德國老師的魔力課堂

前言

　　來到這個與我出生、成長并接受教育的國家大不相同的地方，我慢慢適應(yīng)了這里的生活，常常想起第一次讓我熱淚盈眶的場景。大兒子進(jìn)小學(xué)沒多久，學(xué)校就舉行了以幫助非洲為主題的活動周。學(xué)校在這一周不上課，而是對非洲的一切充滿了熱情：老師和孩子們唱著非洲歌曲，跳著舞，還模仿制作那里的藝術(shù)作品。學(xué)生、老師和家長開心得像一家人，對于我來說卻是一個很大的沖擊。也許是不了解德國的教育，總是在想“德國人怎么不讓孩子學(xué)習(xí)啊”，而且當(dāng)時的不滿還不止是這一兩件事情，所以更加驚慌失措。但是我的腦海閃過這樣一個想法：我們的孩子為了多學(xué)一個英語單詞或多解答一道數(shù)學(xué)題而守在書桌旁的時候，這些孩子們是這樣生活的?。∧且凰查g，我的內(nèi)心涌起了一股暖流，眼眶也紅潤了。那是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了韓國教育、韓國學(xué)校并不能代表全部的教育方式。在過去的三年多里，我在博客上連載了《德國教育故事》，期間出版了第一本書《差生也幸福的教室》。借此機(jī)會，我和家長、學(xué)生以及老師們進(jìn)行了大量的交流，也談到了我之前未想到的一些問題，這成為我詳細(xì)了解韓國教育現(xiàn)狀及問題的契機(jī)。我在第一本書《差生也幸福的教室》里提出了問題，抱著要給出問題答案的責(zé)任感，又出版了這第二本書，以作為交代。德國教育是沒有競爭的，那么他們的課堂是怎樣的呢？通過我的孩子，我所感受到的沒有競爭的德國教育方式，最大的優(yōu)點(diǎn)是有條件通過課堂，培養(yǎng)有社會責(zé)任感的全方位人才。因?yàn)椴挥每紤]成績和成果，老師可以盡情構(gòu)想各種形式的課堂，孩子們也可以通過這樣的課堂，慢慢了解學(xué)習(xí)、思考、表達(dá)的方式、方法。說到這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)，會有很多人有同感，但同時會問：會不會因?yàn)闆]有競爭，德國教育呈現(xiàn)下滑趨勢呢？德國教育在國際性的評估大會中名次較低，其教學(xué)質(zhì)量就差嗎？對此，我們有必要用認(rèn)真專業(yè)的視角去研究。所謂國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA）的名次也不過是通過考試，給國家定的排名等級。12年問，我的兩個孩子所受的德國教育有著絕對不是排隊(duì)定等級的考試能評價(jià)的深意。作為家長，他們的教育方法和哲學(xué)也很令我嘆服。在這個國家，通過入學(xué)考試的最好的方法只有“認(rèn)真地聽課”。不上培訓(xùn)班，不用支付高額的家教費(fèi)，也能進(jìn)入理想的大學(xué)，徹底排除了填鴨式教育方式。這個國家的課業(yè)是怎么進(jìn)行的，我在這本書中將給您詳細(xì)舉例。我熱切希望閱讀這本書的所有讀者能夠間接體驗(yàn)到，這個地球上還有國家以這樣的方式進(jìn)行教育，并成為重新思考本國教育的契機(jī)。

內(nèi)容概要

　　幼兒園階段就要識字過千，上了小學(xué)每天都有聽寫、背誦等“家長作業(yè)”，和標(biāo)準(zhǔn)答案差一個字也要被扣分……孩子叫苦連天，家長不堪重負(fù)。學(xué)習(xí)真的與快樂無關(guān)嗎？
　　德國人堪稱世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡?，例行培養(yǎng)社會型人才的“全人教育”，培養(yǎng)出60多位諾貝爾科學(xué)類獎項(xiàng)獲得者，擁有排名國際前列的國家和人才競爭力。德國數(shù)學(xué)課上不教計(jì)算方法、花一周的課程時間用于慈善活動、上課學(xué)習(xí)騎自行車和跳水、歷史課在室外進(jìn)行……德國學(xué)校用獨(dú)特的教育理念幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的全方位能力。
　　本書通過一位在德國的亞洲母親養(yǎng)育兩個孩子的親身體會，向讀者講述德國教育理念諸多值得借鑒之處。這種理念還原教育的本性，讓孩子在平等自然的氛圍中成長，恰與時下流行的“虎媽狼爸”式功利主義嚴(yán)格教育理念形成對比……

作者簡介

　　【韓】樸圣淑
　　大學(xué)畢業(yè)之后成為雜志社記者。后與丈夫赴德國留學(xué)，在荷蘭馬斯特里赫特美術(shù)學(xué)院深造了一段時間。現(xiàn)在在德國撫養(yǎng)讀小學(xué)和文理中學(xué)的兩個孩子，開設(shè)了名為
“德國教育故事”的博客，并于多家雜志連載有關(guān)德國教育的文章（本書的前身）。該博客在“2009
Daum博客大獎”中獲得時事類優(yōu)秀獎。

書籍目錄

1
德國學(xué)校的特別課程
幫助非洲兒童的主題周活動
躲在叢林里尋找自然
在學(xué)校學(xué)騎自行車
德國學(xué)生都是討論達(dá)人
在學(xué)校學(xué)習(xí)“幸?！?br />作業(yè)也要堅(jiān)決防止侵犯著作權(quán)
2
自然科學(xué)和體藝課程
德國孩子真的不擅長數(shù)學(xué)嗎
這是德語考試，還是數(shù)學(xué)考試
媽媽，不要再提維生素了
快樂玩耍的同時認(rèn)識巖石
美術(shù)教育是從模仿開始的
美術(shù)課一半時間是在寫作文
英語是選修科目，體育是必修科目
讓所有人都成為救生員的游泳課
3
語言課上做評論和分析
德國和韓國的國語考試對比
英語的考試范圍是一本書
小學(xué)四年級要寫一篇寓言
詩評考試的題目是一首難以理解的詩
英語課上對甲殼蟲樂隊(duì)的歌曲進(jìn)行深層分析
4
德國人在學(xué)校學(xué)習(xí)性
令人震驚的小學(xué)性教育
開放的德國人的性觀念
很享受那個男人的性騷擾吧
未成年人生育狀況減少的國家
為青少年開設(shè)的同性戀教育課
5
了解世界的社會探究課程
建構(gòu)歷史觀的歷史課
對十字軍東征國家做采訪
對哥倫布的歷史評價(jià)
沒有無哲學(xué)的革命
在極端的狀況下提出的哲學(xué)、宗教問題
通過星巴克學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識
用選舉義務(wù)化來阻止極右勢力
6
一般的德國教育報(bào)告書
蒙臺梭利教育法不是英才教育
熱愛自由的沃爾多夫?qū)W校
向所有人敞開大門的私立學(xué)校
德國禁止家庭學(xué)校的原因
肉店老板是大師傅
學(xué)生法院
德國沒有名牌大學(xué)

章節(jié)摘錄

　　“非洲牽動著我們的心?！边@是我家里的老二——一個小學(xué)生在學(xué)校里一周的學(xué)習(xí)主題。孩子在那一周，不帶書包蹦蹦跳跳地上學(xué)去，一回到家就絮絮叨叨講非洲的事情，講到膩為止。我所在地區(qū)的小學(xué)，一至四年級的學(xué)生一年要舉辦一次以幫助非洲兒童為課題的主題周活動。在這一周內(nèi)，不僅要詳細(xì)學(xué)習(xí)非洲的一切，老師和學(xué)生們還要為籌集慈善基金而費(fèi)盡心思。活動的高潮是最后一天的義賣會。這一天，孩子的媽媽爸爸和兄弟姐妹，甚至于奶奶爺爺都要一起參與。在這個義賣會上，老師和學(xué)生出售他們誠意制作的精致工藝品。此外他們用一周里學(xué)到的東西，以非洲為中心，表演話劇，演奏傳統(tǒng)樂器，演出傳統(tǒng)舞蹈。學(xué)生父母獻(xiàn)出親手做的蛋糕或者沙拉之后，再付錢買著吃。所謂義賣會物品也不過是孩子們用生疏的手藝做出的東西，基本沒有實(shí)用價(jià)值。即使是這樣，來現(xiàn)場的大人們也會連連稱贊其神奇和漂亮，并買走一兩個。在這里，他們會吃得很香。雖說是些小錢，但簡樸的德國人仿佛只有在這一天才會慷慨解囊。十年前，我并不了解這個活動的意義。第一次去的時候，就著咖啡吃了塊蛋糕，我大致走了一圈就回來了。在我看來根本沒有什么物品值得打開錢包，即使買回來也肯定是要扔進(jìn)垃圾桶的，所以干脆不去關(guān)心。后來我得知，這一天收集到的錢都捐給了非洲，這才明白家長們?yōu)槭裁茨敲捶e極地支持這個活動，買些不像樣的物品。那之后，我每次去參加主題周活動，心里總是暖暖的。很顯然，比起直接捐贈現(xiàn)金，用這種學(xué)習(xí)與娛樂并行的積極方式來幫助他人，更快樂和充實(shí)。今年活動的主題是幫助非洲加納的一所小學(xué)。孩子們首先要了解非洲美麗的自然風(fēng)光和文化傳統(tǒng)，對加納這個國家進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)那個地方的孩子們玩的傳統(tǒng)游戲，然后和朋友們一起模仿。孩子們不僅忙著本組的游戲、晚宴、制作工藝品，還會參與其他組的游戲、晚宴等活動。他們將出席卡掛在脖子上，參與其他小組的活動，可以蓋一個印章。全校的學(xué)生幾乎一個不落，都要走遍所有的小組。因?yàn)橹挥羞@樣，才能從老師那里得到一張免寫作業(yè)的卡片。為了得到一次免寫作業(yè)的機(jī)會，孩子們豁出命一樣跑來跑去。想要免寫作業(yè)，就必須一問一間教室地跑，還要參加他們的游戲。不認(rèn)識的人突然走進(jìn)來一起活動，自然會很生疏尷尬。然而當(dāng)天晚上，孩子們拿到免寫作業(yè)的卡片后會非常開心。他們會將這次機(jī)會用在作業(yè)最多的時候。從小接受這樣的教育，長大成人之后自然會了解怎么去幫助別人。對德國的孩子來講，所謂“慈善”，并不是值得流淚和令人心情沉重的事情。學(xué)習(xí)、游戲和慈善活動三者同時進(jìn)行，很快就度過了有意義的一周。等到主題周結(jié)束了，孩子們還會遺憾地說：“要是每天都幫助非洲就好了。”家長也是同樣的心情。孩子們在這一周里沒有翻課本，德國的父母不僅不擔(dān)心，還會開開心心地和他們一同參與。也許正是因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行這樣的活動，德國人在幫助他人的時候，對于方法的選擇，都有很明顯的思考痕跡。他們好像研究過如何讓得到幫助的人心情愉快地接受幫助，而不僅僅是被同情。他們并非是胡亂號召，而是以輕松快樂的心態(tài)募集善款，進(jìn)行捐助。度過這如慶典般的一周，孩子們自然而然會有這樣一種想法：幫助別人真是一件快樂的事?。≡诘聡说木栀浳幕?，另一種令人印象深刻的思想是，捐款只是慈善的開始，并不是結(jié)束。他們會先詳細(xì)學(xué)習(xí)要救助的國家是怎樣一個地方。但這種學(xué)習(xí)并非是從看一個瘦骨嶙峋的孩子的悲傷臉龐開始的。即便是使用了這種資料，也絕不會長篇大論地進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。老師只是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)非洲的自然風(fēng)光和社會文化的同時，使學(xué)生自然而然地體會到非洲的美麗，思考非洲兒童為什么貧困，讓他們饑餓的原因是什么。誰也不會教孩子們“非洲人穿不暖吃不飽很可憐，所以我們要幫助他們”，而是他們自己通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)到的。這一切來自發(fā)自內(nèi)心的美好愿望——希望生活在這樣美麗又有魅力的非洲的朋友們都能幸福?！　　?/pre>








圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(98)
勉強(qiáng)可看(715)
一般般(121)
內(nèi)容豐富(5057)
強(qiáng)力推薦(414)


 


    德國老師的魔力課堂 PDF格式下載