數(shù)字電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)

前言

　　本書(shū)是根據(jù)高職高專培養(yǎng)目標(biāo)的要求，總結(jié)了職業(yè)教育多年教學(xué)改革與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)高職高專電氣電子類專業(yè)人才培訓(xùn)要求和最新出版的維修電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，由德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙師型”教師編寫(xiě)。在內(nèi)容的選取上，體現(xiàn)了先進(jìn)性和實(shí)踐性，將基礎(chǔ)理論與項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，采用項(xiàng)目教學(xué)法突出工藝要領(lǐng)與操作技能的培養(yǎng)。書(shū)中不僅列舉了大量的實(shí)例，還總結(jié)了從業(yè)人員在實(shí)際工作中常見(jiàn)故障的分析和處理方法?！　”緯?shū)是電氣電子類系列基礎(chǔ)教材之一。考慮到教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，在深度和廣度上努力做到“少而精”和“理論聯(lián)系實(shí)際”?；A(chǔ)理論以必需、實(shí)用、夠用為原則，突出技能訓(xùn)練，同時(shí)注重?cái)?shù)字電子技術(shù)中的工程實(shí)際問(wèn)題，力求做到主題鮮明、特色鮮明、重點(diǎn)突出，達(dá)到“培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才”目標(biāo)；在文字?jǐn)⑹錾希η蠛?jiǎn)明扼要、通俗易懂，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)；在編排形式上，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與思考題相融合、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)指導(dǎo)相融合；在內(nèi)容安排上，注重遵循認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)。本書(shū)克服了傳統(tǒng)教材中理論內(nèi)容偏深、偏多、抽象的弊端，突出了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。教材滲透“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究與合作交流，同時(shí)體現(xiàn)了科學(xué)性和實(shí)用性，使學(xué)生既學(xué)到理論知識(shí)，又可以通過(guò)技能訓(xùn)練掌握相關(guān)的技能操作?！　≡诰帉?xiě)過(guò)程中，得到了我院合作企業(yè)專家的指導(dǎo)和審核，同時(shí)參考了國(guó)內(nèi)外有關(guān)著作和研究成果，并將編者多年來(lái)在教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)、操作要點(diǎn)等充實(shí)在教材中，是德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作開(kāi)發(fā)教材，在此向有關(guān)資料的作者和幫助出版的有關(guān)人員、單位表示誠(chéng)摯的感謝。

內(nèi)容概要

本書(shū)是在高等職業(yè)教育多年教學(xué)改革與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，結(jié)合高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，采用工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目一體化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)模式而編寫(xiě)的電氣電子類專業(yè)數(shù)字電子技術(shù)課程的基礎(chǔ)教材。    本書(shū)以應(yīng)用為目的，堅(jiān)持以崗位需要為原則，特別注重教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，在基本保證知識(shí)連貫性的基礎(chǔ)上，著眼于技能操作，力求濃縮精煉，突出針對(duì)性、典型性、實(shí)用性；提供的典型實(shí)例都是比較成熟的操作過(guò)程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿和借鑒，減少了學(xué)習(xí)的彎路；盡量選用先進(jìn)、典型、實(shí)用的實(shí)訓(xùn)課題。    本書(shū)共有6個(gè)項(xiàng)目，包括三人表決器的制作與調(diào)試；數(shù)字顯示器的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試；四人搶答器的制作與調(diào)試；數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試；水位報(bào)警器的制作與調(diào)試；數(shù)字顯示溫度計(jì)的制作與調(diào)試。本書(shū)以項(xiàng)目為核心，以制作為目的，較為全面地涵蓋了數(shù)字電路的基本知識(shí)，邏輯門(mén)的功能與應(yīng)用，組合邏輯電路分析與設(shè)計(jì)，時(shí)序邏輯電路分析與設(shè)計(jì)，555定時(shí)器的應(yīng)用，D／A、A／D轉(zhuǎn)換器的功能介紹與應(yīng)用等內(nèi)容，為學(xué)生走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。    本書(shū)可作為高職高專、技師學(xué)院、技術(shù)學(xué)院電氣電子類、自動(dòng)化、機(jī)電一體化等專業(yè)的教材，也可以供技工院校師生和技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考和自學(xué)之用，還可作為各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參考書(shū)和教學(xué)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

頃目一  三人表決器的制作與調(diào)試  一、項(xiàng)目概述  1．項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境描述  2．項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)  二、項(xiàng)目知識(shí)必備  1．?dāng)?shù)字電路的基本概念  2．?dāng)?shù)制和碼制  3．基本邏輯門(mén)電路  4．復(fù)合邏輯門(mén)電路  5．邏輯代數(shù)基礎(chǔ)  6．邏輯代數(shù)中的基本公式和常用公式  7．邏輯代數(shù)的基本規(guī)則  8．邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡(jiǎn)法  9．邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法  10．具有無(wú)關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)及其化簡(jiǎn)  11．集成門(mén)電路  三、項(xiàng)目分解  1．電路原理與元器件基本介紹  2．電路元器件參數(shù)及功能  四、項(xiàng)目實(shí)施  1．電路裝配準(zhǔn)備  2．電路裝配  3．電路調(diào)試  4．故障分析與排除  五、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)  1．項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  2．項(xiàng)目總結(jié)  六、拓展與提高  1．相關(guān)拓展電路  2．相關(guān)拓展知識(shí)  小結(jié)  思考與訓(xùn)練題項(xiàng)目二  數(shù)字顯示器的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試  一、項(xiàng)目概述  1．項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境描述  2．項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)  二、項(xiàng)目知識(shí)必備  1．組合邏輯電路的分析  2．組合邏輯電路的設(shè)計(jì)  3．常用集成組合邏輯電路  三、項(xiàng)目分解  1．電路原理介紹  2．電路元器件的選擇  四、項(xiàng)目實(shí)施  1．電路裝配準(zhǔn)備  2．電路裝配  3．電路調(diào)試  4．故障分析與排除  五、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)  1．項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  2．項(xiàng)目總結(jié)  六、拓展與提高  1．常用組合邏輯電路  2．加法器  3．應(yīng)用電路  小結(jié)  思考與訓(xùn)練題項(xiàng)目三  四人搶答器的制作與調(diào)試  一、項(xiàng)目概述  1．項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境描述  2．項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)  二、項(xiàng)目知識(shí)必備  1．觸發(fā)器概述  2．觸發(fā)器的基本形式  三、項(xiàng)目分解  1．電路原理與元器件介紹  2．電路元器件的選擇及作用  四、項(xiàng)目實(shí)施  1．電路裝配準(zhǔn)備  2．電路裝配  3．電路調(diào)試  4．故障分析與排除  五、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)  1．項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  2．項(xiàng)目總結(jié)  六、拓展與提高  1．JK發(fā)器  2．T和T'觸發(fā)器  3．JK觸發(fā)器的應(yīng)用  小結(jié)  思考與訓(xùn)練題項(xiàng)目四  數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試    一、項(xiàng)目概述    1．項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境描述  2．項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)  二、項(xiàng)目知識(shí)必備  1．時(shí)序邏輯電路分析  2．時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)  3．常用時(shí)序邏輯電路  三、項(xiàng)目分解  1．電路原理與元器件介紹  2．電路元器件的選擇  四、項(xiàng)目實(shí)施  1．電路裝配準(zhǔn)備  2．電路裝配  3．電路調(diào)試  4．故障分析與排除  五、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)  1．項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  2．項(xiàng)目總結(jié)  六、拓展與提高  1．若干常用的時(shí)序邏輯電路  2．集成移位寄存器74194  3．移位寄存器構(gòu)成的移位型計(jì)數(shù)器  4．觸發(fā)器之間的轉(zhuǎn)換  小結(jié)  思考與訓(xùn)練題項(xiàng)目五  水位報(bào)警器的制作與調(diào)試  一、項(xiàng)目概述  1．項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境描述  2．項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)  二、項(xiàng)目知識(shí)必備  1．555定時(shí)器概述  2．555定時(shí)器的典型應(yīng)用    三、項(xiàng)目分解  1．電路原理與元器件基本介紹  2．電路元器件參數(shù)及功能  四、項(xiàng)目實(shí)施  1．電路裝配準(zhǔn)備  2．電路裝配    3．電路調(diào)試  4．故障分析與排除  五、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)  1．項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  2．項(xiàng)目總結(jié)  六、拓展與提高  1．相關(guān)拓展電路  2．相關(guān)拓展知識(shí)  小結(jié)  思考與訓(xùn)練題項(xiàng)目六  數(shù)字顯示溫度計(jì)的制作與調(diào)試  一、項(xiàng)目概述  1．項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境描述  2．項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)  二、項(xiàng)目知識(shí)必備  1．?dāng)?shù)／模轉(zhuǎn)換器(DAC)  2．模／數(shù)轉(zhuǎn)換器(ADC)  三、項(xiàng)目分解  1．電路原理與元器件基本介紹  2．工作原理介紹  3．電路主要技術(shù)參數(shù)與要求  4．電路元器件參數(shù)及功能  四、項(xiàng)目實(shí)施  1．電路裝配準(zhǔn)備  2．印刷電路板裝配設(shè)計(jì)  3．元器件的檢測(cè)  4．整機(jī)裝配  5．電路調(diào)試  6．故障分析與排除  五、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)  1．項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  2．項(xiàng)目總結(jié)思考與訓(xùn)練題

章節(jié)摘錄

　?。?）數(shù)字電路按集成度，可分為小規(guī)模數(shù)字集成電路、中規(guī)模數(shù)字集成電路、大規(guī)模數(shù)字集成電路和超大規(guī)模數(shù)字集成電路；按所用器件制成工藝的不同，可分為雙極型（TTL，型）和單極型（MOS型）兩類?！　。?）數(shù)制和碼制：常用數(shù)制有二進(jìn)制、十進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制等。常用二一十進(jìn)制（BCD）碼；一般分為有權(quán).BCD碼和無(wú)權(quán)BCD碼兩類。字符碼數(shù)字信息有兩類：一類是數(shù)值；一類是方案、圖形、符號(hào)，表示非數(shù)值的其他事物。對(duì)于后一類信息，在數(shù)字系統(tǒng)中也用一定的數(shù)碼來(lái)表示，以便用計(jì)算機(jī)來(lái)處理。這些表示信息的數(shù)碼不再有數(shù)值的意義，而稱為信息代碼或簡(jiǎn)稱代碼，如電報(bào)碼、運(yùn)動(dòng)員的編號(hào)等。為了便于記憶、查找、區(qū)分，在編寫(xiě)各種代碼時(shí)，總要遵循一定的規(guī)律，這些規(guī)律稱為碼制?！　。?）邏輯函數(shù)遵循邏輯代數(shù)運(yùn)算的法則。邏輯代數(shù)即布爾代數(shù)，是一種適用于邏輯推理，研究邏輯關(guān)系的數(shù)學(xué)工具。憑借這個(gè)工具，可以把邏輯要求用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)形式表達(dá)出來(lái)，并進(jìn)行邏輯電路的設(shè)計(jì)。邏輯函數(shù)反映的不是量與量之間的數(shù)量關(guān)系，而是邏輯關(guān)系。邏輯函數(shù)中的自變量和因變量只有1和0兩種狀態(tài)?！　∵壿嫼瘮?shù)有多種表示方法，例如真值表、邏輯函數(shù)表達(dá)式、邏輯圖、卡諾圖等。各種表示方法之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，在邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)用到這些方法?！　。?）數(shù)字電路中最基本的邏輯關(guān)系有3種：與邏輯（也稱邏輯乘）、或邏輯和非邏輯，它們可由相應(yīng)的與門(mén)、或門(mén)和非門(mén)來(lái)實(shí)現(xiàn)。與、或、非這3種基本邏輯門(mén)電路是數(shù)字電路的基本單元，任何復(fù)雜的邏輯電路都可以用與、或、非這3種基本邏輯門(mén)電路組合構(gòu)成，并以此為基礎(chǔ)，產(chǎn)生了與非、或非、與或非等復(fù)合邏輯門(mén)電路。　?。?）把用半導(dǎo)體元件組成的分立元件門(mén)電路經(jīng)過(guò)一定的工藝集成在一塊硅片上，即可制成集成邏輯門(mén)。TTTL集成門(mén)電路的產(chǎn)品品種較多，與門(mén)、或門(mén)、非門(mén)、與非門(mén)、或非門(mén)、與或非門(mén)、異或門(mén)、同或門(mén)等集成門(mén)是中、小規(guī)模數(shù)字集成電路的標(biāo)準(zhǔn)器件?！　MOS集成邏輯門(mén)電路是由CMOS場(chǎng)效應(yīng)管組成的數(shù)字集成電路。CMOS集成門(mén)電路制作工藝簡(jiǎn)單、成本低、輸入阻抗極高、功耗低、集成度高，允許工作電源的范圍大，抗干擾性能較好，能與大多數(shù)的邏輯電路兼容，發(fā)展很快。

編輯推薦

　　考慮到教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，在深度和廣度上努力做到“少而精”和“理論聯(lián)系實(shí)際”?；A(chǔ)理論以必需、實(shí)用、夠用為原則，突出技能訓(xùn)練，同時(shí)注重?cái)?shù)字電子技術(shù)中的工程實(shí)際問(wèn)題，力求做到主題鮮明、特色鮮明、重點(diǎn)突出，達(dá)到“培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才”目標(biāo)；在文字?jǐn)⑹錾?，力求?jiǎn)明扼要、通俗易懂，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)；在編排形式上，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與思考題相融合、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)指導(dǎo)相融合；在內(nèi)容安排上，注重遵循認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)?！?1世紀(jì)全國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)通用教材：數(shù)字電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》克服了傳統(tǒng)教材中理論內(nèi)容偏深、偏多、抽象的弊端，突出了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。教材滲透“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究與合作交流，同時(shí)體現(xiàn)了科學(xué)性和實(shí)用性，使學(xué)生既學(xué)到理論知識(shí)，又可以通過(guò)技能訓(xùn)練掌握相關(guān)的技能操作。

圖書(shū)封面

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