出版時間:2010-2 出版社:山東科學(xué)技術(shù)出版社 作者:Max Aebi,Vincent Arlet,John K Webb 譯者:陳仲強(qiáng)
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前言
國際AO脊柱內(nèi)固定學(xué)會作為橋梁紐帶聯(lián)合全球骨科醫(yī)生相互合作,通過廣泛深入的學(xué)術(shù)交流、理論研究與產(chǎn)品開發(fā),以及持續(xù)不斷地在各個國家所進(jìn)行的卓有成效的規(guī)范培訓(xùn),有力地促進(jìn)了脊柱外科的發(fā)展,并使廣大患者和青年醫(yī)生從中受益。作為AO脊柱學(xué)會發(fā)展的結(jié)晶,《AO/ASIFPriciplesinSpirlesurgery》于1998年首次出版,并于2000年由北京大學(xué)第三醫(yī)院組織翻譯出版了中文版《AO/ASIF脊柱內(nèi)固定》。2007年,國際AO脊柱內(nèi)固定學(xué)會總結(jié)其最新的研究與實(shí)踐的成果,出版了《AO脊柱手冊》。本書簡明系統(tǒng)地闡述了AO脊柱的理念和原則,結(jié)合豐富的典型病例展示,介紹了每個病例的診斷、分析、手術(shù)步驟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書無論是在內(nèi)容上還是在編寫風(fēng)格上都獨(dú)具特色,高質(zhì)量的插圖使得讀者能夠更形象地理解,對于從事脊柱外科的醫(yī)生來講無疑是~本很好的專業(yè)指導(dǎo)書籍。為此,AO脊柱學(xué)會中國分會爭得AO脊柱總會的同意,組織眾多會員在較短的時間內(nèi)完成了此書的翻譯并出版發(fā)行。我們要感謝對本書作出貢獻(xiàn)的所有作者和中文譯者,在忙碌的工作之余.他們抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間完成了本書中的每一個章節(jié)。相信此書能夠?yàn)槲覀兊淖x者帶來有益的幫助。因?yàn)榉g、編輯時間緊迫,書中難免有疏漏之處,懇請同道指正。
內(nèi)容概要
AO是“國際內(nèi)固定研究學(xué)會”的簡寫,1958成立于瑞士達(dá)沃斯,是世界最權(quán)威性的骨科研究機(jī)構(gòu)。本書是ao組織的分會aospine(國際AO脊柱內(nèi)固定學(xué)會)的當(dāng)家參考書,是脊柱內(nèi)固定的治療標(biāo)準(zhǔn),代表了國際最高的脊內(nèi)固定水平。本書分為第一卷原理與技巧卷和第二卷臨床應(yīng)用卷。原理與技巧卷通過大量的精美圖片,向讀者詳細(xì)介紹了脊柱手術(shù)的相關(guān)科學(xué)背景,利用圖片生動形象地一步一步展示了相關(guān)手術(shù)過程,對其中地難點(diǎn)與要點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)詳細(xì)的介紹。原理與技巧卷是學(xué)習(xí)AOSPINE相關(guān)教程的基礎(chǔ)。 臨床應(yīng)用卷是在讀者學(xué)習(xí)了原理與技巧卷的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)討論了相關(guān)臨床典型病例。通過對病例的討論,讀者可以很快掌握各種疾病的治療方式、適應(yīng)證與禁忌證,以及對相關(guān)技術(shù)的支持或否定的討論。每一典型病例后,都附有經(jīng)過50余位國際著名AO專家討論后確定的學(xué)習(xí)要點(diǎn),方便讀者閱讀。臨床應(yīng)用卷以AO互動課程為基礎(chǔ),通過大量的典型病例與海量精美圖片,拓展了讀者臨床病人處理的相關(guān)知識與能力。 本書無論是在內(nèi)容上還是在編寫風(fēng)格上都獨(dú)具特色,高質(zhì)量的插圖使得讀者能夠更形象的理解,對于從事脊柱外科的醫(yī)生來講無疑是一本很好的專業(yè)指導(dǎo)書籍。
書籍目錄
上冊目錄1 前言—AO的教育和教學(xué)理念 12 前言—AO原則在脊柱領(lǐng)域的應(yīng)用 53 AO脊柱外科歷史 114 脊柱生物力學(xué) 215 脊柱生物學(xué) 496 脊柱外科解剖 837 脊柱內(nèi)固定 1518 計(jì)算機(jī)輔助手術(shù) 3559 脊柱手術(shù)的麻醉 365下冊目錄1 脊柱創(chuàng)傷 1引 言 31.1 分 類 71.1.1 上頸椎損傷分類 71.1.2 下頸椎損傷分類 141.1.3 胸椎及腰椎損傷分類 261.1.4 骶骨骨折分類 491.2 頸椎創(chuàng)傷 551.2.1 上頸椎 551.2.2 中、下頸椎 771.2.3 頸胸聯(lián)合部損傷 891.3 胸椎和腰椎損傷 961.3.1 胸椎 961.3.2 胸腰段和腰椎 1051.4 骶椎骨折 1252 脊柱腫瘤 137引 言 1392.1 原發(fā)性脊柱腫瘤 1402.2 繼發(fā)性脊柱腫瘤(轉(zhuǎn)移瘤) 1513 脊柱感染 165引 言 1673.1 結(jié)核 1693.2 細(xì)菌性和非特異性感染 1783.3 真菌感染 1864 脊柱的炎癥性疾病 193引 言 1954.1 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎及其他炎性病變 1964.2 強(qiáng)直性脊柱炎 2035 脊柱畸形 211引 言 2135.1 脊柱側(cè)凸 2155.1.1 特發(fā)性脊柱側(cè)凸 2155.1.1.1 早發(fā)型特發(fā)性脊柱側(cè)凸 2155.1.1.2 遲發(fā)型特發(fā)性脊柱側(cè)凸 2225.1.1.3 成人特發(fā)性脊柱側(cè)凸 2375.1.2 先天性脊柱側(cè)凸 2465.1.3 神經(jīng)肌肉型脊柱側(cè)凸 2645.2 脊柱后凸 2815.2.1 休門氏病 2815.2.2 先天性脊柱后凸和脊柱側(cè)后凸 2935.3 骨發(fā)育不良、骨營養(yǎng)不良和代謝性骨病所致的脊柱畸形 3025.4 創(chuàng)傷后脊柱畸形 3186 峽部裂、脊椎滑脫及完全滑脫 327引 言 3296.1 峽部裂 3316.2 脊柱滑脫 3416.3 完全滑脫 3507 脊柱退變性疾病 357引 言 3597.1 腰椎 3607.1.1 黑椎間盤綜合征 3607.1.2 椎間盤突出 3657.1.3 腰椎退變性滑脫 3707.1.4 繼發(fā)性腰椎管狹窄癥 3747.1.5 退變性脊柱側(cè)凸 3817.1.6 腰椎退行性變—保留運(yùn)動節(jié)段的治療技術(shù) 3917.2 頸椎 3967.2.1 頸椎病與頸痛 3967.2.2 神經(jīng)根型頸椎病 4017.2.3 脊髓型頸椎病 4077.2.4 椎間盤置換術(shù)治療頸椎退變性疾病 4128 代謝性骨疾病導(dǎo)致的脊柱骨質(zhì)疏松 4179 脊柱外科手術(shù)并發(fā)癥 431引 言 4339.1 圍手術(shù)期脊髓損傷的處理 4349.2 意外的硬脊膜損傷及腦脊液漏的處理 4389.3 術(shù)后早期及晚期感染的處理 4449.4 假關(guān)節(jié)形成 4499.5 早期和后期的內(nèi)固定翻修 4549.6 曲軸現(xiàn)象 4609.7 人工腰椎間盤置換術(shù)的并發(fā)癥 46410 脊柱外科的病例記錄、評價(jià)和療效分析 473引 言 47510.1 療效調(diào)查問卷和工具 47610.2 AO脊柱國際的注冊 48610.3 對照研究 492詞匯表 496索引 512
章節(jié)摘錄
插圖:A0組織(AOOrganization)的主要目的是進(jìn)行外科教育。因此,AOX~]f有志于脊柱外科的新一代臨床醫(yī)生進(jìn)行知識和能力的培養(yǎng),并為此付出了巨大的心血。在AO脊柱教程中所獲得的知識或者技能,將迅速在AO組織內(nèi)外得到快速的推廣與應(yīng)用。一些骨科醫(yī)生成功地將AO骨折治療原則(2AO原則在脊柱領(lǐng)域的應(yīng)用;3AO脊柱外科歷史)應(yīng)用到脊柱骨折和脫位的處理中。這些治療理念明顯縮短了術(shù)后制動時間,毫無疑問提高了脊柱骨折治療的效率,這與AO治療理念在四肢骨折治療中的應(yīng)用一致。這些先驅(qū)者將脊柱骨折治療的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到非創(chuàng)傷性脊柱疾患的治療理念中。第l版AO脊柱手冊(《AO/AsIF脊柱外科原則》)于1998年出版,第一次嘗試著將脊柱外科知識形成一種規(guī)范的外科技術(shù)和可一步一步進(jìn)行指導(dǎo)的指南或者步驟。然而,早在20世紀(jì)90年代,Aebi和Webb及其他教員就開始系統(tǒng)地調(diào)整了脊柱教程的結(jié)構(gòu),它拋棄了傳統(tǒng)的“前沿”報(bào)告和宣講模式:從那時起,每一個教學(xué)部分都是基于一個或多個扎實(shí)的實(shí)例。以這些扎實(shí)的例子為基礎(chǔ),將外科理念和實(shí)際應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來,形成了一個教員和學(xué)員良性的互動局面:講師變成了教員,并試圖將每個人融入教與學(xué)的過程中;講師的作用是將學(xué)員從臨床實(shí)例的討論引入現(xiàn)有理論體系的框架,通過對目前的文獻(xiàn)和指南進(jìn)行綜述,使學(xué)員了解理論框架。據(jù)此,通過不斷地“思考”和總結(jié),這些臨床實(shí)際病例就像一塊塊基石,構(gòu)建成當(dāng)前知識的理論框架。交互式課堂學(xué)習(xí)理念從此誕生,在很多有激情的老師和學(xué)生的努力下,不斷成熟完善,并成為今天AO脊柱教程的準(zhǔn)則。然而,只有在參與者具有一定程度基本知識(需經(jīng)系統(tǒng)性教育獲得)的前提下,互動式討論和病例式教學(xué)才能發(fā)揮作用。脊柱外科醫(yī)生需掌握臨床實(shí)踐和技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)基礎(chǔ)知識,這是能夠良好地開展臨床工作的基礎(chǔ)與工具。由于這些原因,在2001年,本書的編輯們開始設(shè)計(jì)一本全新的AO脊柱手冊,它繼承了AO這些年在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法。與此前的工作相比,該手冊的編訂意味著一個全面的格式轉(zhuǎn)變。長期以來,外科書籍的編寫一直按照非常經(jīng)典但又不斷重復(fù)的格式進(jìn)行:背景簡介、流行病學(xué)、病理生理學(xué)、臨床診斷、放射影像的評估、手術(shù)適應(yīng)證、手術(shù)技巧和1~2個臨床病例。現(xiàn)代的電子工具加上那些“復(fù)制,粘貼”的思維模式,很容易復(fù)制這些書籍的篇章框架。
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