培養(yǎng)孩子的挫折忍受力

內(nèi)容概要

　　每個人都是在跌跌撞撞中成長的，孩子們面臨的同樣是需要自己行走的人生，他雖弱小，但他必須在跌撞中變得強大。如剛長出絨毛的小鳥，撲騰著要練習(xí)飛翔，伴隨它的是練習(xí)的艱辛、失敗的哀傷以及日漸強壯的喜悅。父母可以給孩子許多許多，卻不能幫他們走路。王雪梅、王雪琴編著的《培養(yǎng)孩子的挫折忍受力》建議你，把生活中的挫折還給孩子，把懷中“抱著”的孩子放下來，讓他們自己去面對世界。我們要做的，就是幫助孩子認識挫折心理、減輕挫折壓力，提高孩子對挫折的承受能力。

作者簡介

王雪梅，畢業(yè)于臺灣師范大學(xué)中文系，從事學(xué)校教育十余年。對社會心理學(xué)和行為心理學(xué)研究頗深，并多有論述。近三年來，關(guān)注兒童心理發(fā)展，與多家幼兒教育機構(gòu)建立長期聯(lián)系和合作。此書包含其三年來的主要研究成果，對從事兒童教育的人員和家長具有啟發(fā)意義。王雪琴，大學(xué)中文系畢業(yè)，對兒童教育研究投入許多精力。著有《人生紅綠燈》《教育投資》《小卡爾威特的教育》等。

書籍目錄

第一章 無法回避的挫折感
 父母的夢想與孩子的世界
 踏著挫折前進
 建立有效的溝通
第二章 引起孩子挫折感的因素
 社會因素——威脅與沖突
 主觀因素——身心的掙扎
第三章 孩子受挫后的反應(yīng)
 了解你的孩子
 受挫后的生理反應(yīng)
 受挫后的心理反應(yīng)
 受挫后的過激反應(yīng)——自殺
第四章 挫折感的處理
 創(chuàng)造愛的港灣
 教孩子解決問題
 積極與學(xué)校合作
第五章 挫折心理輔導(dǎo)
 關(guān)注孩子的挫折忍受力
 挫折心理輔導(dǎo)方法
 挫折心理輔導(dǎo)方法的應(yīng)用
第六章 走出抗挫折教育的誤區(qū)
 誤區(qū)一 當(dāng)孩子遇到挫折只會單純指責(zé)
 誤區(qū)二 不知道如何幫助孩子
 誤區(qū)三 給孩子太大的壓力
 誤區(qū)四 把打罵作為懲罰唯一的方法
 誤區(qū)五 橫向比較，激勵不當(dāng)
后記 懷抱希望走出困惑

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：父母的夢想初為人父母，在孩子一天天長大的過程中，他的許多個“第一次”都給我們帶來無限欣喜，如：第一次翻身，第一次叫媽媽，第一次唱歌謠……這時，我們會驕傲地說：“孩子長大了！”但唯有一種“第一次”我們希望它晚些、再晚些到來——那就是孩子第一次遭遇挫折，如：第一次翻身翻倒在地、第一次自己走路跌倒了……這時，我們又會無比憂慮地說：“唉！真糟糕！怎么辦呢？”其實，這種心情是可以理解的。作為父母，我們總希望自己的孩子是最好的，總希望他們按著自己的理想前進，去實現(xiàn)一些自己未曾實現(xiàn)的夢想，所以“望子成龍，望女成鳳”就成了最高的期望和標(biāo)準(zhǔn)。我們希望自己的孩子成為第一名，成為模范生，于是就給‘我們的孩子安排了大量的功課：唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語、計算機……我們恨不得把所有的知識、所有的技能都教給孩子，恨不得把一秒鐘當(dāng)成一分鐘來用。我們總希望把孩子需要走兩步的距離縮短為一步，于是，不管我們的孩子怎么做，我們總嫌他們慢了，嫌他們做得不夠好?？墒悄阆脒^沒有，我們是以成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個小孩。我們對一個小孩要求完美是一種不切實際的行為，而且，對孩子的過分挑剔就是苛刻，我們都愛自己的孩子，我們不應(yīng)該給他們這樣的待遇。所以，我們也完全沒必要為此過分勞心勞神，挫折是孩子成長過程中不可或缺的小插曲而已。作為父母，我們是否為孩子考慮得太多。有支歌的名字叫《長大后我就成了你》，是的，我們都是“長大”的，“長大”就是一個自然生長的過程，如果一定要為他們加速，無疑是拔苗助長，得不償失，事倍而功半。也許我們忽略了一個問題，我們的孩子是一個新生命，他首先是一個個體，其次才是我們的孩子，而我們通常把順序弄混。孩子的世界所有的父母都希望自己的孩子能夠一生順?biāo)欤乾F(xiàn)實環(huán)境中，充滿了失意、挫敗等逆境，思考正面、積極的人可以化阻礙為力量，創(chuàng)造成功，或是調(diào)適自己適應(yīng)環(huán)境?？墒潜^、缺乏意志力的人卻往往過不了這些人生的試練，不是自我放棄，就是被競爭所淘汰。因此，父母們有責(zé)任幫助孩子培養(yǎng)面對逆境的能力，就像鉆石，必須經(jīng)過壓力、打磨，才能發(fā)出璀璨的光芒。我們在要求孩子做什么的時候，我們是否考慮過：我們的孩子需要什么？我們是否真正了解過自己的孩子，真正走進他們的世界？由于研究的需要，我接觸了一些小孩子，或許他們的經(jīng)歷能對年輕的父母們有一些啟示。一位孩子在幼兒園里因為中午睡不著覺而遭到老師的責(zé)罵。到了周末，中午吃過飯，男孩就怯怯地對媽媽說：“我不想睡，你別讓我睡覺。”因為對他而言，睡覺已經(jīng)成了一件很難完成的事，嚴重一點他甚至?xí)J為這是不可能完成的事?，F(xiàn)在事情已經(jīng)過去兩個多月，他的情緒仍不見好轉(zhuǎn)，很怕在幼兒園里做錯事，很怕老師說他什么。媽媽憂心忡忡：“他小小年紀(jì)為什么會有這么重的心事？我怎么才能讓他恢復(fù)到以前的狀態(tài)？還有，怎么能夠培養(yǎng)他遇到挫折也不灰心，能夠克服困難呢？我不希望他遇到一點小小的挫折就心事重重，情緒低落，我希望他成為一個開朗堅強的男孩?！蔽鍤q的小鳳最近很不開心，因為她自己用紙折的紙鶴總是無法成形，而八歲的表姐卻每次都能折得又快又好。小鳳的爸爸安慰她：“你折的紙鶴很好的?！钡€是高興不起來，爸爸又說：“要不然，爸爸幫你折一個吧，一定比姐姐的好?！毙▲P的爸爸錯了，他的這種安慰方式其實起不到什么效果。他應(yīng)該對女兒說的不是勉強的表揚，而是應(yīng)該告訴她：“姐姐折的好是因為她比你大三歲，她在只有你那么大的時候，也不會折紙鶴?！蔽鍤q的曦曦沒有被邀請參加樓下小朋友加加的生日會，他傷心不已，抽抽嗒嗒地哭了很久。曦曦的媽媽一邊隱藏住自己對樓下那位媽媽考慮不周的不滿，一邊想辦法安慰兒子。她告訴曦曦，可能是加加家的客廳比較小，也可能是加加的小椅子不夠了，所以才不能請所有的小朋友都參加?！拔也淮_定曦曦心里是否接受了我這個解釋，但是第二天我高興地看到孩子已經(jīng)不再傷心，見到昨天參加了晚會的其他小朋友時，他不但不生他們的氣，反而和他們一起玩得很開心?！标仃貗寢尰貞浾f。

編輯推薦

《培養(yǎng)孩子的挫折忍受力》：挫折是成長的必要元素，它無時無刻不存在于人的一生中！ 將孩子從父母的保護中放出來，讓孩子在自己面對挫折時一次次強壯，讓他們懂得如何減輕挫折所帶來的壓力，獲取面對挫折時的勇氣和忍受力，是讓他們終生受益的大課題。這也正是王雪梅、王雪琴編著的《培養(yǎng)孩子的挫折忍受力》要與家長們探討的主題！

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    培養(yǎng)孩子的挫折忍受力 PDF格式下載

---