讓心起航

內(nèi)容概要

未成年人是整個社會最朝氣蓬勃、最富有活力的群體。他們對世界有著無限的向往，他們的未來無可限量。為了解答困擾少年朋友們成長的一些問戇，作者組織編寫了這套《青少年健康成長讀本》，力圖從人生理想、權(quán)和義務(wù)、自我保護(hù)、大千世界、社會道德、成長煩惱等方面，探討少年朋友們在生成長過程中所面臨的種種問題，為少年朋友們正確地認(rèn)識人生和社會解難釋惑，提供借鑒?！　∫晃唤鹋茖?dǎo)游，帶領(lǐng)一支8人青春組合，踏上了尋找成功的心理路程，你愿意跟隨著他們風(fēng)雨兼程，去看看你的人生想做什么、能做什么、敢做什么嗎？　　我們一起健康成長　　社會是一幅斑駁陸離的圖畫，人生是一條蜿蜒扭動的曲線，如何適應(yīng)社會，在復(fù)雜的成長環(huán)境里生存、發(fā)展，讓生命既充滿陽光和雨露，也承受義務(wù)和責(zé)任，是每一個未成年人必須面對的課題?！肚嗌倌杲】党砷L讀本》愿陪同青少年朋友快樂成長，打造成功的健康人生、理想的陽光人生……

作者簡介

張華，教授，國內(nèi)知名的青少年研究專家?，F(xiàn)任山東省青少年研究所所長、山東省青少年心理咨詢服務(wù)中心主任、山東省青年管理干部學(xué)院教授。團(tuán)中央表彰的“全國團(tuán)校優(yōu)秀教師”。
    著有《現(xiàn)代家庭成功教育》、《現(xiàn)代家庭家政方略》、《職業(yè)生涯探索》，主持的報紙專欄《人

書籍目錄

前言新學(xué)期，第一張海報先聲奪人走進(jìn)新集體——8人青春組合閃亮登場　小觀察：習(xí)慣的力量　小嘗試：我隨風(fēng)動　探索與發(fā)現(xiàn)：打開自己，接納別人　領(lǐng)悟：“分享”的滋味“鏡中的我”和“真實的我”——主人公小檔案　小觀察：  自畫像的功能　小嘗試：我的自畫像　探索與發(fā)現(xiàn)：每個人都是不同的　領(lǐng)悟：世界因不同而精彩．視野因互補(bǔ)而開闊成功的智慧究竟是什么　小觀察：青少年“追星”的N個理由　小嘗試：誰是最成功的人　探索與發(fā)現(xiàn)：成功有標(biāo)準(zhǔn)嗎  　領(lǐng)悟：成功者最重要的品質(zhì) 我好奇——但求知的過程為什么不快樂　小觀察：我們的好奇心失落在哪里　小嘗試：好奇心通往哪里　探索與發(fā)現(xiàn)：好奇＝科學(xué)精神嗎　領(lǐng)悟：把“知識”作為“動詞”使用  “我”是自然界一根會思考的蘆葦　小觀察：地球正在發(fā)出SOS　小嘗試：假如我們一意孤行　探索與發(fā)現(xiàn)：自然沒有主人　領(lǐng)悟：自然之子的責(zé)任——一描繪和諧我和“matherland”　小觀察：為什么聯(lián)合國會為周恩來降半旗　小嘗試：有沒有不愛國的“英雄”　探索與發(fā)現(xiàn)：有缺點的戰(zhàn)士和完美的蒼蠅　領(lǐng)悟1．什么是愛國主義　領(lǐng)悟2：“我”能為祖國做點什么  我是大海中的一條小丑魚　小觀察：“人”字：的結(jié)構(gòu)　小嘗試：誰傷害了我的“社會支持系統(tǒng)”游戲——讓不接受規(guī)則的人“出局”　小觀察一生活中處處有規(guī)則  　小嘗試：沒有規(guī)則的世界會怎樣　探索與發(fā)現(xiàn)：規(guī)則從何而來　領(lǐng)悟：“自律”才能“自由”尋找我的北斗星．　小觀察：有作為的生命有多長　小嘗試：我的生命線分析 　探索與發(fā)現(xiàn)：逛魔術(shù)超市，尋找生命中最珍貴的東西　領(lǐng)悟1：最寶貴的生命應(yīng)當(dāng)用來做有意義的事情　領(lǐng)悟2：分階段實現(xiàn)人生的大目標(biāo)成功之路的入場券　小觀察：創(chuàng)造了世界的那把石斧　小嘗試：假如人類停止勞動　探索與發(fā)現(xiàn)：勞動不僅僅為了謀生　領(lǐng)悟：生涯規(guī)劃就是尋找最適合自己的勞動方式　小測試：個性與職業(yè)的最佳匹配我的時間我做主　小觀察：生命中的“大石頭”　小嘗試：我的24小時　探索與發(fā)現(xiàn)：集腑成裘有高招領(lǐng)悟：珍惜時間=延長生命　小提醒：逃脫時間陷阱的忠告  我健康，我快樂　小觀察：快樂喜歡誰　小嘗試：人生最大的財富是什么　探索與發(fā)現(xiàn)：贊美和微笑可以傳遞你對世界的愛　領(lǐng)悟：欣賞他人、悅納自我是快樂的源泉尾聲：相約心靈港灣　生命中最獨(dú)特的24小時　臨別贈言　友誼地久天長　相約心靈港灣后記

章節(jié)摘錄

　　新學(xué)期，第一張海報先聲奪人　　早春二月，新學(xué)期正式上課的第一天，附中高中部和初中部公告欄里貼出了一張同樣內(nèi)容的海報。新穎的設(shè)計，別致的構(gòu)圖，與教科書完全不同的語言風(fēng)格，吸引了里三層、外三層的同學(xué)。高二·一班的簡壯憑1米81的海拔優(yōu)勢，在三層之外將海報一覽無余：“探索成功智慧”成長小組招募志愿者　　背景畫面：晴朗的天空，漂浮著幾朵灰灰白白的云彩，四通八達(dá)的岔路口，標(biāo)志牌指向不同的方向，一個身背小山一樣大號書包的少年，踮著腳尖，睜大近視鏡片后面的眼睛，吃力地辨認(rèn)著雜七雜八的標(biāo)牌，滿臉困惑。海報的空白處，寫著幾行漂亮的隸書：　　親愛的中學(xué)生朋友：　　也許你正在為實現(xiàn)三代人的“龍鳳夢”頭懸梁、錐刺骨，　　也許你已經(jīng)為中考高考加分磨禿了指甲、抹爛了畫布，　　也許你正沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，也許你正被比友誼多一點兒、比愛情少一點兒的朦朧情感搞得七葷八素，　　也許你會在靜夜捫心自問：　　都說條條大路通羅馬，為什么我眼前只有考試一條路？　　如果你想成為自己命運(yùn)的主人，　　請報名參加“探索成功智慧”成長小組！　　——省青少年研究所“心靈之旅金牌導(dǎo)游”文竹老師將伴隨你們梳理“過去”、把握“現(xiàn)在”、規(guī)劃“未來”！　　本小組招募愿意探索人生意義、愿意不斷完善自我、愿意分享不同的人生體驗、愿意和大家一起解決發(fā)展問題的志愿者8人?！　』顒訒r間：下周開始，持續(xù)六周，每周五、周六晚7點-9點。報名方式：撥打校園內(nèi)線1525預(yù)約面談?！　　疤剿鞒晒χ腔邸背砷L小組歡迎你！　　哇塞！還有點意思。簡壯感到了一種莫名的心靈沖動。17歲，高中生，是該琢磨琢磨自己的命運(yùn)了?！　⌒膭硬蝗缧袆?。大致一算，未來六周，每周兩個晚上，總共24小時，剛好一個晝夜，不妨一試。簡壯幾乎在第一時間就作出了報名的決定?！　〉诙煺n外活動時間，他如約來見“金牌導(dǎo)游”。然而，讓他始料不及的是，他已經(jīng)是8名志愿者中的最后一名?！　『芫弥?，他還為“第八個是我”而感到慶幸。讓心起航　　“金牌導(dǎo)游”文竹是一位親切、端莊、溫文爾雅但很難讓確年齡的女性。無論你是初中生、高中生，你都可能覺得她和你的媽媽年紀(jì)相仿，但又和你的媽媽很不相同。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，簡壯在她的眼睛里看到的是一種成人世界里少有的“純凈”?！　∷麕缀跻幌伦泳拖矚g上了這雙眼睛?！　∫苍S，這是個好兆頭?！　∶嬲劦膯栴}很簡單：　　“小伙子，你愿意告訴我報名參加這次探索活動的原因嗎？”　　“小伙子！”——這稱呼真棒！簡壯喜歡被人稱為小伙子的感覺。原來準(zhǔn)備的客套一下子顯得多余了。于是，他直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑骸　　笆悄暮笪宋?。海報上描述的狀況有些和我的很相似，我想通過參加這次活動，讓自己活得更明白點兒?！薄　　盎畹酶靼c兒？說得太好了！你說的'明白'是指的'聰明'還是'智慧'？”　　“嘿嘿！還真沒仔細(xì)琢磨過。不過，身邊聰明人挺多的，但能稱得上有智慧的還真稀罕。我想真正的'明白'應(yīng)該是'智慧'吧！”　　“瞧，你已經(jīng)感到'聰明'和'智慧'是有差別的了。你愿意'和本家一起'去尋找人生的智慧嗎？”　　簡壯感覺到了文竹老師語氣中的重音符號，毫不猶豫地回答：“當(dāng)然?！薄　　叭绻惆l(fā)現(xiàn)在某些問題上別人的想法和你的不一致或者截然相反，你通常會有什么樣的反應(yīng)？”　　“也許感到奇怪，想說服別人，或者還可能生氣，這要看是什么樣的問題了。”　　“如果小組活動要求你耐心地傾聽別人不同的想法，而且不批評、不指責(zé)，別人也這樣對待你，你愿意接受這樣的游戲規(guī)則嗎？”　　“這很公平，可能也很有意思，我愿意?！薄　　叭绻蠹乙黄鹩懻搯栴}，你愿意和別人分享自己的想法嗎？”　　“應(yīng)該沒問題?！薄　　昂?！請認(rèn)真閱讀這份承諾書，如果同意并能夠做到，請簽名。”　　前后不過五分鐘，簡壯感覺到自己通過了“面試”。帶著幾分莫名其妙的激動，簡壯讀到了平生第一份需要自己簽名的承諾書。自愿加入“探索成功智慧”成長小組承諾書　　我自愿參加“探索成功智慧”成長小組。在未來六周的活動時間內(nèi)，我將認(rèn)真履行如下承諾：真誠地開放自己的心靈；尊重、理解并接納他人；傾聽他人的傾訴，包容不同的觀點和意見；為他人隱私保密；活動時間不遲到、不早退、不做與活動無關(guān)的任何事情；投入地參加活動，和團(tuán)隊一起成長?！　]有個人無法抗拒的原因，活動期間不請假、不缺席。　　……

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