高中英語(yǔ)同步專項(xiàng)攻略

內(nèi)容概要

這套叢書(shū)的主要特點(diǎn)是什么?    這套叢書(shū)的主要特點(diǎn)為“新”、“全”、“專”、“精”。    新：緊扣新課標(biāo)，立意新、選材新、設(shè)題新。    全：融匯新課標(biāo)所有話題項(xiàng)目，適應(yīng)各年級(jí)的不同難度需求。    專：完形填空和閱讀理解專項(xiàng)專攻，雙管齊下，各個(gè)擊破。    精：精心設(shè)計(jì)、寓教于樂(lè)。精編的題目，配以智慧諺語(yǔ)、趣圖妙語(yǔ)、幽你一默、文化博覽等小板塊，讓你盡收精華于腦中?！　∵@套叢書(shū)最大的優(yōu)勢(shì)是什么?    實(shí)用性是我們編寫(xiě)這套叢書(shū)所遵循的至高原則，也是我們不懈追求的目標(biāo)，因而成為全書(shū)的亮點(diǎn)。叢書(shū)由多年奮戰(zhàn)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研第一線的英語(yǔ)教學(xué)專家主筆，緊跟教學(xué)改革潮流，保證了其時(shí)效性；根據(jù)考點(diǎn)分布與命題趨勢(shì)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)確解析，確保了其針對(duì)性；每篇文章容量、難度、閱讀速度一目了然，便于學(xué)生自檢，具有極強(qiáng)的實(shí)效性?！　≡鯓佑煤眠@套叢書(shū)?    針對(duì)這套叢書(shū)的特點(diǎn)，在使用時(shí)要做到：根據(jù)不同話題，集中練習(xí)，通過(guò)題目體會(huì)不同話題的深層特點(diǎn)；把握做題時(shí)間，根據(jù)文章難度和建議用時(shí)隨時(shí)調(diào)整閱讀速度，了解自己閱讀能力的水平和進(jìn)步程度；注重解題技巧，研讀答案解析：認(rèn)真總結(jié)歸納，真正做到查缺補(bǔ)漏?！　√岣唛喿x能力的制勝法寶是什么?    提高閱讀能力只需做到“有序、有度”。按照現(xiàn)有水平，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃，循序漸進(jìn)的提高閱讀能力；保證一定的閱讀量，但切忌無(wú)選擇性的題海式閱讀，要學(xué)會(huì)舉一反三，以積極輕松的心態(tài)享受閱讀學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

Chapter One 命題特點(diǎn)及解題指導(dǎo)Chapter Two 分類基礎(chǔ)訓(xùn)練Unit 1 記敘文Unit 2 夾敘夾議Unit 3 說(shuō)明文Unit 4 議論文Chapter Three模擬實(shí)戰(zhàn)演練  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（一）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（二）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（三）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（四）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（五）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（六）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（七）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（八）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（九）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十一）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十二）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十三）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十四）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十五）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十六）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十七）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十八）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（十九）  模擬實(shí)戰(zhàn)演練（二十）

章節(jié)摘錄

　　When Pat Jones finished college， she decided to travel around the world and see as many foreignplaces as she could_____she was young. Pat wanted to visit Latin America_____， so she got ajob_____an English teacher in a school in Bolivia. Pat spoke a little Spanish， _____she was ableto communicate with her students even when they didn't_____much English.　　A sentence she had read somewhere stuck in her mind；if you dream_____a foreign language，you have really mastered it. Pat repeated this sentence to her students and_____that some day shewould dream in Spanish and they would dream in_____.　　One day， one of her_____students came up and explained in Spanish that he had not done hishomework. He had_____early， and had slept_____.　　"What does this have to do with your_____？" Pat asked.　　"I dreamed all night， Miss Jones. And my dream was in English. "　　"In English？" Pat was very_____， since he was such a bad student. She was _____secretlyjealous（嫉妒的）.Her_____was still not in Spanish. But she encouraged her young student."Well， _____me about your dream. "

圖書(shū)封面

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