貝3周歲，對于獾的做法也許還不能很好的理解，不過這本書真的很棒，講的不單單是一個小故事，值得購買。
•   多么可愛的獾呀，走后留給大家美好的回憶
•   講生死與永恒的主題，很溫暖感人的結(jié)局。獾先生是個好人哪！
•   我很喜歡這個獾，對我這個大人也有教育意義。
•   書不是很厚，但讀了很溫馨也很感動，獾熱心的無私的愛在延續(xù)
•   溫馨的書，很想念獾
•   這本首先封面就很吸引人啊,小獾的眼神表情好萌~
  通篇的小動物表情和眼神都很到位.
•   人存在的價值，也如老獾一樣吧：給別人帶來快樂，就會獲得永生！
•   兒子很喜歡，不知道他真正理解了嗎，希望他成為獾一樣的人。兒子現(xiàn)在經(jīng)常說：外公就是獾一樣的人。
•   是一本講述生老病死很好的書。不過兒子對這方面非常敏感，即使說道獾到長長的隧道去了，他一樣很難過。
•   本人覺得這故事寫得好，讓人學會接受死亡，學會怎么從內(nèi)心去面對死亡，可五歲多的女兒好像還不能理解其深層的意思，慢慢大點會好些吧。
•   用感傷的略帶明快的語言來講了一個關(guān)于死亡的故事，讀完之后卻一點不傷心，反而覺得美好，這是什么緣故？你也來看看吧
•   有點兒感傷，但是孩子能慢慢的學會理解和接受死亡，學者去懷念，真的很好。
•   把“死亡”這個令人傷心的話題，寫得不再那么令人悲傷...
•   通過故事，孩子比較平靜的接受了親人的死亡
•   死亡是一個許多文化里比較忌諱的話題，卻是生命教育里一個比較重要的問題！有許多的繪本和兒童小說直面這個問題，我覺得很受啟發(fā)！
  比如聰明豆系列繪本里的《長大做個好爺爺》就是關(guān)于這方面很好的一本書！另外還有《爺爺?shù)募t臉頰》、《馬提與祖父》、《天藍色的彼岸》、《夏洛的網(wǎng)》等都涉及到死亡的主題！
  我常常想：怎么看待死亡跟我們怎么看待活著是相通的！而這一本，娓娓道來，溫婉柔和的風格，讓我們看到了生命的美好，死亡的可敬！
  在孩子的各個年紀，讓他們有梯度地接觸這個“死亡”話題，需要家長在選擇書籍時，有遴選的眼光！
•   孩子的爺爺故去了，我想到了用這本書為孩子的心靈療傷。和孩子說起死亡總是沉重的，就讓書中的小動物們帶著孩子去理解地下的長隧道意味著什么吧。給孩子講完，我們也一起重溫了和爺爺在一起的美好時光，細數(shù)了爺爺留給我們的每一件禮物。畫面很溫馨，如果沒有看錯，圖作者Varley, Susan也是繪本《春天的兔子》和小口袋文學《不一樣的小弟弟》的圖作者，畫風很像，只是名字翻譯的不一樣。這兩本書我家里都有，是我和孩子一起發(fā)現(xiàn)的。
•   略帶點憂傷，卻是一本十分積極豁達的談?wù)撋赖膱D畫書。特別是彭懿先生的翻譯很流暢很優(yōu)美。
•   剛開始有些擔心孩子對這本書的接受度,畢竟死亡對小小年紀的他似乎太過深沉,每想到兒子津津有味的聽著,我想,認識生命即便是死亡都能夠讓孩子的人格更為完整!
•   我是留著了淚和女兒一起讀完這本書的。文字間流露著一點淡淡的憂傷，再配上那有著淡淡的憂傷的插圖，實在是令人感動。女兒聽完故事之后望著流著淚的我許久之后說，媽媽我們會永遠在一起的，一定不會分開的。我無語......接著她又說，貛，真好！大家都很喜歡他，我也喜歡他！大家不會忘記他的，就像我不會忘記爺爺一樣！我釋然......
•   圖畫和文字的完美結(jié)合故事有些憂傷但令人深思連著講了好幾遍
•   早教中心老師推薦的一本書，打折時候買的，感覺非常劃算100元6本，O(∩_∩)O~朋友的孩子來家里玩，做圣誕禮物送給他了，打算再購入一本，不知道什么時候有優(yōu)惠啊
•   禮物有多神奇，神奇的教會自己的朋友愛，愛的生活方式
•   翻閱前知道這是一個關(guān)于“死亡”話題的書，原以為會很悲傷，但陪孩子讀過以后有的是感動和溫暖。以前孩子很害怕談到“死”這個話題，他曾害怕到說過“我要一直、一直活下去”，通過這本書緩解了孩子對“死亡”這個話題的恐懼，對生命有了一種新的認識，這就是肉體雖已不在，精神卻永存的道理吧！同時也告訴讀者，做一個熱愛生活、關(guān)心朋友的人，只有真心付出，才能收獲快樂、收獲友誼！
•   這本書讓孩子學會感恩,學會幫助別人,最主要是幫助孩子理解死亡!
•   把孩子艱深難懂的生命教育放在如詩如畫的文字和圖畫中，相當棒；缺點：圖畫書精裝，價格比較貴
•   在這個童話里，死亡不再是冰冷和傷感的，而是溫暖和從容，作者用細膩和深情的文筆，很好地詮釋死亡的話題。
•   通過此書讓孩子明白禮物的意義，故事通過豐富的繪畫圖片同時也豐富了孩子的視野.
•   女兒常常會問我：外公哪里去了？我告訴她外公很久以前就病逝了，她半懂半不懂的，于是我買了這本書，通過故事告訴她什么是死亡。
  這個話題雖然有點沉重，但孩子是需要知道的。
•   這個故事大的孩子讀也非常有意義，五折收入。我家兒子太小，還不太知道死亡的意義。
•   作為幼兒園工作的一名教師，要讓孩子們理解死亡還是很難很抽象的事情，通過這個畫本故事的講述，班里的孩子或多或少都對“死亡”“感恩”“珍惜”等概念有了自己的理解。真不愧是世界級優(yōu)秀的畫本，讓我也從中受益匪淺！
  強力推薦！~~
•   好感人的故事，讓孩子能夠面對死亡，很好
•   故事很好，從一個角度講死亡。但是3歲8個月的女兒讀了一遍就不想再看了，估計是話題太沉重了。等她大些了，相信會愿意再看的
•   孩子從這本書里面第一次接觸到死亡的故事，深入了解了一個樂觀的人在知道自己即將離開人世的心理，孩子深受感觸并深深的感動了。
•   很感人的一本書，讀到最后孩子都有點傷心了，也許領(lǐng)悟了什么
•   包裝很好，文字清晰，插圖畫得生動
•   鋼筆線描插圖異常精美！每頁寥寥數(shù)語講述了一個感人的故事！本來是給女兒買的，但是這本書也成了我最喜歡的書之一！
•   故事很溫馨，很好。插圖有點抽象，適合大一些的小孩。
•   這本書是關(guān)于生老病死的。送給朋友孩子的，孩子讀大班了，聽朋友說，她給孩子講故事時都哭了，應(yīng)該很感人，這本書！
•   以前覺得繪本就是圖畫書，不過是幼兒看的，現(xiàn)在給十歲的女兒看，她仍然被深深吸引——看來，這是我認知的錯誤。
•   書很好，以前是在淘寶上買，現(xiàn)在全部到當當網(wǎng)買滴。要是送禮物最好
•   特別的禮物
•   送小朋友的禮物，非常喜歡！
•   什么是友誼，什么是生命的意義？當我們不得不離開這個世界時，我們又能留下什么？——孩子說，世界上所有人給世界上所有人的最好的禮物，就是保護環(huán)境，讓每個人都活在一個干凈的環(huán)境中
•   送給小侄女的禮物，孩子很喜歡讀。
•   生命的禮物，讓人沉吟。
•   這是關(guān)于死亡的一本繪本，但是通篇不見一個死字，視角很好！
•   孩子4歲多，最近特別關(guān)注死亡，經(jīng)常問起已經(jīng)故去的親人為什么死了，孩子的問題千奇百怪，很難做到答案不令她懼怕，而這本書成功的使孩子客觀平淡的認識了死亡，很好
•   特別的角度描寫死亡，引發(fā)思考。
•   一個比較好的面對死亡的書
•   對于死亡這種解釋很適合小孩子
•   剛讀的時候心情有些陰郁，對于死亡是一個不太容易讓孩子理解的話題，而這本書著重于活著的時候應(yīng)該怎樣體現(xiàn)人生的價值，從側(cè)面提到了死亡的話題，可以讓孩子漸進的了解生與死，這本書應(yīng)該是一本很好的啟發(fā)
•   孩子讀懂了死亡的含義
•   解讀死亡的書，卻是這樣溫暖！
•   可能和內(nèi)容有關(guān)，畫風很承重，感覺和死亡一樣，怕孩子受影響
•   值得一看的好繪本！關(guān)于死亡，關(guān)于愛。
•   很好的書，讓孩子學著理解死亡
•   和孩子分享生命和死亡，這是值得推薦的好書。
•   對死亡不再畏懼
•   告訴你如何對待死亡的書
•   這本和《外公》都是告訴孩子死亡是什么，不必過度害怕，正確面對親人的離去。必買。
•   兒子一直很害怕死亡，所以買了這本書，讓他正確的懂得并理解了死亡

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