高中地理 必修3（配中圖版）

內(nèi)容概要

本套叢書經(jīng)過1800多名同學(xué)試用，經(jīng)檢測，叢書具有以下功能：    1．能為終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好習(xí)慣。本套叢書通過有效的訓(xùn)練可以使學(xué)生養(yǎng)成以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：參與探究知識、創(chuàng)造知識的習(xí)慣；反思的習(xí)慣；聯(lián)系實際的習(xí)慣；切磋琢磨的習(xí)慣；總結(jié)歸納的習(xí)慣。同時還可以養(yǎng)成以下良好的做事習(xí)慣：凡事提前有目標(biāo)有計劃；勇于挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能；科學(xué)規(guī)劃安排時間，不虛度光陰；提高做事效率；在創(chuàng)新中體驗快樂。    2．能為現(xiàn)在和將來的成功、為適應(yīng)未來社會的需要而提前訓(xùn)練能力。將目標(biāo)管理、時間管理、創(chuàng)新管理等管理工具巧妙移植到書中，目的讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做事方法，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，全面提升適應(yīng)新型社會的能力。

書籍目錄

第一章 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動  校園地理　知識排行榜  第一節(jié) 區(qū)域和區(qū)域差異    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第三節(jié) 人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  章末總結(jié)  答案專區(qū)第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展  校園話地理  知識排行榜  第一節(jié) 中國黃土高原水土流失的治理    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第二節(jié) 美國田納西河流域的治理    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第三節(jié) 中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第四節(jié) 德國魯爾區(qū)的探索    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第五節(jié) 中國江蘇省工業(yè)化和城市化的探索    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  章末總結(jié)  答案專區(qū)第三章 地理信息技術(shù)的應(yīng)用  校園話地理  知識排行榜  第一節(jié) 全球定位系統(tǒng)的作用    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第二節(jié) 遙感技術(shù)的應(yīng)用    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第三節(jié) 地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  第四節(jié) 數(shù)字地球    動手學(xué)地理　　知能探究　　方法探究　　遷移應(yīng)用　　反思·索引  章末總結(jié)  答案專區(qū)

圖書封面

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