模擬電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)

前言

　　本書是根據(jù)高職、高專培養(yǎng)目標(biāo)的要求.本著理論夠用、應(yīng)用為主、注重實(shí)踐的教學(xué)思想而編寫的，可作為高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高校和本科院校開辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及民辦高校的電子、電氣、計(jì)算機(jī)、通信、自動化、機(jī)電一體化等專業(yè)的教材，也可供從事電子技術(shù)工作的工程技術(shù)人員參考?！　”緯木帉懭藛T均為高職、高專從事電子技術(shù)教學(xué)的一線教師，具有多年講授《模擬電子技術(shù)》課的豐富經(jīng)驗(yàn)。在保證必要的基本知識和技能的前提下，力求簡明扼要、通俗易懂，刪除了繁雜的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)過程，注重理論與工程實(shí)踐相結(jié)合，高職教學(xué)特色突出?！　【帉懕緯闹笇?dǎo)思想：　　（1）遵循高職高專的教學(xué)規(guī)律，由淺入深，由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)；　?。?）將模擬電子技術(shù)的知識體系分成了8個(gè)模塊，模塊下分為若干個(gè)任務(wù)，任務(wù)中有任務(wù)分析和任務(wù)分解，便于教師教和學(xué)生學(xué)；　?。?）增加了實(shí)訓(xùn)模塊內(nèi)容，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，注重學(xué)生技能的培養(yǎng)；　　（4）注重反映模擬電子技術(shù)在工程應(yīng)用中的新知識、新技術(shù)、新器件、新發(fā)展：　?。?）每一模塊都有知識點(diǎn)、能力點(diǎn)分析，并且給出了大量的例題、習(xí)題和主要習(xí)題的參考答案以及模塊小結(jié)，便于學(xué)生自學(xué)?！　”緯凑?0－70學(xué)時(shí)左右編寫，全書共分8個(gè)模塊。模塊一為半導(dǎo)體二極管，主要包括4項(xiàng)任務(wù)；模塊二為半導(dǎo)體三極管及其基本電路，主要包括8項(xiàng)任務(wù)；模塊三為場效應(yīng)管及其基本電路，主要包括4項(xiàng)任務(wù)；模塊四為負(fù)反饋放大電路，主要包括4項(xiàng)任務(wù)；模塊五為集成運(yùn)算放大電路，主要包括4項(xiàng)任務(wù)；模塊六為信號發(fā)生電路，主要包括2項(xiàng)任務(wù)；模塊七為功率放大電路，主要包括5項(xiàng)任務(wù)；模塊八為直流穩(wěn)壓電源，主要包括5項(xiàng)任務(wù)。　　由于時(shí)間倉促，教材內(nèi)容尚有待改進(jìn)之處，懇切希望各位讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)高職、高專培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本著理論與工程實(shí)踐相結(jié)合、理論夠用、應(yīng)用為主、注重實(shí)踐的教學(xué)思想而編寫的。編寫過程中，注意反映模擬技術(shù)在工程應(yīng)用中的新知識、新技術(shù)、新器件、新發(fā)展，力求簡明扼要、通俗易懂，使內(nèi)容更切合高職、高專學(xué)生的特點(diǎn)。書中給出了大量的例題、習(xí)題和主要習(xí)題的答案以及各模塊的小結(jié)，便于學(xué)生自學(xué)。    全書由半導(dǎo)體二極管、半導(dǎo)體三極管及其基本電路、場效應(yīng)管及其基本電路、負(fù)反饋放大電路、集成運(yùn)算放大電路、信號發(fā)生電路、功率放大電路、直流穩(wěn)壓電源等8個(gè)模塊組成。    本書可以作為高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、成人高校和本科院校開辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及民辦高校的電子、電氣、計(jì)算機(jī)、通信、自動化、機(jī)電一體化等專業(yè)的教材，也可供從事電子技術(shù)的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

模塊一  半導(dǎo)體二極管  任務(wù)一  PN結(jié)  任務(wù)二  半導(dǎo)體二極管  任務(wù)三  常用二極管簡介  任務(wù)四  半導(dǎo)體二極管的應(yīng)用  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)用萬用表測量半導(dǎo)體二極管模塊二  半導(dǎo)體三極管及其基本電路  任務(wù)一  半導(dǎo)體三極管  任務(wù)二  放大電路概述  任務(wù)三  共發(fā)射極基本放大電路  任務(wù)四  穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路  任務(wù)五  共集電極放大電路  任務(wù)六  共基極基本放大電路  任務(wù)七  多級放大電路  任務(wù)八  放大電路的頻率特性簡介  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)半導(dǎo)體三極管放大電路的安裝模塊三  場效應(yīng)管及其基本電路  任務(wù)一  結(jié)型場效應(yīng)管  任務(wù)二  絕緣柵場效應(yīng)管  任務(wù)三  晶閘管  任務(wù)四  場效應(yīng)管基本放大電路  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)場效應(yīng)管放大器模塊四  負(fù)反饋放大電路  任務(wù)一  負(fù)反饋的基本概念  任務(wù)二  負(fù)反饋放大電路的基本類型及分析  任務(wù)三  負(fù)反饋對放大電路性能的影響  任務(wù)四  深度負(fù)反饋放大電路電壓放大倍數(shù)的估算  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)負(fù)反饋放大電路性能分析研究模塊五  集成運(yùn)算放大電路  任務(wù)一  集成運(yùn)算放大器中的電流源電路  任務(wù)二  差分放大電路  任務(wù)三  集成運(yùn)算放大器  任務(wù)四  集成運(yùn)算放大器的基本運(yùn)算  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)一  差分放大電路  實(shí)訓(xùn)二  基本集成運(yùn)算電路模塊六  波形產(chǎn)生電路  任務(wù)一  正弦波產(chǎn)生電路  任務(wù)二  非正弦波產(chǎn)生電路  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)  函數(shù)信號發(fā)生器的制作模塊七  功率放大電路  任務(wù)一  功率放大電路的特點(diǎn)和分類  任務(wù)二  變壓器耦合功率放大電路  任務(wù)三  OTL功率放大電路  任務(wù)四  OCL功率放大電路  任務(wù)五  集成功率放大電路簡介  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)  集成功率放大器LM386的應(yīng)用模塊八  直流穩(wěn)壓電源  任務(wù)一  小功率整流與濾波電路  任務(wù)二  穩(wěn)壓二極管穩(wěn)壓電路  任務(wù)三  串聯(lián)型穩(wěn)壓電路  任務(wù)四  開關(guān)穩(wěn)壓電源  任務(wù)五  集成穩(wěn)壓電源  小結(jié)  思考與練習(xí)題  實(shí)訓(xùn)  串聯(lián)型穩(wěn)壓電源部分習(xí)題答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.雜質(zhì)半導(dǎo)體　　本征半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力很差，但在本征半導(dǎo)體中摻人微量的其他元素（稱雜質(zhì)），就會使它的導(dǎo)電性能發(fā)生顯著的變化，這種摻雜的半導(dǎo)體稱為雜質(zhì)半導(dǎo)體。按摻人雜質(zhì)性質(zhì)的不同，它可分為、N型半導(dǎo)體和P型半導(dǎo)體兩大類?！　。?）N型半導(dǎo)體　　在硅（或鍺）本征半導(dǎo)體中摻人微量的5價(jià)元素，如磷（或銻）等，就會形成N型半導(dǎo)體?！　∮捎趽饺腚s質(zhì)的原子數(shù)與整個(gè)半導(dǎo)體的原子數(shù)相比，其數(shù)量非常少，半導(dǎo)體的晶體結(jié)構(gòu)基本不變，只是晶格中某些硅（或鍺）原子的位置被磷原子所代替。磷原子有5個(gè)價(jià)電子，其中4個(gè)價(jià)電子與相鄰的4個(gè)硅原子的價(jià)電子形成共價(jià)鍵后，還多余1個(gè)價(jià)電子，如圖1.4 所示。這個(gè)多余的價(jià)電子雖不受共價(jià)鍵束縛，但仍受磷原子核正電荷的吸引，它只能在磷原子周圍活動，不過它所受的吸引力比共價(jià)鍵的束縛作用要微弱得多，只要獲取較小的能量就能掙脫磷原子的束縛，成為自由電子?？梢姡璋雽?dǎo)體中每摻人1個(gè)磷原子，就產(chǎn)生1個(gè)自由電子?！　≡贜型半導(dǎo)體中，除了摻雜產(chǎn)生自由電子外，其本身仍存在本征激發(fā)，而產(chǎn)生電子一空穴對。N型半導(dǎo)體因摻雜而產(chǎn)生的自由電子數(shù)比空穴數(shù)大得多，所以自由電子稱為多數(shù)載流子（簡稱多子），而空穴稱為少數(shù)載流子（簡稱少子）。N型半導(dǎo)體以自由電子導(dǎo)電為主，所以又稱電子型半導(dǎo)體?！　‘?dāng)磷原子失去1個(gè)價(jià)電子后就成為正離子。它不能移動，不能參與導(dǎo)電。但它在產(chǎn)生1個(gè)自由電子的同時(shí)并不產(chǎn)生新的空穴，這是它與本征激發(fā)的不同點(diǎn)。圖1.5 為N型半導(dǎo)體載流子和雜質(zhì)離子的示意圖，圖中用表示帶正電荷的離子（正離子）。

編輯推薦

　　《模擬電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》遵循高職高專的教學(xué)規(guī)律，由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)；將模擬電子技術(shù)的知識體系分成了8個(gè)模塊，模塊下分為若干個(gè)任務(wù)，任務(wù)中有任務(wù)分析和任務(wù)分解，便于教師教和學(xué)生學(xué)；增加了實(shí)訓(xùn)模塊內(nèi)容，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，注重學(xué)生技能的培養(yǎng)；每一模塊都有知識點(diǎn)、能力點(diǎn)分析，并且給出了大量的例題、習(xí)題和主要習(xí)題的參考答案以及模塊小結(jié)，便于學(xué)生自學(xué)。

圖書封面

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