讓心起航

內(nèi)容概要

未成年人是整個(gè)社會(huì)最朝氣蓬勃、最富有活力的群體。他們對(duì)世界有著無(wú)限的向往，他們的未來(lái)無(wú)可限量。為了解答困擾少年朋友們成長(zhǎng)的一些問(wèn)戇，作者組織編寫(xiě)了這套《青少年健康成長(zhǎng)讀本》，力圖從人生理想、權(quán)和義務(wù)、自我保護(hù)、大千世界、社會(huì)道德、成長(zhǎng)煩惱等方面，探討少年朋友們?cè)谏砷L(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種問(wèn)題，為少年朋友們正確地認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)解難釋惑，提供借鑒?！　∫晃唤鹋茖?dǎo)游，帶領(lǐng)一支8人青春組合，踏上了尋找成功的心理路程，你愿意跟隨著他們風(fēng)雨兼程，去看看你的人生想做什么、能做什么、敢做什么嗎？　　我們一起健康成長(zhǎng)　　社會(huì)是一幅斑駁陸離的圖畫(huà)，人生是一條蜿蜒扭動(dòng)的曲線，如何適應(yīng)社會(huì)，在復(fù)雜的成長(zhǎng)環(huán)境里生存、發(fā)展，讓生命既充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露，也承受義務(wù)和責(zé)任，是每一個(gè)未成年人必須面對(duì)的課題?！肚嗌倌杲】党砷L(zhǎng)讀本》愿陪同青少年朋友快樂(lè)成長(zhǎng)，打造成功的健康人生、理想的陽(yáng)光人生……

作者簡(jiǎn)介

張華，教授，國(guó)內(nèi)知名的青少年研究專(zhuān)家?，F(xiàn)任山東省青少年研究所所長(zhǎng)、山東省青少年心理咨詢(xún)服務(wù)中心主任、山東省青年管理干部學(xué)院教授。團(tuán)中央表彰的“全國(guó)團(tuán)校優(yōu)秀教師”。
    著有《現(xiàn)代家庭成功教育》、《現(xiàn)代家庭家政方略》、《職業(yè)生涯探索》，主持的報(bào)紙專(zhuān)欄《人

書(shū)籍目錄

前言新學(xué)期，第一張海報(bào)先聲奪人走進(jìn)新集體——8人青春組合閃亮登場(chǎng)　小觀察：習(xí)慣的力量　小嘗試：我隨風(fēng)動(dòng)　探索與發(fā)現(xiàn)：打開(kāi)自己，接納別人　領(lǐng)悟：“分享”的滋味“鏡中的我”和“真實(shí)的我”——主人公小檔案　小觀察：  自畫(huà)像的功能　小嘗試：我的自畫(huà)像　探索與發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人都是不同的　領(lǐng)悟：世界因不同而精彩．視野因互補(bǔ)而開(kāi)闊成功的智慧究竟是什么　小觀察：青少年“追星”的N個(gè)理由　小嘗試：誰(shuí)是最成功的人　探索與發(fā)現(xiàn)：成功有標(biāo)準(zhǔn)嗎  　領(lǐng)悟：成功者最重要的品質(zhì) 我好奇——但求知的過(guò)程為什么不快樂(lè)　小觀察：我們的好奇心失落在哪里　小嘗試：好奇心通往哪里　探索與發(fā)現(xiàn)：好奇＝科學(xué)精神嗎　領(lǐng)悟：把“知識(shí)”作為“動(dòng)詞”使用  “我”是自然界一根會(huì)思考的蘆葦　小觀察：地球正在發(fā)出SOS　小嘗試：假如我們一意孤行　探索與發(fā)現(xiàn)：自然沒(méi)有主人　領(lǐng)悟：自然之子的責(zé)任——一描繪和諧我和“matherland”　小觀察：為什么聯(lián)合國(guó)會(huì)為周恩來(lái)降半旗　小嘗試：有沒(méi)有不愛(ài)國(guó)的“英雄”　探索與發(fā)現(xiàn)：有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士和完美的蒼蠅　領(lǐng)悟1．什么是愛(ài)國(guó)主義　領(lǐng)悟2：“我”能為祖國(guó)做點(diǎn)什么  我是大海中的一條小丑魚(yú)　小觀察：“人”字：的結(jié)構(gòu)　小嘗試：誰(shuí)傷害了我的“社會(huì)支持系統(tǒng)”游戲——讓不接受規(guī)則的人“出局”　小觀察一生活中處處有規(guī)則  　小嘗試：沒(méi)有規(guī)則的世界會(huì)怎樣　探索與發(fā)現(xiàn)：規(guī)則從何而來(lái)　領(lǐng)悟：“自律”才能“自由”尋找我的北斗星．　小觀察：有作為的生命有多長(zhǎng)　小嘗試：我的生命線分析 　探索與發(fā)現(xiàn)：逛魔術(shù)超市，尋找生命中最珍貴的東西　領(lǐng)悟1：最寶貴的生命應(yīng)當(dāng)用來(lái)做有意義的事情　領(lǐng)悟2：分階段實(shí)現(xiàn)人生的大目標(biāo)成功之路的入場(chǎng)券　小觀察：創(chuàng)造了世界的那把石斧　小嘗試：假如人類(lèi)停止勞動(dòng)　探索與發(fā)現(xiàn)：勞動(dòng)不僅僅為了謀生　領(lǐng)悟：生涯規(guī)劃就是尋找最適合自己的勞動(dòng)方式　小測(cè)試：個(gè)性與職業(yè)的最佳匹配我的時(shí)間我做主　小觀察：生命中的“大石頭”　小嘗試：我的24小時(shí)　探索與發(fā)現(xiàn)：集腑成裘有高招領(lǐng)悟：珍惜時(shí)間=延長(zhǎng)生命　小提醒：逃脫時(shí)間陷阱的忠告  我健康，我快樂(lè)　小觀察：快樂(lè)喜歡誰(shuí)　小嘗試：人生最大的財(cái)富是什么　探索與發(fā)現(xiàn)：贊美和微笑可以傳遞你對(duì)世界的愛(ài)　領(lǐng)悟：欣賞他人、悅納自我是快樂(lè)的源泉尾聲：相約心靈港灣　生命中最獨(dú)特的24小時(shí)　臨別贈(zèng)言　友誼地久天長(zhǎng)　相約心靈港灣后記

章節(jié)摘錄

　　新學(xué)期，第一張海報(bào)先聲奪人　　早春二月，新學(xué)期正式上課的第一天，附中高中部和初中部公告欄里貼出了一張同樣內(nèi)容的海報(bào)。新穎的設(shè)計(jì)，別致的構(gòu)圖，與教科書(shū)完全不同的語(yǔ)言風(fēng)格，吸引了里三層、外三層的同學(xué)。高二·一班的簡(jiǎn)壯憑1米81的海拔優(yōu)勢(shì)，在三層之外將海報(bào)一覽無(wú)余：“探索成功智慧”成長(zhǎng)小組招募志愿者　　背景畫(huà)面：晴朗的天空，漂浮著幾朵灰灰白白的云彩，四通八達(dá)的岔路口，標(biāo)志牌指向不同的方向，一個(gè)身背小山一樣大號(hào)書(shū)包的少年，踮著腳尖，睜大近視鏡片后面的眼睛，吃力地辨認(rèn)著雜七雜八的標(biāo)牌，滿(mǎn)臉困惑。海報(bào)的空白處，寫(xiě)著幾行漂亮的隸書(shū)：　　親愛(ài)的中學(xué)生朋友：　　也許你正在為實(shí)現(xiàn)三代人的“龍鳳夢(mèng)”頭懸梁、錐刺骨，　　也許你已經(jīng)為中考高考加分磨禿了指甲、抹爛了畫(huà)布，　　也許你正沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，也許你正被比友誼多一點(diǎn)兒、比愛(ài)情少一點(diǎn)兒的朦朧情感搞得七葷八素，　　也許你會(huì)在靜夜捫心自問(wèn)：　　都說(shuō)條條大路通羅馬，為什么我眼前只有考試一條路？　　如果你想成為自己命運(yùn)的主人，　　請(qǐng)報(bào)名參加“探索成功智慧”成長(zhǎng)小組！　　——省青少年研究所“心靈之旅金牌導(dǎo)游”文竹老師將伴隨你們梳理“過(guò)去”、把握“現(xiàn)在”、規(guī)劃“未來(lái)”！　　本小組招募愿意探索人生意義、愿意不斷完善自我、愿意分享不同的人生體驗(yàn)、愿意和大家一起解決發(fā)展問(wèn)題的志愿者8人?！　』顒?dòng)時(shí)間：下周開(kāi)始，持續(xù)六周，每周五、周六晚7點(diǎn)-9點(diǎn)。報(bào)名方式：撥打校園內(nèi)線1525預(yù)約面談。　　“探索成功智慧”成長(zhǎng)小組歡迎你！　　哇塞！還有點(diǎn)意思。簡(jiǎn)壯感到了一種莫名的心靈沖動(dòng)。17歲，高中生，是該琢磨琢磨自己的命運(yùn)了。　　心動(dòng)不如行動(dòng)。大致一算，未來(lái)六周，每周兩個(gè)晚上，總共24小時(shí)，剛好一個(gè)晝夜，不妨一試。簡(jiǎn)壯幾乎在第一時(shí)間就作出了報(bào)名的決定?！　〉诙煺n外活動(dòng)時(shí)間，他如約來(lái)見(jiàn)“金牌導(dǎo)游”。然而，讓他始料不及的是，他已經(jīng)是8名志愿者中的最后一名?！　『芫弥螅€為“第八個(gè)是我”而感到慶幸。讓心起航　　“金牌導(dǎo)游”文竹是一位親切、端莊、溫文爾雅但很難讓確年齡的女性。無(wú)論你是初中生、高中生，你都可能覺(jué)得她和你的媽媽年紀(jì)相仿，但又和你的媽媽很不相同。人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，簡(jiǎn)壯在她的眼睛里看到的是一種成人世界里少有的“純凈”?！　∷麕缀跻幌伦泳拖矚g上了這雙眼睛?！　∫苍S，這是個(gè)好兆頭?！　∶嬲劦膯?wèn)題很簡(jiǎn)單：　　“小伙子，你愿意告訴我報(bào)名參加這次探索活動(dòng)的原因嗎？”　　“小伙子！”——這稱(chēng)呼真棒！簡(jiǎn)壯喜歡被人稱(chēng)為小伙子的感覺(jué)。原來(lái)準(zhǔn)備的客套一下子顯得多余了。于是，他直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑骸　　笆悄暮?bào)吸引了我。海報(bào)上描述的狀況有些和我的很相似，我想通過(guò)參加這次活動(dòng)，讓自己活得更明白點(diǎn)兒?！薄　　盎畹酶靼c(diǎn)兒？說(shuō)得太好了！你說(shuō)的'明白'是指的'聰明'還是'智慧'？”　　“嘿嘿！還真沒(méi)仔細(xì)琢磨過(guò)。不過(guò)，身邊聰明人挺多的，但能稱(chēng)得上有智慧的還真稀罕。我想真正的'明白'應(yīng)該是'智慧'吧！”　　“瞧，你已經(jīng)感到'聰明'和'智慧'是有差別的了。你愿意'和本家一起'去尋找人生的智慧嗎？”　　簡(jiǎn)壯感覺(jué)到了文竹老師語(yǔ)氣中的重音符號(hào)，毫不猶豫地回答：“當(dāng)然。”　　“如果你發(fā)現(xiàn)在某些問(wèn)題上別人的想法和你的不一致或者截然相反，你通常會(huì)有什么樣的反應(yīng)？”　　“也許感到奇怪，想說(shuō)服別人，或者還可能生氣，這要看是什么樣的問(wèn)題了?！薄　　叭绻〗M活動(dòng)要求你耐心地傾聽(tīng)別人不同的想法，而且不批評(píng)、不指責(zé)，別人也這樣對(duì)待你，你愿意接受這樣的游戲規(guī)則嗎？”　　“這很公平，可能也很有意思，我愿意。”　　“如果大家一起討論問(wèn)題，你愿意和別人分享自己的想法嗎？”　　“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?！薄　　昂茫≌?qǐng)認(rèn)真閱讀這份承諾書(shū)，如果同意并能夠做到，請(qǐng)簽名?！薄　∏昂蟛贿^(guò)五分鐘，簡(jiǎn)壯感覺(jué)到自己通過(guò)了“面試”。帶著幾分莫名其妙的激動(dòng)，簡(jiǎn)壯讀到了平生第一份需要自己簽名的承諾書(shū)。自愿加入“探索成功智慧”成長(zhǎng)小組承諾書(shū)　　我自愿參加“探索成功智慧”成長(zhǎng)小組。在未來(lái)六周的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，我將認(rèn)真履行如下承諾：真誠(chéng)地開(kāi)放自己的心靈；尊重、理解并接納他人；傾聽(tīng)他人的傾訴，包容不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；為他人隱私保密；活動(dòng)時(shí)間不遲到、不早退、不做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何事情；投入地參加活動(dòng)，和團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。　　沒(méi)有個(gè)人無(wú)法抗拒的原因，活動(dòng)期間不請(qǐng)假、不缺席?！　　?/pre>








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