鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕

用戶評論 (總計155條)

•   鱷魚不想看牙醫(yī)，但它非看不可。牙醫(yī)也不想看到鱷魚，但他不看不行。怎么辦呢？
  
  不知道為什么？我總是喜歡這樣繪畫風格的圖畫書，簡單的線條和人物，總是能讓人展開無限象限空間，這是一本讓小孩學會刷牙的書，你家小寶貝不喜歡刷牙嗎？那給他講這個故事吧。
•   在女兒2歲時就有蛀牙，雖是門牙，但也擔心她太小，補牙時不配合，一直沒補。在拖了9個月之后，牙洞就發(fā)展的很大了，而且有炎癥——旁邊起了個小疙瘩，不能再拖了，于是去醫(yī)院。第一次去醫(yī)院，主要是清洗、放藥消炎，她開始還能配合大夫，但后來用水槍沖洗時就不愿意了，大哭起來。應大夫之約，一周之后，還得看炎癥是否消失了，再補。有了上次經(jīng)歷，女兒就是不愿意去醫(yī)院了。期間，我從當當上搜到這本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，給女兒看了后，她也像鱷魚一樣說“我真的不想看到他，但是我非看不可”“我一定要勇敢”。第二次補牙很順利，大夫還一直夸她，2歲9個月孩子能配合補牙的很少的。
•   把《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》定為“好書”是因為孩子喜歡，而我越來越喜歡。一直在關注這本書，但因其價格我一直未出手，看了眾多的評價和推薦后終于拿到了這本書。在辦公室翻看這本書時有點失望，太貴，文字太少，內(nèi)容太簡單，估計3歲多點的女兒不會喜歡，我覺得自己應該早點買，1歲多就可以買。拿回家后我都沒有很高的興致來讀這本書，只是把它放在書柜的不顯眼處。
  
  
  
  女兒發(fā)現(xiàn)了這本書，她要求我讀，我就隨意地讀了一遍，結果小朋友一聽就笑了，是那種爽朗的開心地笑。她覺得故事太有意思了，鱷魚牙疼又怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚咬他，但鱷魚非看牙醫(yī)不可，牙醫(yī)非看鱷魚不可。鱷魚為了明年不再去看牙醫(yī)，就要每天認真刷牙，牙醫(yī)為了明年不再看到鱷魚，就要督促鱷魚要每天認真刷牙。文中的對白很簡單，牙醫(yī)和鱷魚所說的話都是一樣的?？粗⒆勇牭男?，我也不禁投入地讀，那畫面簡單又有趣，特別是牙醫(yī)的工具，鉗子電鉆電鋸子畫得太可愛了，繪圖細節(jié)之處盡顯幽默。聽了三遍后，就開始要求和我演繹這個故事，她是鱷魚我是牙醫(yī)，僅聽3遍的她對白全記住了，我們還要表演其中的場景，我倆在床上邊演邊笑，她要求很嚴格，“瞥見”這一動作都必須演到位。我們演了4遍她才同意關燈睡覺，第二天中午晚上我們又演了4遍，不過最后2遍她又添加了不少情節(jié)動作和表情。
  
  
  我從不喜歡到喜歡，大部分因素在于孩子的喜歡。正是因為和孩子一起閱讀才讓我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書的趣味之所在，也就和孩子一樣喜歡上了這本書，《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》絕對稱得上是一本好書，一是可以把這本書當作工具書，孩子讀后沒有理由不刷牙，女兒起碼做到了早晚刷牙，晚上刷牙后不吃東西，早上刷牙后才能吃東西；二是語言非常簡單具有重復性，孩子們，特別是小點的寶寶們都喜歡這樣的表達方式，三是這本書中英文對照，簡單，可以作為雙語讀物。推薦這本書的同時也有點建議，越早買越好。
  
•   帶孩子在書店里看到這本書，馬上要求我講給他聽，結果我倆就坐在地板上講了一遍又一遍，每聽一次都哈哈大笑。于是決定給他買這書。昨天書到之后沒有立刻拿，而是在等有了好的表現(xiàn)時才獎勵他，結果他興奮得很?？磥磉@本書很深得他的心啊。為免鱷魚怕牙醫(yī)的情緒會影響到他，搞得他不肯看牙醫(yī)，于是我說其實牙醫(yī)也怕我們，怕我們會咬他的手。好了，結果昨晚他居然不肯刷牙了，他說他才不怕看牙醫(yī)，因為牙醫(yī)也怕他！居然出現(xiàn)反效果了，哈哈。幸好，哄了一下還是刷了。說了這么多只是想表達一下對這本書喜愛之情。在某視頻網(wǎng)站上看過這本書的故事視頻，大家決定不下是否要買可以先去搜一下看看。
•   《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》非常有趣，首先我們一般認為鱷魚怕牙醫(yī)，但是沒有想到的是牙醫(yī)也怕鱷魚，畫面左邊是鱷魚的痛苦呻吟，右邊是牙醫(yī)的猶豫掙扎，兩邊的語言簡單、重復（鱷魚說：我不想再看到他；牙醫(yī)說：我不想再看到他）。最后鱷魚說：所以我一定不要忘記刷牙；牙醫(yī)說：所以你一定不要忘記刷牙。每天兒子說我不喜歡刷牙的時候，我都告訴他這句話，兒子就會服從命令。作者是日本著名圖畫書作家五味太郎，日本繪畫家近似真實的風格的風格獨樹一幟，我挺喜歡的。
  我兒子兩歲2個月了，挺喜歡這本書，都看得懂，文字挺簡單，主題、道理也很鮮明，畫面很細致，牙醫(yī)診室的細節(jié)都畫得很好。有過看蛀牙經(jīng)歷的大人、小孩子都會體會到鱷魚那種想治牙痛又怕疼的掙扎，經(jīng)歷過治牙時的哇哇大叫，還有走出診室時“我再也不想看到他”的心理活動。
•   有段時間一叫女兒刷牙她就說要喝開水，講完這個故事的第二天早上跟她開著玩笑，鱷魚要趕緊去刷牙了，她可不想看到牙醫(yī)
•   之前看到這本書的介紹，覺得很有意思，就當故事給女兒講過，可是沒想到，她一直想著，于是就在當當買了，畫很簡單，字也很少，配有英文，可以二用，不錯。
  小鱷魚畫得很可愛，牙醫(yī)畫得也很有意思，鱷魚因為牙痛不得不去看牙醫(yī)，而牙醫(yī)因為工作使命不得不給嚇人的鱷魚看牙，鱷魚怕痛，冒著生命危險去，而牙醫(yī)呢，則是冒著被咬的危險，總之畫面非常有意思，作者了了幾筆就把一個生動的場面置于我們眼前，真的不錯。
  繪本是半個A4那么大吧，小孩子正好可以自己拿在手里，封面是硬紙板的，紙張很光亮沒有異味，不錯。
  當然更好的，女兒看到后，也知道認真刷牙啦。哈哈。
•   前面有人評價說是只有16頁，短短幾句話之類的評語。我個人認為主要是看孩子是否喜歡。我給了五分，理由一、孩子很喜歡，這是重點，反復要家長講；二、簡單的話語蘊含簡單的道理：1.我不想看牙醫(yī)，但是我不得不去：有些事情發(fā)生了是要積極面對的；2.要記得刷牙，明年不再看牙醫(yī)：不想事情發(fā)生就要提前預防。三、細節(jié)：鱷魚看到牙醫(yī)嚇壞的眼神。你可以看到鱷魚是看到牙醫(yī)的類似電鉆的儀器和鉗子立刻浮現(xiàn)的表情。當家長表情豐富的給孩子讀的時候，孩子復述這個故事的時候表情也是豐富多彩的。值得推薦！
•   買了有半年的，當時是想激發(fā)他刷牙，但兩歲的寶寶有點怕?？尚Φ氖?，他總是把書藏起來，然后問我，媽媽，鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕呢？寶寶不看，寶寶怕！但是，我整理書的時候，他總是要提，還拿出來翻翻，再放好。有一天，我看到他在地墊上很認真地翻這本書，口中念念有詞，寶寶不怕，不怕!
•   開始選書的時候，以為這本書是一本很搞笑的書，所以選擇了。但是拿到書后，感覺這個故事還不是那么好講。于是，就先給兌兌讀題目：“鱷魚怕怕和牙醫(yī)怕怕”，兌兌高興的大喊：“啊，怎么鱷魚和牙醫(yī)都叫怕怕啊！”“無為太郎”（呵呵，兌兌后來只記得這個作者叫什么狼?。┲v了幾頁，兌兌又高興的大喊：“啊，牙醫(yī)怎么要學鱷魚說一樣的話！”后來，索性媽媽講鱷魚的心情，兌兌講牙醫(yī)的心情，很開心，尤其是害怕的“??！”和“哎呀”的時候，極為興奮！講完了，媽媽問兌兌：“為什么鱷魚要謝謝牙醫(yī)呢！”兌兌說：“因為牙醫(yī)給鱷魚治好了牙！”媽媽又問：“為什么牙醫(yī)要謝謝鱷魚呢？”兌兌想了一會兒說：“我不知道??！”爸爸在旁邊插嘴：“謝謝鱷魚沒有吃掉他！”媽媽說：“我覺得是鱷魚給醫(yī)生要付錢！”媽媽又問：“兌兌，你怕不怕醫(yī)生？”兌兌說：“我不怕，因為我很勇敢!”媽媽又問：“那你怕不怕鱷魚？”兌兌說：“我怕的，鱷魚會吃人！”講完了，媽媽回頭想想這本書，覺得這本書會成為非常經(jīng)典的一本書，首先，她的語言非常簡單，而且具有重復性，寶寶讀到這樣的書，都會非常興奮，就像兌兌最喜歡的“fivelittlemonkeys”,每次都會非常興奮的去重復他最喜歡的“thedoctorsaid,nomoremonkeysjumpingonthebed!”.第二：盡管鱷魚不希望去看牙醫(yī)，但是他還是去了，牙醫(yī)盡管不希望見到鱷魚，也還是給他看病了。這個信息傳遞的非常好：生活中有很多這樣的事情，盡管我們不喜歡，甚至害怕去做，可是我們必須要去做，要勇敢的去面對，而且要盡自己的努力做到最好。第三：鱷魚為了明年不再去看牙醫(yī)，就要每天認真刷牙，牙醫(yī)為了明年不再看到鱷魚，就要督促鱷魚要每天認真刷牙。這個傳遞出來的信息是：既然不喜歡這樣的事情發(fā)生，就要想辦法努力提前避免。這個故事我覺得是應該經(jīng)常給寶寶講的一個故事。
•   看到這本書時，我的第一眼感覺是，牙醫(yī)真丑！可是我家3歲的寶寶對它卻是一見鐘情，還沒有買給他時，在書架旁的沙發(fā)上就已經(jīng)讓我給他講了好幾遍，也正是因為和孩子一起閱讀才讓我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書的趣味之所在，也就和孩子一樣喜歡上了這本書，而且這本書在生活中的利用率也非常高。比如說如果晚上孩子不想刷牙時，我就問他：鱷魚牙齒上面那個小洞就是蟲蟲給它咬的，因為它不刷牙，那我們**會把牙齒刷得很干凈，蟲蟲就不會來吃你的牙齒了，也不用去看牙醫(yī)了！這種說法真的很管用，孩子立刻會變得很主動。圖畫書總是這樣的，畫面看上去好像很簡單，但卻非常耐看，好像每看一次都會發(fā)現(xiàn)不同的東西。我家寶寶很喜歡看鱷魚和牙醫(yī)嚇得掉眼淚的那一頁，他會說：他們兩個都嚇哭了。看到“我一定要勇敢”那一頁，我給他講的時候會握一下拳頭，做出給自己打氣的動作，然后告訴他：鱷魚（牙醫(yī)）給自己加油，說我一定要勇敢!于是，后來，我們家寶寶就把這句話用在了很多地方。最有意思的一次是，我和他面對面地坐在餐桌前，呈兩人對峙的狀態(tài)，因為他做了不好的事情，我正用嚴肅的表情來表達我的不滿，結果，孩子突然來了一句：我一定要勇敢！那種情形那種氣氛下，這樣一句話，立刻讓我繃不住大笑了出來，實在是太搞笑了，怎么都沒有想到他會把那句話用在那時那刻，很正確很貼切但也非常具有喜劇效果。所以，因為他的一句話，我跟他的對峙也就進行不下去了。而且，自從看了這本書以后，我家寶寶開始喜歡上給我拔牙，他會拿了真的大鉗子，跟我商量“媽媽，我給你拔牙吧，不用怕，你害怕嗎？”或者說“張開你的嘴巴，張開你很大很大的嘴巴，你要勇敢！”當我配合他給我拔完牙以后，我們就會像鱷魚和牙醫(yī)那樣向對方鞠躬，再說一句：多謝您了！明年再見！然后我就會做出有點害怕的樣子，說：明年最好不好再見，回家以后，我一定記得刷牙！其實，這個故事對于培養(yǎng)孩子建立刷牙的習慣很幫助的。關于這樣簡單但很經(jīng)典的一本書帶給我們的收獲還有很多，不一一例舉，因為，只要家長投入地和孩子一起看圖畫書，總會發(fā)現(xiàn)一些全新的東西，而那是其他圖書所不能相比的。
•   　很簡單有趣的故事。鱷魚牙痛不得不去看牙醫(yī)，心里怕怕。牙醫(yī)不得不給鱷魚看牙病，也是心里怕怕。兩人心里都在打鼓，又不得不做。 　　 　　這個繪本除了繪圖生動幽默外，一左一右，兩廂的“心里打鼓”相映成趣。一見面，兩個都“啊”的一聲，接著兩邊都心驚驚地想“我一定得去嗎？”，又鼓勵自己“我一定要勇敢”　……，哈哈，兒童4-5歲正處于觀點采擇的轉變期，他一會兒看看左邊的鱷魚“怕怕”，一會兒看看右邊的牙醫(yī)“怕怕”，一定是件很有趣的事。 　　 　　故事還有個現(xiàn)成的討家長歡喜的地方，鱷魚要想明年不來，就“一定要記得刷牙”。哈，如果這真是哪一個家長為了孩子刷牙編出的故事，那真是神了。 　　 　　讀者感到有趣的地方在于他同時知曉兩邊的“心思”，鱷魚牙醫(yī)兩邊都心里怕怕，又不得不勉力向前。類似的用法在電視里也常見，最通俗的如《康熙微服私訪記》，我注意到最常讓老百姓樂的地方在于康熙“微服”私訪常常“不巧”撞見一些底下違非作歹的小官，這些人自然不把“康熙”放在眼里，一番訓斥、羞辱甚至押禁……，當然語言動作都有些喜劇色彩的，這時老百姓就偷著樂了，他們“知曉秘密”——他們暗笑這些人“有眼不識泰山”。這樣的情節(jié)設置似乎可以成為永恒的趣味來源（康熙微服私訪記居然連著拍了四部？）。呵呵，關于秘密的研究以及“知曉秘密”帶給人的趣味和快樂我有空再琢磨琢磨。
•   故事很簡單，就像其它的嬰幼兒讀物一樣，只有很少的幾個字，但是卻把鱷魚跟牙醫(yī)的矛盾心理很好地展現(xiàn)了出來，不想做卻又不得不做，可以借助書中的故事鼓勵孩子去做自己不想做而又不得不做的事情~
•   人物線條等刻畫的比較簡單，但是故事很棒，因為牙醫(yī)和鱷魚說的話都一樣的，講故事的時候還能和寶寶親子互動，角色扮演，細細揣摩兩個主角的心理活動。自從看完了這本書，寶寶刷牙勤快多了，不過也多了個口頭禪，當表達不愿意時一直說：“我真的不想……”⊙﹏⊙b汗
•   選書時只是想讓孩子要記著刷牙，孩子超喜歡看鱷魚和牙醫(yī)都很怕怕，但都說我要勇敢
•   女兒很喜歡，自從拿到這本書，每天晚上都要我講一遍。早上不想刷牙的時候，我就說：“那你想去看牙醫(yī)嗎？說不定我們還會碰到那頭鱷魚哦?！彼f：“不要??！”然后就乖乖的去刷牙。還把書帶去幼兒園，然后老師念給小朋友聽，回來很得意的跟我說：“有的小朋友還想再聽。不過老師講的不好，媽媽，還是你回來講給我聽吧。”
•   原來沒買這本書，一朋友介紹說這本書寶寶很喜歡，就拿過來看了幾天，那時寶寶20個月左右，正處在過了刷牙的新鮮期，經(jīng)常想偷懶不刷牙，看過書后到刷牙時間，不想刷牙時就問我“是不是不刷牙要去看牙醫(yī)呀”，哈哈，很有用?？磿拔疫€想，這么丑寶寶能喜歡嗎，而且牙醫(yī)和鱷魚的話一樣，結果寶寶特愛看，我說完一句她就加一句“小鱷魚說的”或“牙醫(yī)說的”，哈哈，看了幾天換回去了，她經(jīng)常站在書架旁翻，問我小鱷魚怕怕哪去了，所以后來就把這本書買回來了
•   以前給女兒講故事，她都會在旁邊很認真的聽著。呈幾何時，講故事時他的問題越來越多，講一個故事幾乎每一頁她都會問問題，很多問題經(jīng)常把我給難住了，不知如何去回答他、她。在她3歲半左右，她已經(jīng)不滿足只聽我講故事了，有天晚上他要求我按照故事內(nèi)容跟她表演故事里面的場景。我讓她去選一本她想表演的故事書。她選擇了《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》。我做鱷魚，她做牙醫(yī)。雖然她不認字，但是他幾乎可以準確的把里面的對話說出來同時做出很夸張的動作和表情。因為這本書的對話是重復性的，所以我講完一遍她可以記住。
  我覺得這本雖然畫面不是很美，色彩也不是很艷麗。對話也非常簡單，而且都是重復性的，但是可以用獨居匠心來形容作者的編排。寫這本書的人一定是很了解孩子的人。書里很生動的表現(xiàn)了鱷魚和牙醫(yī)怕怕的心態(tài)。我覺得我女兒看這本書時，完全沉浸在故事的情節(jié)里，體會兩者的怕怕的心理。重復性的對話適應了現(xiàn)年齡段小孩的讀書習慣。個人認為此書很適合3歲以后的小孩閱讀。
•   書的文字很少。講的時候，要發(fā)揮點想象力。但是不影響孩子讀書的興趣。寶寶一連氣看了四邊。晚上睡覺前還說，鱷魚。。牙醫(yī)。。。怕怕。。。我想孩子喜歡的書，就一定是好書。不能用成人的眼光去看待和品評一本書。我的媽咪說，那個牙醫(yī)和鱷魚。。。其實就是。。。麻桿打狼——兩頭害怕。。。有趣吧。。中日文化的交流與融合就在閱讀間。
•   好可怕啊~~~鱷魚這么想好可怕啊~~~牙醫(yī)也這么想哈哈，原來鱷魚也不是我們想象中那么可怕的動物；原來它也有害怕的事情很有趣的一本書，不止小孩子讀，大人也會在看得時候會心一笑的同時還可以告訴小孩子們：要愛護好自己的牙齒哦
•   買這本書的初衷是想兒子堅持刷牙，拿回來后才發(fā)現(xiàn)這本書比較難讀，鱷魚跟牙醫(yī)說的句基本上一樣，我覺得第一次讀這本時要跟小孩說清楚每句的意思才會讓他明白同一個句子有不同的含義、不同的作用！不過，兒子還是很喜歡這本，在刷牙的時候還經(jīng)常說“鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕”，真可愛！
•   我也很喜歡的一本書,孩子看得很認真.鱷魚和牙醫(yī)太搞笑了.我也不知道孩子能理解不,但前天看到一個不太像鱷魚的鱷魚玩具馬上就說出名字來,傍邊的姐姐也沒認出來.
•   小孩有看牙醫(yī)的經(jīng)驗?？吹谨{魚去看牙醫(yī)，兩個都害怕的心理，很有同感。聽到特別入迷！
•   女兒看到鱷魚看牙醫(yī)，小小的心靈也跟著緊張害怕起來。我希望 從中能意識到刷牙的重要性。
•   每次女兒看到鱷魚因為疼痛而咬到牙醫(yī)的手,都說好怕不敢看
•   兒子看到此書非常興奮，拿過來自己就趴在床上看，嘴里還念叨著鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕。臉上的表情還比較復雜，只是有意思。
•   兩個人互相需要，但又互相害怕！鱷魚牙壞了，是病人，要去看牙醫(yī)，牙醫(yī)作為醫(yī)生當然要給鱷魚看，鱷魚害怕看醫(yī)生，而牙醫(yī)害怕看到鱷魚。兩人都不希望再次看到對方，只有讓鱷魚保護好牙齒！很有趣的教育故事！
•   　　初看到這本書，兩歲半的兒子叫著“不看不看”，大約是覺得封面上的鱷魚和牙醫(yī)形象都不太可愛的吧。
  　　但我還是沒有放棄，念著標題“鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕”，兒子立刻湊到我面前說道“要看一看”，呵呵，于是我便開始跟他講故事了，書的字數(shù)不多，是中英文的，講述的是鱷魚和牙醫(yī)面對對方同樣復雜的心情，站在大人的角度看覺得讓人忍俊不禁，可是我還是有點懷疑對于兩歲多的兒子能否理解。等合上書，我問兒子：“鱷魚怕什么？”兒子立即答到：“怕牙醫(yī)”，我再問：“牙醫(yī)怕什么？”兒子又答“怕鱷魚”?？磥砦业膿氖嵌嘤嗟?，他完全理解了故事的內(nèi)容。
  　　這本書也買得相當及時，正好這段時間他自己學會了刷牙，接下來他每天都把書找出來要看“鱷魚怕怕　牙醫(yī)怕怕”，看完以后就吵著要刷牙，昨天吃晚飯的時候還正兒八經(jīng)地對我說：“媽媽，一定不要忘記刷牙哦，不然蟲子會咬你的牙齒，你就要去看牙醫(yī)哦！”看來，對于要兒子早晚刷牙這個習慣的養(yǎng)成我們是不用費心了！
•   寶貝很喜歡牙醫(yī)跟鱷魚,看到他們害怕的樣子,邊說邊笑
•   女兒自己非常喜歡這本書經(jīng)常讓我一次性給她講好幾遍這個"怕怕鱷魚怕怕牙醫(yī)"的故事看到鱷魚咬牙醫(yī)的時候她總要問：牙醫(yī)痛嗎？哪個手被咬了？當看到鱷魚和牙醫(yī)互說再見的時候她總是會心地笑起來小孩子的眼睛總是很厲害的，她居然能發(fā)現(xiàn)牙醫(yī)給鱷魚用得藥跟鱷魚手上的牙膏形狀一樣，顏色不同而已哈哈
•   昨天剛剛收到，回到家就給了兒子.兒子拉著我一起看，鱷魚為什么怕怕，牙醫(yī)為什么怕怕？封底上一顆牙齒上面有個洞，兒子一個勁的問，是什么？怎么了？看到最后，學著說：我一定不要忘記刷牙.
•   這個是雙語的，雖說給女兒講的是中文，但是這個故事的意義很深，不光對于小朋友，對于大人來說一樣，
  作者把這許多的道理，融入故事中，很厲害的。
  女兒很喜歡中的鱷魚哈哈。真的是很可愛的小家伙，不喜歡看牙醫(yī)，只能好好刷牙。
•   寶寶喜歡這本書，現(xiàn)在我說你的牙都被蟲子咬了怎么辦，她說，要去看鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕，我暈的，這跟這個有關系嗎？哈哈，總之真的很好
•   剛開始我以為是鱷魚伯伯、牙醫(yī)怕怕呢。寶寶開始有點怕這里的牙醫(yī)和鱷魚，看了幾次后就不怕了，也知道要每天刷牙。
•   每當兒子先要逃避的時候我都會問他，牙醫(yī)，還有鱷魚?。?！很好
•   寶寶說不怕鱷魚怕牙醫(yī)，對這本書真是又怕又愛
•   鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕，很不錯的一本書
•   這本書最大的特色就是：很好演。家長可以演蛀牙的鱷魚，孩子來演牙醫(yī)。這種互相害怕的心思在演繹的歡聲笑語中沁入孩子的心田。勇氣么，這種神秘的力量會神奇地在孩子心中滋長。圖畫書真的有這種功效。這本書的文字非常簡潔，兩拍的節(jié)奏。小朋友非常喜歡。
•   鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕朋友家寶貝很喜歡
•   這本書字數(shù)不多，或者說很少，但實在有趣，適合三歲以下的孩子閱讀，其中鱷魚和牙醫(yī)的形象和可愛深刻，對于督促孩子刷牙也是有作用的。
•   書中鱷魚和牙醫(yī)的每句話幾乎都是一樣的，充分反映了他們在接受治療和被治療的過程中的心里活動。只有結尾的一句話不一樣，“所以，我（你）一定要記得刷牙?！边@也是每個孩子記得的。
•   沒想到寶寶這么喜歡這本書，現(xiàn)在讀了都不下10次了。畫面簡單，語言簡練，但是生動活潑，幽默風趣，把鱷魚和牙醫(yī)的心情描繪的惟妙惟肖，還教會寶寶吃完東西要漱口或刷牙的好習慣，勝過當媽媽的說好多道理?，F(xiàn)在寶寶每次吃完東西都要喝水，因為怕怕牙醫(yī)。真是好玩。
•   兒子喜歡反復看的一本，而且總喜歡問我：為什么鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕？
•   妞妞最近刷牙比較敷衍了事，而且吃完東西后不喜歡漱口，就拿了這本書給她看。小家伙很喜歡，看完后每個晚上上床前自己就去找“鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕”。。。
•   繪本中最好了，鱷魚和牙醫(yī)的話都是相同的，但是都有不同的意思，有趣
•   同樣的話,用在牙醫(yī)和鱷魚身上,出來的效果還真不一樣,很有趣!
•   在各種親子雜志都聽說過《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》這本書，看名字就奇怪——真正接觸這本書，才領略到作者巧妙的構思，可愛的畫風，蘊含的深意。家里人看過都大大滴贊嘆，22個月的兒子看后，晚上刷牙都認真了好多?？傊疂M分，非常喜歡的繪本之一
•   非常有趣的一本書，鱷魚和牙醫(yī)的心理活動竟然能同步表達，孩子很喜歡
•   這個故事很有意思，孩子喜歡，鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)也怕鱷魚
•   牙醫(yī)和鱷魚不一樣的擔心，一樣的話語，女兒每次看都樂的在床上打滾，也能堅持刷牙了
•   寶寶牙齒不好，也去看過牙醫(yī)，但比鱷魚勇敢！還有字少重復，而且雙語，寶寶都會念！
•   孩子在幼兒園看過\'回家點名要鱷魚怕怕\'牙醫(yī)怕怕\'
•   鱷魚、牙醫(yī)兩個看起來毫無關聯(lián)的人物構成了一個無比奇妙，詼諧有趣的故事。女兒很喜歡。
•   孩子好喜歡，有時候我們還會模仿鱷魚和牙醫(yī)。連媽媽都好喜歡。
•   鱷魚拔牙，牙醫(yī)也怕鱷魚
•   幽默故事，鱷魚和牙醫(yī)的對話都是一樣的，屯書中，估計孩子大了會喜歡
•   牙醫(yī)和鱷魚說的話是一模一樣的，但是生動形象的傳達了兩個人的思想，太幽默了，孩子特喜歡，而且也知道了早晚刷牙，她說不想像鱷魚那樣去看牙醫(yī)，哈哈。
•   兒子自小見了白大褂就害怕，這次共讀時小眼睛很緊張的看著牙醫(yī)給鱷魚補牙，小心靈有所承受。每天都必講，喜歡上了這種又緊張又刺激的故事！
•   很可愛的故事，五味太郎幽默的畫風，簡單又可笑又糾結的故事情節(jié)，讓我們?nèi)叶疾唤ζ饋?。我女?歲，我們親子共讀，我們分角色讀，我們一起做牙醫(yī)怕怕鱷魚怕怕的游戲。簡單的繪本也有無窮無盡的樂趣哦~
•   適合兩歲的孩子看，中英文對照，幽默，有教育意義（現(xiàn)在還說要是不好好刷牙就會像鱷魚一樣要看牙醫(yī)）
•   不知道為什么，買了一大堆書，孩子最愛這本。最近幾乎每天晚上要我給她讀一遍。我用兩種口音念鱷魚和牙醫(yī)，她能一遍遍聽都不覺得厭倦，我只能說：真是神奇的書。
•   這個繪本其實在孩子兩歲多時就看過一次，他很喜歡，后來去逛書店發(fā)現(xiàn)他仍然看得津津有味，還跟我討論著書中的鱷魚及牙醫(yī)夸張及搞笑的表情的圖面，不用說教的方式讓孩子欣然接受按時刷牙的好習慣。不錯??！
•   寶寶很喜歡這本書，而且每次刷牙時都在拿出來和寶寶講一遍，不刷牙就會和鱷魚一樣，要去看牙醫(yī)。
•   鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚很有趣的故事
•   從我個人角度來看，這本書太簡單了，簡單的語句、單調的顏色、甚至有點丑的形象，不是太喜歡。但是兩歲的女兒太喜歡了，反復看了幾遍都不厭煩，自己平時在玩的時候還嘮叨著“不怕不怕，鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，我不怕”，每天晚上讓我給她講這本故事，看來我們還是得從孩子的眼光來看看待問題。呵呵
•   很喜歡這本書，圖畫活靈活現(xiàn)，語言簡單明了。鱷魚和牙醫(yī)的表情太真切了！雖然15個月的寶寶還沒什么反應，不過我很喜歡，希望經(jīng)常給他看，他也會喜歡的！
•   分角色閱讀，孩子最喜歡。鱷魚和牙醫(yī)的話完全一樣，按老師說的分角色讀，孩子很喜歡。
•   孩子聽了、看了這個故事以后，立刻就表態(tài)了：“這個牙醫(yī)丑死了，我要好好刷牙！不像鱷魚一樣?！?/li>
•   鱷魚 牙醫(yī)的臺詞都是一樣的 心理活動卻不一樣 看這本書 需要站在不同的角度思考 最后得出了統(tǒng)一的結論
•   鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚，有意思，最終告訴孩子要刷牙
•   以生動有趣的故事和簡單生動的圖畫呈現(xiàn)了一個詼諧并且十分有意義的故事。小鱷魚因為不刷牙所以牙疼，害怕卻不得不看牙醫(yī)；牙醫(yī)也因為害怕被鱷魚吃掉而心驚膽顫，但是最終還是用醫(yī)生的責任為自己壯膽，幫助小鱷魚看呀，在故事的結尾，雖然小鱷魚和牙醫(yī)都說再也不愿意見到對方了，卻也表達了美好的愿望，和給所有小朋友的健康提示“一定要刷牙”！，故事十分流暢，清晰，容易引起幼兒的興趣，對孩子起到提示和幫助的作用。
•   這本書很有趣啊，鱷魚和牙醫(yī)說著相同的話，哈哈，還很適合讓女兒認字，培養(yǎng)自己讀書。
•   看了此書后，小家伙嘴里總說；“鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕”。
•   我女兒也很喜歡這本書，跟她一起閱讀，她常常會笑起來，鱷魚和牙醫(yī)的故事，讓她百聽不厭。
•   這本是兒子在幼兒園看過的書，第二天我送他去幼兒園是他特意讓老師那給我看，囑咐我一定要在網(wǎng)上給他訂一本。充滿童趣的話語，形象生動的圖畫，利用小鱷魚描述小朋友怕看醫(yī)生的心理，同時告訴小朋友只要保護好牙齒是可以不用看牙醫(yī)的。個人看法如果家里的孩子不愛刷牙，可以看看這本書，不用講大道理，只需要把故事聽完，聰明的小朋友就明白了。
•   雖然鱷魚和牙醫(yī)在怕來怕去的，大人會覺得無聊，但是小朋友不這么認為。
•   寶寶愛吃糖，就拿這本書教育他，壞牙了就要像鱷魚一樣去找牙醫(yī)了哦?。?/li>
•   從書到家兒子就被鱷魚的牙齒吸引了，然后就非常崇拜牙醫(yī)，而且還學牙醫(yī)勇敢的動作
•   說實話，里面的鱷魚和牙醫(yī)真夠丑的，不過孩子喜歡，教育孩子要按時刷牙的，不過不是簡單的說教，而是故事最后揭示出主題
•   這本書鱷魚和牙醫(yī)說的話都是一樣的，不過3歲的兒子還不太理解內(nèi)容，但是畫面還是比較吸引人的
•   特別不錯 的一本童書。鱷魚和牙醫(yī)相互害怕，眼神都一樣兒。特別逗。如果不刷牙的寶貝，可以讀一下這本書
•   比較簡單
  講過一次后適合孩子自己閱讀
  鱷魚和牙醫(yī)的表情讓孩子自己去揣摩
  回頭我和孩子角色扮演，很過癮
•   牙醫(yī)和鱷魚，都很可愛
•   在兒子讀來是，鱷魚怕怕怕，牙醫(yī)怕怕怕，呵呵。
•   很可愛的鱷魚和牙醫(yī)，心理建設很重要啊
•   牙醫(yī)和鱷魚說的話一模一樣啊，適合小寶寶的有趣的書
•   兩歲的孩子也很喜歡，但是我覺得是我的原因，鱷魚和牙醫(yī)一樣的話，兩種口聲，我表達不出來。
•   鱷魚和牙醫(yī)刻劃的很有趣，很傳神
•   鱷魚和牙醫(yī)說的話都一樣，很有意思，寶寶很喜歡。
•   畫風有點傻傻的可愛，不論是鱷魚還是牙醫(yī)都是，我個人覺得相當有趣，臺詞少而且被鱷魚和牙醫(yī)來來回回重復，女兒倒是不是很喜歡，據(jù)其自己說是不討喜歡鱷魚。不過向前面一個媽媽評價類似，用來督促寶寶刷牙相當有效。
•   買到這本書后，在班上讀給小朋友們聽，一下子就吸引了所有的寶貝！在孩子們印象中，鱷魚是很兇猛的，可是書中的鱷魚卻因為牙疼很害怕牙醫(yī)，很可愛的樣子，就是小朋友的寫照。正如孩子們的感受，鱷魚本是很兇猛的動物，要從鱷魚的口中拔牙，是一件多么可怕的事情……到底發(fā)生了什么事呢？翻開書本和寶寶一起閱讀吧！
•   開始講的時候我把故事展開了，告訴孩子牙醫(yī)為什么害怕，鱷魚為什么害怕。不過發(fā)現(xiàn)，這樣的做法不對，非但沒加深理解，反而是孩子感到害怕。舊照原有的文字念就好，別的讓他自己理解吧。
•   初拿到這書，這書對三歲半的蛋蛋來說，太簡單了。孩子會不會不喜歡。三言兩語的。可是孩子很喜歡。我們一個人扮鱷魚，一個人扮牙醫(yī)。呵呵
•   兒子兩歲多時愛吃糖有了蛀牙，當時不愿看牙醫(yī)，于是買了這本書。剛拿到手時也不敢看，后來讓他當鱷魚，我當牙醫(yī)進行角色對話，才有了興趣，才去看牙醫(yī)的，就沖這點，就是好書。
•   自從看了《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》后我家娃娃就開始知道喝完奶就要漱口咯。鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)也怕鱷魚啊，趕緊開始刷牙從此以后不相見。哈哈。
•   我常用兩個人物教育兒子，一個就是不愛刷牙的小獅子，一個就是怕牙醫(yī)的鱷魚，對著兒子說，牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕，鱷魚因為不天天刷牙，所以牙痛，所以要拔牙，所以怕牙醫(yī)……
•   第一次打開這本書，看著詼諧的畫面就感覺很有趣啦。盡量模仿鱷魚和牙醫(yī)的兩種心態(tài)大聲閱讀每一頁給女兒聽，不時聽到女兒和我的哈哈大小聲，然后繼續(xù)看下去。畫面簡單而清晰，細節(jié)部分勾勒的非常形象，我給女兒讀了3次之后，小家伙自己就能一頁一頁的翻看著，并且很準確并清楚地描述出故事的語言表達，她非常喜歡這本書。
•   巧妙地教給了寶寶一定要刷牙，以前寶寶刷牙總要磨嘰半天，現(xiàn)在總是第一個沖過去，并且嘴里嘟囔著鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，笑死我們了
•   說一樣的話，寶寶覺得有意思，但又能體會鱷魚和牙醫(yī)各自的心情，還是雙語的，不錯！
•   哈哈，鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚

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