鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕

用戶評(píng)論 (總計(jì)155條)

•   鱷魚不想看牙醫(yī)，但它非看不可。牙醫(yī)也不想看到鱷魚，但他不看不行。怎么辦呢？
  
  不知道為什么？我總是喜歡這樣繪畫風(fēng)格的圖畫書，簡(jiǎn)單的線條和人物，總是能讓人展開無限象限空間，這是一本讓小孩學(xué)會(huì)刷牙的書，你家小寶貝不喜歡刷牙嗎？那給他講這個(gè)故事吧。
•   在女兒2歲時(shí)就有蛀牙，雖是門牙，但也擔(dān)心她太小，補(bǔ)牙時(shí)不配合，一直沒補(bǔ)。在拖了9個(gè)月之后，牙洞就發(fā)展的很大了，而且有炎癥——旁邊起了個(gè)小疙瘩，不能再拖了，于是去醫(yī)院。第一次去醫(yī)院，主要是清洗、放藥消炎，她開始還能配合大夫，但后來用水槍沖洗時(shí)就不愿意了，大哭起來。應(yīng)大夫之約，一周之后，還得看炎癥是否消失了，再補(bǔ)。有了上次經(jīng)歷，女兒就是不愿意去醫(yī)院了。期間，我從當(dāng)當(dāng)上搜到這本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，給女兒看了后，她也像鱷魚一樣說“我真的不想看到他，但是我非看不可”“我一定要勇敢”。第二次補(bǔ)牙很順利，大夫還一直夸她，2歲9個(gè)月孩子能配合補(bǔ)牙的很少的。
•   把《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》定為“好書”是因?yàn)楹⒆酉矚g，而我越來越喜歡。一直在關(guān)注這本書，但因其價(jià)格我一直未出手，看了眾多的評(píng)價(jià)和推薦后終于拿到了這本書。在辦公室翻看這本書時(shí)有點(diǎn)失望，太貴，文字太少，內(nèi)容太簡(jiǎn)單，估計(jì)3歲多點(diǎn)的女兒不會(huì)喜歡，我覺得自己應(yīng)該早點(diǎn)買，1歲多就可以買。拿回家后我都沒有很高的興致來讀這本書，只是把它放在書柜的不顯眼處。
  
  
  
  女兒發(fā)現(xiàn)了這本書，她要求我讀，我就隨意地讀了一遍，結(jié)果小朋友一聽就笑了，是那種爽朗的開心地笑。她覺得故事太有意思了，鱷魚牙疼又怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚咬他，但鱷魚非看牙醫(yī)不可，牙醫(yī)非看鱷魚不可。鱷魚為了明年不再去看牙醫(yī)，就要每天認(rèn)真刷牙，牙醫(yī)為了明年不再看到鱷魚，就要督促鱷魚要每天認(rèn)真刷牙。文中的對(duì)白很簡(jiǎn)單，牙醫(yī)和鱷魚所說的話都是一樣的?？粗⒆勇牭男?，我也不禁投入地讀，那畫面簡(jiǎn)單又有趣，特別是牙醫(yī)的工具，鉗子電鉆電鋸子畫得太可愛了，繪圖細(xì)節(jié)之處盡顯幽默。聽了三遍后，就開始要求和我演繹這個(gè)故事，她是鱷魚我是牙醫(yī)，僅聽3遍的她對(duì)白全記住了，我們還要表演其中的場(chǎng)景，我倆在床上邊演邊笑，她要求很嚴(yán)格，“瞥見”這一動(dòng)作都必須演到位。我們演了4遍她才同意關(guān)燈睡覺，第二天中午晚上我們又演了4遍，不過最后2遍她又添加了不少情節(jié)動(dòng)作和表情。
  
  
  我從不喜歡到喜歡，大部分因素在于孩子的喜歡。正是因?yàn)楹秃⒆右黄痖喿x才讓我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書的趣味之所在，也就和孩子一樣喜歡上了這本書，《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》絕對(duì)稱得上是一本好書，一是可以把這本書當(dāng)作工具書，孩子讀后沒有理由不刷牙，女兒起碼做到了早晚刷牙，晚上刷牙后不吃東西，早上刷牙后才能吃東西；二是語言非常簡(jiǎn)單具有重復(fù)性，孩子們，特別是小點(diǎn)的寶寶們都喜歡這樣的表達(dá)方式，三是這本書中英文對(duì)照，簡(jiǎn)單，可以作為雙語讀物。推薦這本書的同時(shí)也有點(diǎn)建議，越早買越好。
  
•   帶孩子在書店里看到這本書，馬上要求我講給他聽，結(jié)果我倆就坐在地板上講了一遍又一遍，每聽一次都哈哈大笑。于是決定給他買這書。昨天書到之后沒有立刻拿，而是在等有了好的表現(xiàn)時(shí)才獎(jiǎng)勵(lì)他，結(jié)果他興奮得很?？磥磉@本書很深得他的心啊。為免鱷魚怕牙醫(yī)的情緒會(huì)影響到他，搞得他不肯看牙醫(yī)，于是我說其實(shí)牙醫(yī)也怕我們，怕我們會(huì)咬他的手。好了，結(jié)果昨晚他居然不肯刷牙了，他說他才不怕看牙醫(yī)，因?yàn)檠泪t(yī)也怕他！居然出現(xiàn)反效果了，哈哈。幸好，哄了一下還是刷了。說了這么多只是想表達(dá)一下對(duì)這本書喜愛之情。在某視頻網(wǎng)站上看過這本書的故事視頻，大家決定不下是否要買可以先去搜一下看看。
•   《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》非常有趣，首先我們一般認(rèn)為鱷魚怕牙醫(yī)，但是沒有想到的是牙醫(yī)也怕鱷魚，畫面左邊是鱷魚的痛苦呻吟，右邊是牙醫(yī)的猶豫掙扎，兩邊的語言簡(jiǎn)單、重復(fù)（鱷魚說：我不想再看到他；牙醫(yī)說：我不想再看到他）。最后鱷魚說：所以我一定不要忘記刷牙；牙醫(yī)說：所以你一定不要忘記刷牙。每天兒子說我不喜歡刷牙的時(shí)候，我都告訴他這句話，兒子就會(huì)服從命令。作者是日本著名圖畫書作家五味太郎，日本繪畫家近似真實(shí)的風(fēng)格的風(fēng)格獨(dú)樹一幟，我挺喜歡的。
  我兒子兩歲2個(gè)月了，挺喜歡這本書，都看得懂，文字挺簡(jiǎn)單，主題、道理也很鮮明，畫面很細(xì)致，牙醫(yī)診室的細(xì)節(jié)都畫得很好。有過看蛀牙經(jīng)歷的大人、小孩子都會(huì)體會(huì)到鱷魚那種想治牙痛又怕疼的掙扎，經(jīng)歷過治牙時(shí)的哇哇大叫，還有走出診室時(shí)“我再也不想看到他”的心理活動(dòng)。
•   有段時(shí)間一叫女兒刷牙她就說要喝開水，講完這個(gè)故事的第二天早上跟她開著玩笑，鱷魚要趕緊去刷牙了，她可不想看到牙醫(yī)
•   之前看到這本書的介紹，覺得很有意思，就當(dāng)故事給女兒講過，可是沒想到，她一直想著，于是就在當(dāng)當(dāng)買了，畫很簡(jiǎn)單，字也很少，配有英文，可以二用，不錯(cuò)。
  小鱷魚畫得很可愛，牙醫(yī)畫得也很有意思，鱷魚因?yàn)檠劳床坏貌蝗タ囱泪t(yī)，而牙醫(yī)因?yàn)楣ぷ魇姑坏貌唤o嚇人的鱷魚看牙，鱷魚怕痛，冒著生命危險(xiǎn)去，而牙醫(yī)呢，則是冒著被咬的危險(xiǎn)，總之畫面非常有意思，作者了了幾筆就把一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)面置于我們眼前，真的不錯(cuò)。
  繪本是半個(gè)A4那么大吧，小孩子正好可以自己拿在手里，封面是硬紙板的，紙張很光亮沒有異味，不錯(cuò)。
  當(dāng)然更好的，女兒看到后，也知道認(rèn)真刷牙啦。哈哈。
•   前面有人評(píng)價(jià)說是只有16頁，短短幾句話之類的評(píng)語。我個(gè)人認(rèn)為主要是看孩子是否喜歡。我給了五分，理由一、孩子很喜歡，這是重點(diǎn)，反復(fù)要家長(zhǎng)講；二、簡(jiǎn)單的話語蘊(yùn)含簡(jiǎn)單的道理：1.我不想看牙醫(yī)，但是我不得不去：有些事情發(fā)生了是要積極面對(duì)的；2.要記得刷牙，明年不再看牙醫(yī)：不想事情發(fā)生就要提前預(yù)防。三、細(xì)節(jié)：鱷魚看到牙醫(yī)嚇壞的眼神。你可以看到鱷魚是看到牙醫(yī)的類似電鉆的儀器和鉗子立刻浮現(xiàn)的表情。當(dāng)家長(zhǎng)表情豐富的給孩子讀的時(shí)候，孩子復(fù)述這個(gè)故事的時(shí)候表情也是豐富多彩的。值得推薦！
•   買了有半年的，當(dāng)時(shí)是想激發(fā)他刷牙，但兩歲的寶寶有點(diǎn)怕?？尚Φ氖牵偸前褧仄饋?，然后問我，媽媽，鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕呢？寶寶不看，寶寶怕！但是，我整理書的時(shí)候，他總是要提，還拿出來翻翻，再放好。有一天，我看到他在地墊上很認(rèn)真地翻這本書，口中念念有詞，寶寶不怕，不怕!
•   開始選書的時(shí)候，以為這本書是一本很搞笑的書，所以選擇了。但是拿到書后，感覺這個(gè)故事還不是那么好講。于是，就先給兌兌讀題目：“鱷魚怕怕和牙醫(yī)怕怕”，兌兌高興的大喊：“啊，怎么鱷魚和牙醫(yī)都叫怕怕?。　薄盁o為太郎”（呵呵，兌兌后來只記得這個(gè)作者叫什么狼！）講了幾頁，兌兌又高興的大喊：“啊，牙醫(yī)怎么要學(xué)鱷魚說一樣的話！”后來，索性媽媽講鱷魚的心情，兌兌講牙醫(yī)的心情，很開心，尤其是害怕的“啊！”和“哎呀”的時(shí)候，極為興奮！講完了，媽媽問兌兌：“為什么鱷魚要謝謝牙醫(yī)呢！”兌兌說：“因?yàn)檠泪t(yī)給鱷魚治好了牙！”媽媽又問：“為什么牙醫(yī)要謝謝鱷魚呢？”兌兌想了一會(huì)兒說：“我不知道?。　卑职衷谂赃叢遄欤骸爸x謝鱷魚沒有吃掉他！”媽媽說：“我覺得是鱷魚給醫(yī)生要付錢！”媽媽又問：“兌兌，你怕不怕醫(yī)生？”兌兌說：“我不怕，因?yàn)槲液苡赂?”媽媽又問：“那你怕不怕鱷魚？”兌兌說：“我怕的，鱷魚會(huì)吃人！”講完了，媽媽回頭想想這本書，覺得這本書會(huì)成為非常經(jīng)典的一本書，首先，她的語言非常簡(jiǎn)單，而且具有重復(fù)性，寶寶讀到這樣的書，都會(huì)非常興奮，就像兌兌最喜歡的“fivelittlemonkeys”,每次都會(huì)非常興奮的去重復(fù)他最喜歡的“thedoctorsaid,nomoremonkeysjumpingonthebed!”.第二：盡管鱷魚不希望去看牙醫(yī)，但是他還是去了，牙醫(yī)盡管不希望見到鱷魚，也還是給他看病了。這個(gè)信息傳遞的非常好：生活中有很多這樣的事情，盡管我們不喜歡，甚至害怕去做，可是我們必須要去做，要勇敢的去面對(duì)，而且要盡自己的努力做到最好。第三：鱷魚為了明年不再去看牙醫(yī)，就要每天認(rèn)真刷牙，牙醫(yī)為了明年不再看到鱷魚，就要督促鱷魚要每天認(rèn)真刷牙。這個(gè)傳遞出來的信息是：既然不喜歡這樣的事情發(fā)生，就要想辦法努力提前避免。這個(gè)故事我覺得是應(yīng)該經(jīng)常給寶寶講的一個(gè)故事。
•   看到這本書時(shí)，我的第一眼感覺是，牙醫(yī)真丑！可是我家3歲的寶寶對(duì)它卻是一見鐘情，還沒有買給他時(shí)，在書架旁的沙發(fā)上就已經(jīng)讓我給他講了好幾遍，也正是因?yàn)楹秃⒆右黄痖喿x才讓我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書的趣味之所在，也就和孩子一樣喜歡上了這本書，而且這本書在生活中的利用率也非常高。比如說如果晚上孩子不想刷牙時(shí)，我就問他：鱷魚牙齒上面那個(gè)小洞就是蟲蟲給它咬的，因?yàn)樗凰⒀溃俏覀?*會(huì)把牙齒刷得很干凈，蟲蟲就不會(huì)來吃你的牙齒了，也不用去看牙醫(yī)了！這種說法真的很管用，孩子立刻會(huì)變得很主動(dòng)。圖畫書總是這樣的，畫面看上去好像很簡(jiǎn)單，但卻非常耐看，好像每看一次都會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的東西。我家寶寶很喜歡看鱷魚和牙醫(yī)嚇得掉眼淚的那一頁，他會(huì)說：他們兩個(gè)都嚇哭了?？吹健拔乙欢ㄒ赂摇蹦且豁摚医o他講的時(shí)候會(huì)握一下拳頭，做出給自己打氣的動(dòng)作，然后告訴他：鱷魚（牙醫(yī)）給自己加油，說我一定要勇敢!于是，后來，我們家寶寶就把這句話用在了很多地方。最有意思的一次是，我和他面對(duì)面地坐在餐桌前，呈兩人對(duì)峙的狀態(tài)，因?yàn)樗隽瞬缓玫氖虑椋艺脟?yán)肅的表情來表達(dá)我的不滿，結(jié)果，孩子突然來了一句：我一定要勇敢！那種情形那種氣氛下，這樣一句話，立刻讓我繃不住大笑了出來，實(shí)在是太搞笑了，怎么都沒有想到他會(huì)把那句話用在那時(shí)那刻，很正確很貼切但也非常具有喜劇效果。所以，因?yàn)樗囊痪湓挘腋膶?duì)峙也就進(jìn)行不下去了。而且，自從看了這本書以后，我家寶寶開始喜歡上給我拔牙，他會(huì)拿了真的大鉗子，跟我商量“媽媽，我給你拔牙吧，不用怕，你害怕嗎？”或者說“張開你的嘴巴，張開你很大很大的嘴巴，你要勇敢！”當(dāng)我配合他給我拔完牙以后，我們就會(huì)像鱷魚和牙醫(yī)那樣向?qū)Ψ骄瞎?，再說一句：多謝您了！明年再見！然后我就會(huì)做出有點(diǎn)害怕的樣子，說：明年最好不好再見，回家以后，我一定記得刷牙！其實(shí)，這個(gè)故事對(duì)于培養(yǎng)孩子建立刷牙的習(xí)慣很幫助的。關(guān)于這樣簡(jiǎn)單但很經(jīng)典的一本書帶給我們的收獲還有很多，不一一例舉，因?yàn)?，只要家長(zhǎng)投入地和孩子一起看圖畫書，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些全新的東西，而那是其他圖書所不能相比的。
•   　很簡(jiǎn)單有趣的故事。鱷魚牙痛不得不去看牙醫(yī)，心里怕怕。牙醫(yī)不得不給鱷魚看牙病，也是心里怕怕。兩人心里都在打鼓，又不得不做。 　　 　　這個(gè)繪本除了繪圖生動(dòng)幽默外，一左一右，兩廂的“心里打鼓”相映成趣。一見面，兩個(gè)都“啊”的一聲，接著兩邊都心驚驚地想“我一定得去嗎？”，又鼓勵(lì)自己“我一定要勇敢”　……，哈哈，兒童4-5歲正處于觀點(diǎn)采擇的轉(zhuǎn)變期，他一會(huì)兒看看左邊的鱷魚“怕怕”，一會(huì)兒看看右邊的牙醫(yī)“怕怕”，一定是件很有趣的事。 　　 　　故事還有個(gè)現(xiàn)成的討家長(zhǎng)歡喜的地方，鱷魚要想明年不來，就“一定要記得刷牙”。哈，如果這真是哪一個(gè)家長(zhǎng)為了孩子刷牙編出的故事，那真是神了。 　　 　　讀者感到有趣的地方在于他同時(shí)知曉兩邊的“心思”，鱷魚牙醫(yī)兩邊都心里怕怕，又不得不勉力向前。類似的用法在電視里也常見，最通俗的如《康熙微服私訪記》，我注意到最常讓老百姓樂的地方在于康熙“微服”私訪常?！安磺伞弊惨娨恍┑紫逻`非作歹的小官，這些人自然不把“康熙”放在眼里，一番訓(xùn)斥、羞辱甚至押禁……，當(dāng)然語言動(dòng)作都有些喜劇色彩的，這時(shí)老百姓就偷著樂了，他們“知曉秘密”——他們暗笑這些人“有眼不識(shí)泰山”。這樣的情節(jié)設(shè)置似乎可以成為永恒的趣味來源（康熙微服私訪記居然連著拍了四部？）。呵呵，關(guān)于秘密的研究以及“知曉秘密”帶給人的趣味和快樂我有空再琢磨琢磨。
•   故事很簡(jiǎn)單，就像其它的嬰幼兒讀物一樣，只有很少的幾個(gè)字，但是卻把鱷魚跟牙醫(yī)的矛盾心理很好地展現(xiàn)了出來，不想做卻又不得不做，可以借助書中的故事鼓勵(lì)孩子去做自己不想做而又不得不做的事情~
•   人物線條等刻畫的比較簡(jiǎn)單，但是故事很棒，因?yàn)檠泪t(yī)和鱷魚說的話都一樣的，講故事的時(shí)候還能和寶寶親子互動(dòng)，角色扮演，細(xì)細(xì)揣摩兩個(gè)主角的心理活動(dòng)。自從看完了這本書，寶寶刷牙勤快多了，不過也多了個(gè)口頭禪，當(dāng)表達(dá)不愿意時(shí)一直說：“我真的不想……”⊙﹏⊙b汗
•   選書時(shí)只是想讓孩子要記著刷牙，孩子超喜歡看鱷魚和牙醫(yī)都很怕怕，但都說我要勇敢
•   女兒很喜歡，自從拿到這本書，每天晚上都要我講一遍。早上不想刷牙的時(shí)候，我就說：“那你想去看牙醫(yī)嗎？說不定我們還會(huì)碰到那頭鱷魚哦。”她說：“不要?。　比缓缶凸怨缘娜ニ⒀?。還把書帶去幼兒園，然后老師念給小朋友聽，回來很得意的跟我說：“有的小朋友還想再聽。不過老師講的不好，媽媽，還是你回來講給我聽吧?！?/li>
•   原來沒買這本書，一朋友介紹說這本書寶寶很喜歡，就拿過來看了幾天，那時(shí)寶寶20個(gè)月左右，正處在過了刷牙的新鮮期，經(jīng)常想偷懶不刷牙，看過書后到刷牙時(shí)間，不想刷牙時(shí)就問我“是不是不刷牙要去看牙醫(yī)呀”，哈哈，很有用?？磿拔疫€想，這么丑寶寶能喜歡嗎，而且牙醫(yī)和鱷魚的話一樣，結(jié)果寶寶特愛看，我說完一句她就加一句“小鱷魚說的”或“牙醫(yī)說的”，哈哈，看了幾天換回去了，她經(jīng)常站在書架旁翻，問我小鱷魚怕怕哪去了，所以后來就把這本書買回來了
•   以前給女兒講故事，她都會(huì)在旁邊很認(rèn)真的聽著。呈幾何時(shí)，講故事時(shí)他的問題越來越多，講一個(gè)故事幾乎每一頁她都會(huì)問問題，很多問題經(jīng)常把我給難住了，不知如何去回答他、她。在她3歲半左右，她已經(jīng)不滿足只聽我講故事了，有天晚上他要求我按照故事內(nèi)容跟她表演故事里面的場(chǎng)景。我讓她去選一本她想表演的故事書。她選擇了《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》。我做鱷魚，她做牙醫(yī)。雖然她不認(rèn)字，但是他幾乎可以準(zhǔn)確的把里面的對(duì)話說出來同時(shí)做出很夸張的動(dòng)作和表情。因?yàn)檫@本書的對(duì)話是重復(fù)性的，所以我講完一遍她可以記住。
  我覺得這本雖然畫面不是很美，色彩也不是很艷麗。對(duì)話也非常簡(jiǎn)單，而且都是重復(fù)性的，但是可以用獨(dú)居匠心來形容作者的編排。寫這本書的人一定是很了解孩子的人。書里很生動(dòng)的表現(xiàn)了鱷魚和牙醫(yī)怕怕的心態(tài)。我覺得我女兒看這本書時(shí)，完全沉浸在故事的情節(jié)里，體會(huì)兩者的怕怕的心理。重復(fù)性的對(duì)話適應(yīng)了現(xiàn)年齡段小孩的讀書習(xí)慣。個(gè)人認(rèn)為此書很適合3歲以后的小孩閱讀。
•   書的文字很少。講的時(shí)候，要發(fā)揮點(diǎn)想象力。但是不影響孩子讀書的興趣。寶寶一連氣看了四邊。晚上睡覺前還說，鱷魚。。牙醫(yī)。。。怕怕。。。我想孩子喜歡的書，就一定是好書。不能用成人的眼光去看待和品評(píng)一本書。我的媽咪說，那個(gè)牙醫(yī)和鱷魚。。。其實(shí)就是。。。麻桿打狼——兩頭害怕。。。有趣吧。。中日文化的交流與融合就在閱讀間。
•   好可怕啊~~~鱷魚這么想好可怕啊~~~牙醫(yī)也這么想哈哈，原來鱷魚也不是我們想象中那么可怕的動(dòng)物；原來它也有害怕的事情很有趣的一本書，不止小孩子讀，大人也會(huì)在看得時(shí)候會(huì)心一笑的同時(shí)還可以告訴小孩子們：要愛護(hù)好自己的牙齒哦
•   買這本書的初衷是想兒子堅(jiān)持刷牙，拿回來后才發(fā)現(xiàn)這本書比較難讀，鱷魚跟牙醫(yī)說的句基本上一樣，我覺得第一次讀這本時(shí)要跟小孩說清楚每句的意思才會(huì)讓他明白同一個(gè)句子有不同的含義、不同的作用！不過，兒子還是很喜歡這本，在刷牙的時(shí)候還經(jīng)常說“鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕”，真可愛！
•   我也很喜歡的一本書,孩子看得很認(rèn)真.鱷魚和牙醫(yī)太搞笑了.我也不知道孩子能理解不,但前天看到一個(gè)不太像鱷魚的鱷魚玩具馬上就說出名字來,傍邊的姐姐也沒認(rèn)出來.
•   小孩有看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。看到鱷魚去看牙醫(yī)，兩個(gè)都害怕的心理，很有同感。聽到特別入迷！
•   女兒看到鱷魚看牙醫(yī)，小小的心靈也跟著緊張害怕起來。我希望 從中能意識(shí)到刷牙的重要性。
•   每次女兒看到鱷魚因?yàn)樘弁炊У窖泪t(yī)的手,都說好怕不敢看
•   兒子看到此書非常興奮，拿過來自己就趴在床上看，嘴里還念叨著鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕。臉上的表情還比較復(fù)雜，只是有意思。
•   兩個(gè)人互相需要，但又互相害怕！鱷魚牙壞了，是病人，要去看牙醫(yī)，牙醫(yī)作為醫(yī)生當(dāng)然要給鱷魚看，鱷魚害怕看醫(yī)生，而牙醫(yī)害怕看到鱷魚。兩人都不希望再次看到對(duì)方，只有讓鱷魚保護(hù)好牙齒！很有趣的教育故事！
•   　　初看到這本書，兩歲半的兒子叫著“不看不看”，大約是覺得封面上的鱷魚和牙醫(yī)形象都不太可愛的吧。
  　　但我還是沒有放棄，念著標(biāo)題“鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕”，兒子立刻湊到我面前說道“要看一看”，呵呵，于是我便開始跟他講故事了，書的字?jǐn)?shù)不多，是中英文的，講述的是鱷魚和牙醫(yī)面對(duì)對(duì)方同樣復(fù)雜的心情，站在大人的角度看覺得讓人忍俊不禁，可是我還是有點(diǎn)懷疑對(duì)于兩歲多的兒子能否理解。等合上書，我問兒子：“鱷魚怕什么？”兒子立即答到：“怕牙醫(yī)”，我再問：“牙醫(yī)怕什么？”兒子又答“怕鱷魚”?？磥砦业膿?dān)心是多余的，他完全理解了故事的內(nèi)容。
  　　這本書也買得相當(dāng)及時(shí)，正好這段時(shí)間他自己學(xué)會(huì)了刷牙，接下來他每天都把書找出來要看“鱷魚怕怕　牙醫(yī)怕怕”，看完以后就吵著要刷牙，昨天吃晚飯的時(shí)候還正兒八經(jīng)地對(duì)我說：“媽媽，一定不要忘記刷牙哦，不然蟲子會(huì)咬你的牙齒，你就要去看牙醫(yī)哦！”看來，對(duì)于要兒子早晚刷牙這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成我們是不用費(fèi)心了！
•   寶貝很喜歡牙醫(yī)跟鱷魚,看到他們害怕的樣子,邊說邊笑
•   女兒自己非常喜歡這本書經(jīng)常讓我一次性給她講好幾遍這個(gè)"怕怕鱷魚怕怕牙醫(yī)"的故事看到鱷魚咬牙醫(yī)的時(shí)候她總要問：牙醫(yī)痛嗎？哪個(gè)手被咬了？當(dāng)看到鱷魚和牙醫(yī)互說再見的時(shí)候她總是會(huì)心地笑起來小孩子的眼睛總是很厲害的，她居然能發(fā)現(xiàn)牙醫(yī)給鱷魚用得藥跟鱷魚手上的牙膏形狀一樣，顏色不同而已哈哈
•   昨天剛剛收到，回到家就給了兒子.兒子拉著我一起看，鱷魚為什么怕怕，牙醫(yī)為什么怕怕？封底上一顆牙齒上面有個(gè)洞，兒子一個(gè)勁的問，是什么？怎么了？看到最后，學(xué)著說：我一定不要忘記刷牙.
•   這個(gè)是雙語的，雖說給女兒講的是中文，但是這個(gè)故事的意義很深，不光對(duì)于小朋友，對(duì)于大人來說一樣，
  作者把這許多的道理，融入故事中，很厲害的。
  女兒很喜歡中的鱷魚哈哈。真的是很可愛的小家伙，不喜歡看牙醫(yī)，只能好好刷牙。
•   寶寶喜歡這本書，現(xiàn)在我說你的牙都被蟲子咬了怎么辦，她說，要去看鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕，我暈的，這跟這個(gè)有關(guān)系嗎？哈哈，總之真的很好
•   剛開始我以為是鱷魚伯伯、牙醫(yī)怕怕呢。寶寶開始有點(diǎn)怕這里的牙醫(yī)和鱷魚，看了幾次后就不怕了，也知道要每天刷牙。
•   每當(dāng)兒子先要逃避的時(shí)候我都會(huì)問他，牙醫(yī)，還有鱷魚?。。『芎?/li>
•   寶寶說不怕鱷魚怕牙醫(yī)，對(duì)這本書真是又怕又愛
•   鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕，很不錯(cuò)的一本書
•   這本書最大的特色就是：很好演。家長(zhǎng)可以演蛀牙的鱷魚，孩子來演牙醫(yī)。這種互相害怕的心思在演繹的歡聲笑語中沁入孩子的心田。勇氣么，這種神秘的力量會(huì)神奇地在孩子心中滋長(zhǎng)。圖畫書真的有這種功效。這本書的文字非常簡(jiǎn)潔，兩拍的節(jié)奏。小朋友非常喜歡。
•   鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕朋友家寶貝很喜歡
•   這本書字?jǐn)?shù)不多，或者說很少，但實(shí)在有趣，適合三歲以下的孩子閱讀，其中鱷魚和牙醫(yī)的形象和可愛深刻，對(duì)于督促孩子刷牙也是有作用的。
•   書中鱷魚和牙醫(yī)的每句話幾乎都是一樣的，充分反映了他們?cè)诮邮苤委熀捅恢委煹倪^程中的心里活動(dòng)。只有結(jié)尾的一句話不一樣，“所以，我（你）一定要記得刷牙。”這也是每個(gè)孩子記得的。
•   沒想到寶寶這么喜歡這本書，現(xiàn)在讀了都不下10次了。畫面簡(jiǎn)單，語言簡(jiǎn)練，但是生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，把鱷魚和牙醫(yī)的心情描繪的惟妙惟肖，還教會(huì)寶寶吃完東西要漱口或刷牙的好習(xí)慣，勝過當(dāng)媽媽的說好多道理?，F(xiàn)在寶寶每次吃完東西都要喝水，因?yàn)榕屡卵泪t(yī)。真是好玩。
•   兒子喜歡反復(fù)看的一本，而且總喜歡問我：為什么鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕？
•   妞妞最近刷牙比較敷衍了事，而且吃完東西后不喜歡漱口，就拿了這本書給她看。小家伙很喜歡，看完后每個(gè)晚上上床前自己就去找“鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕”。。。
•   繪本中最好了，鱷魚和牙醫(yī)的話都是相同的，但是都有不同的意思，有趣
•   同樣的話,用在牙醫(yī)和鱷魚身上,出來的效果還真不一樣,很有趣!
•   在各種親子雜志都聽說過《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》這本書，看名字就奇怪——真正接觸這本書，才領(lǐng)略到作者巧妙的構(gòu)思，可愛的畫風(fēng)，蘊(yùn)含的深意。家里人看過都大大滴贊嘆，22個(gè)月的兒子看后，晚上刷牙都認(rèn)真了好多?？傊疂M分，非常喜歡的繪本之一
•   非常有趣的一本書，鱷魚和牙醫(yī)的心理活動(dòng)竟然能同步表達(dá)，孩子很喜歡
•   這個(gè)故事很有意思，孩子喜歡，鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)也怕鱷魚
•   牙醫(yī)和鱷魚不一樣的擔(dān)心，一樣的話語，女兒每次看都樂的在床上打滾，也能堅(jiān)持刷牙了
•   寶寶牙齒不好，也去看過牙醫(yī)，但比鱷魚勇敢！還有字少重復(fù)，而且雙語，寶寶都會(huì)念！
•   孩子在幼兒園看過\'回家點(diǎn)名要鱷魚怕怕\'牙醫(yī)怕怕\'
•   鱷魚、牙醫(yī)兩個(gè)看起來毫無關(guān)聯(lián)的人物構(gòu)成了一個(gè)無比奇妙，詼諧有趣的故事。女兒很喜歡。
•   孩子好喜歡，有時(shí)候我們還會(huì)模仿鱷魚和牙醫(yī)。連媽媽都好喜歡。
•   鱷魚拔牙，牙醫(yī)也怕鱷魚
•   幽默故事，鱷魚和牙醫(yī)的對(duì)話都是一樣的，屯書中，估計(jì)孩子大了會(huì)喜歡
•   牙醫(yī)和鱷魚說的話是一模一樣的，但是生動(dòng)形象的傳達(dá)了兩個(gè)人的思想，太幽默了，孩子特喜歡，而且也知道了早晚刷牙，她說不想像鱷魚那樣去看牙醫(yī)，哈哈。
•   兒子自小見了白大褂就害怕，這次共讀時(shí)小眼睛很緊張的看著牙醫(yī)給鱷魚補(bǔ)牙，小心靈有所承受。每天都必講，喜歡上了這種又緊張又刺激的故事！
•   很可愛的故事，五味太郎幽默的畫風(fēng)，簡(jiǎn)單又可笑又糾結(jié)的故事情節(jié)，讓我們?nèi)叶疾唤ζ饋?。我女?歲，我們親子共讀，我們分角色讀，我們一起做牙醫(yī)怕怕鱷魚怕怕的游戲。簡(jiǎn)單的繪本也有無窮無盡的樂趣哦~
•   適合兩歲的孩子看，中英文對(duì)照，幽默，有教育意義（現(xiàn)在還說要是不好好刷牙就會(huì)像鱷魚一樣要看牙醫(yī)）
•   不知道為什么，買了一大堆書，孩子最愛這本。最近幾乎每天晚上要我給她讀一遍。我用兩種口音念鱷魚和牙醫(yī)，她能一遍遍聽都不覺得厭倦，我只能說：真是神奇的書。
•   這個(gè)繪本其實(shí)在孩子兩歲多時(shí)就看過一次，他很喜歡，后來去逛書店發(fā)現(xiàn)他仍然看得津津有味，還跟我討論著書中的鱷魚及牙醫(yī)夸張及搞笑的表情的圖面，不用說教的方式讓孩子欣然接受按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。不錯(cuò)??！
•   寶寶很喜歡這本書，而且每次刷牙時(shí)都在拿出來和寶寶講一遍，不刷牙就會(huì)和鱷魚一樣，要去看牙醫(yī)。
•   鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚很有趣的故事
•   從我個(gè)人角度來看，這本書太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單的語句、單調(diào)的顏色、甚至有點(diǎn)丑的形象，不是太喜歡。但是兩歲的女兒太喜歡了，反復(fù)看了幾遍都不厭煩，自己平時(shí)在玩的時(shí)候還嘮叨著“不怕不怕，鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，我不怕”，每天晚上讓我給她講這本故事，看來我們還是得從孩子的眼光來看看待問題。呵呵
•   很喜歡這本書，圖畫活靈活現(xiàn)，語言簡(jiǎn)單明了。鱷魚和牙醫(yī)的表情太真切了！雖然15個(gè)月的寶寶還沒什么反應(yīng)，不過我很喜歡，希望經(jīng)常給他看，他也會(huì)喜歡的！
•   分角色閱讀，孩子最喜歡。鱷魚和牙醫(yī)的話完全一樣，按老師說的分角色讀，孩子很喜歡。
•   孩子聽了、看了這個(gè)故事以后，立刻就表態(tài)了：“這個(gè)牙醫(yī)丑死了，我要好好刷牙！不像鱷魚一樣?！?/li>
•   鱷魚 牙醫(yī)的臺(tái)詞都是一樣的 心理活動(dòng)卻不一樣 看這本書 需要站在不同的角度思考 最后得出了統(tǒng)一的結(jié)論
•   鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚，有意思，最終告訴孩子要刷牙
•   以生動(dòng)有趣的故事和簡(jiǎn)單生動(dòng)的圖畫呈現(xiàn)了一個(gè)詼諧并且十分有意義的故事。小鱷魚因?yàn)椴凰⒀浪匝捞?，害怕卻不得不看牙醫(yī)；牙醫(yī)也因?yàn)楹ε卤击{魚吃掉而心驚膽顫，但是最終還是用醫(yī)生的責(zé)任為自己壯膽，幫助小鱷魚看呀，在故事的結(jié)尾，雖然小鱷魚和牙醫(yī)都說再也不愿意見到對(duì)方了，卻也表達(dá)了美好的愿望，和給所有小朋友的健康提示“一定要刷牙”！，故事十分流暢，清晰，容易引起幼兒的興趣，對(duì)孩子起到提示和幫助的作用。
•   這本書很有趣啊，鱷魚和牙醫(yī)說著相同的話，哈哈，還很適合讓女兒認(rèn)字，培養(yǎng)自己讀書。
•   看了此書后，小家伙嘴里總說；“鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕”。
•   我女兒也很喜歡這本書，跟她一起閱讀，她常常會(huì)笑起來，鱷魚和牙醫(yī)的故事，讓她百聽不厭。
•   這本是兒子在幼兒園看過的書，第二天我送他去幼兒園是他特意讓老師那給我看，囑咐我一定要在網(wǎng)上給他訂一本。充滿童趣的話語，形象生動(dòng)的圖畫，利用小鱷魚描述小朋友怕看醫(yī)生的心理，同時(shí)告訴小朋友只要保護(hù)好牙齒是可以不用看牙醫(yī)的。個(gè)人看法如果家里的孩子不愛刷牙，可以看看這本書，不用講大道理，只需要把故事聽完，聰明的小朋友就明白了。
•   雖然鱷魚和牙醫(yī)在怕來怕去的，大人會(huì)覺得無聊，但是小朋友不這么認(rèn)為。
•   寶寶愛吃糖，就拿這本書教育他，壞牙了就要像鱷魚一樣去找牙醫(yī)了哦！！
•   從書到家兒子就被鱷魚的牙齒吸引了，然后就非常崇拜牙醫(yī)，而且還學(xué)牙醫(yī)勇敢的動(dòng)作
•   說實(shí)話，里面的鱷魚和牙醫(yī)真夠丑的，不過孩子喜歡，教育孩子要按時(shí)刷牙的，不過不是簡(jiǎn)單的說教，而是故事最后揭示出主題
•   這本書鱷魚和牙醫(yī)說的話都是一樣的，不過3歲的兒子還不太理解內(nèi)容，但是畫面還是比較吸引人的
•   特別不錯(cuò) 的一本童書。鱷魚和牙醫(yī)相互害怕，眼神都一樣兒。特別逗。如果不刷牙的寶貝，可以讀一下這本書
•   比較簡(jiǎn)單
  講過一次后適合孩子自己閱讀
  鱷魚和牙醫(yī)的表情讓孩子自己去揣摩
  回頭我和孩子角色扮演，很過癮
•   牙醫(yī)和鱷魚，都很可愛
•   在兒子讀來是，鱷魚怕怕怕，牙醫(yī)怕怕怕，呵呵。
•   很可愛的鱷魚和牙醫(yī)，心理建設(shè)很重要啊
•   牙醫(yī)和鱷魚說的話一模一樣啊，適合小寶寶的有趣的書
•   兩歲的孩子也很喜歡，但是我覺得是我的原因，鱷魚和牙醫(yī)一樣的話，兩種口聲，我表達(dá)不出來。
•   鱷魚和牙醫(yī)刻劃的很有趣，很傳神
•   鱷魚和牙醫(yī)說的話都一樣，很有意思，寶寶很喜歡。
•   畫風(fēng)有點(diǎn)傻傻的可愛，不論是鱷魚還是牙醫(yī)都是，我個(gè)人覺得相當(dāng)有趣，臺(tái)詞少而且被鱷魚和牙醫(yī)來來回回重復(fù)，女兒倒是不是很喜歡，據(jù)其自己說是不討喜歡鱷魚。不過向前面一個(gè)媽媽評(píng)價(jià)類似，用來督促寶寶刷牙相當(dāng)有效。
•   買到這本書后，在班上讀給小朋友們聽，一下子就吸引了所有的寶貝！在孩子們印象中，鱷魚是很兇猛的，可是書中的鱷魚卻因?yàn)檠捞酆芎ε卵泪t(yī)，很可愛的樣子，就是小朋友的寫照。正如孩子們的感受，鱷魚本是很兇猛的動(dòng)物，要從鱷魚的口中拔牙，是一件多么可怕的事情……到底發(fā)生了什么事呢？翻開書本和寶寶一起閱讀吧！
•   開始講的時(shí)候我把故事展開了，告訴孩子牙醫(yī)為什么害怕，鱷魚為什么害怕。不過發(fā)現(xiàn)，這樣的做法不對(duì)，非但沒加深理解，反而是孩子感到害怕。舊照原有的文字念就好，別的讓他自己理解吧。
•   初拿到這書，這書對(duì)三歲半的蛋蛋來說，太簡(jiǎn)單了。孩子會(huì)不會(huì)不喜歡。三言兩語的。可是孩子很喜歡。我們一個(gè)人扮鱷魚，一個(gè)人扮牙醫(yī)。呵呵
•   兒子兩歲多時(shí)愛吃糖有了蛀牙，當(dāng)時(shí)不愿看牙醫(yī)，于是買了這本書。剛拿到手時(shí)也不敢看，后來讓他當(dāng)鱷魚，我當(dāng)牙醫(yī)進(jìn)行角色對(duì)話，才有了興趣，才去看牙醫(yī)的，就沖這點(diǎn)，就是好書。
•   自從看了《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》后我家娃娃就開始知道喝完奶就要漱口咯。鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)也怕鱷魚啊，趕緊開始刷牙從此以后不相見。哈哈。
•   我常用兩個(gè)人物教育兒子，一個(gè)就是不愛刷牙的小獅子，一個(gè)就是怕牙醫(yī)的鱷魚，對(duì)著兒子說，牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕，鱷魚因?yàn)椴惶焯焖⒀?，所以牙痛，所以要拔牙，所以怕牙醫(yī)……
•   第一次打開這本書，看著詼諧的畫面就感覺很有趣啦。盡量模仿鱷魚和牙醫(yī)的兩種心態(tài)大聲閱讀每一頁給女兒聽，不時(shí)聽到女兒和我的哈哈大小聲，然后繼續(xù)看下去。畫面簡(jiǎn)單而清晰，細(xì)節(jié)部分勾勒的非常形象，我給女兒讀了3次之后，小家伙自己就能一頁一頁的翻看著，并且很準(zhǔn)確并清楚地描述出故事的語言表達(dá)，她非常喜歡這本書。
•   巧妙地教給了寶寶一定要刷牙，以前寶寶刷牙總要磨嘰半天，現(xiàn)在總是第一個(gè)沖過去，并且嘴里嘟囔著鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，笑死我們了
•   說一樣的話，寶寶覺得有意思，但又能體會(huì)鱷魚和牙醫(yī)各自的心情，還是雙語的，不錯(cuò)！
•   哈哈，鱷魚怕牙醫(yī)，牙醫(yī)怕鱷魚

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