十五歲上北大

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是一位十五歲的少年從出生到考入北京大學(xué)的真實(shí)成長(zhǎng)記錄。本書(shū)作者王忠亮、張永仙夫婦從做父母的角度對(duì)其子王天辰的每個(gè)成長(zhǎng)階段出現(xiàn)的典型行為，用一個(gè)個(gè)具體事例，進(jìn)行了全方位的分析，同時(shí)也站在孩子的角度對(duì)孩子的心理進(jìn)行了深入細(xì)致的理解與認(rèn)知，然后以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式給家長(zhǎng)們支招，讓父母?jìng)儚倪@些生動(dòng)的事例和分析中了解到養(yǎng)育孩子的具體做法和經(jīng)驗(yàn)?！　『⒆右彩且粋€(gè)需要尊重的個(gè)體，要想讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，寬松、開(kāi)明的家庭氛圍至關(guān)重要！父母必須要清晰地，認(rèn)識(shí)到，只有孩子的正當(dāng)權(quán)益在家里得到充分的尊重和維護(hù)，才能創(chuàng)造一個(gè)無(wú)障礙的溝通環(huán)境，父母才能順利地走入孩子的內(nèi)心，從根本上了爭(zhēng)自己的孩子，從而引導(dǎo)孩子自然成長(zhǎng)，做到真正的因材施教，讓孩子長(zhǎng)成他或她天賦里應(yīng)該成為的樣子。只要父母為孩子創(chuàng)造了這樣的家庭環(huán)境，我們相信每個(gè)孩子都可以取得他們應(yīng)有的成功。

作者簡(jiǎn)介

王忠亮遼寧海城人1966年出生1984年考入北京大學(xué)1988年考取北京大學(xué)碩士研究生1991年獲得北京大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位曾連續(xù)獲得兩屆市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)曾就職于美國(guó)idg中國(guó)公司、海信集團(tuán)等現(xiàn)任北京藍(lán)色時(shí)光科技有限公司總經(jīng)理張永仙云南東川1人1984年考入北京大學(xué)1988年被免試推薦為碩士研究生1991年獲得理學(xué)碩士學(xué)位1999年獲得理學(xué)博士學(xué)位曾獲全國(guó)三八紅旗手曾獲中央國(guó)家機(jī)關(guān)優(yōu)秀女科技工作者稱(chēng)號(hào)現(xiàn)任中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)中心預(yù)報(bào)部副主任，研究員

書(shū)籍目錄

前言 讓孩子自然成長(zhǎng)第一章 智力決定人生高度：給孩子一顆奔騰的“芯”　一、授之以漁：引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)　　1. 我們從來(lái)沒(méi)有教育計(jì)劃　　2. 培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣　　3. 不喝“課外輔導(dǎo)”這一劑補(bǔ)藥　二、訓(xùn)練孩子敏銳的感知能力　　1. 眼睛跟著手指轉(zhuǎn)（出生第一天）　　2. 辨認(rèn)雪山和紅花（3個(gè)月）　　3. 一眼認(rèn)出夏利汽車(chē)（2歲）　　4. 米飯竟然越嚼越香（2歲）　　5. 小小建筑師（3歲半）　三、愛(ài)學(xué)習(xí)+會(huì)學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)好　　1. “個(gè)”寫(xiě)的A在哪里？——玩積木識(shí)字（1歲半）　　2. 車(chē)牌——免費(fèi)的啟蒙卡片（2歲）　　3. 學(xué)會(huì)有節(jié)制地玩耍（3歲）　　4. 暢游科學(xué)探險(xiǎn)樂(lè)園（3歲）　　5. 自己選玩具和書(shū)：順應(yīng)孩子的興趣（3歲）　　6. 自學(xué)的好工具——教學(xué)模具（3-4歲）　　7. 我的大腦也死機(jī)了？（5歲）　　8. 為什么我抓不到光點(diǎn)？（6歲）　　9. 教外婆說(shuō)普通話（6歲）　　10. 船是塑料做的？（6歲）　　11. 春天在哪里？（7歲）　　12. 學(xué)習(xí)有什么用??？（8歲）　　13. 不該有的疏忽：玩游戲累成了近視眼（8歲）　　14. “青見(jiàn)青見(jiàn)酒家”（9歲）　　15. 差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)少兒班：小動(dòng)作害處大（10歲）　　16. 一起找周記題目（10歲）　　17. 把旅游的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上：高考沖刺（13歲）　　18. 復(fù)讀：2分之差與北大擦肩而過(guò)（14歲）　四、數(shù)學(xué)小天才　　1. 第一位數(shù)學(xué)老師——日歷本（1歲半）　　2. 你有幾個(gè)果凍？（2歲）　　3. 在回家路上學(xué)數(shù)數(shù)（3歲）　　4. 騎馬機(jī)上的發(fā)現(xiàn)：數(shù)字的規(guī)律和美感（5歲）　　5. 一起猜數(shù)字：在路上（5歲）　　6. 通過(guò)二等分原理算出1／128=0.0078125（6歲）　　7. 算出2的43次方（6歲）　　8. 玩24點(diǎn)游戲（7歲）　　9. 心算三位數(shù)乘法：很準(zhǔn)，很快（7歲）　　10. 口算微分：令人驚訝（12歲）　　11. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽：稀里糊涂就得獎(jiǎng)了（10-14歲）　五、小小智多星　　1. 計(jì)獻(xiàn)果凍（1歲半）　　2. 稱(chēng)稱(chēng)“地”有多重（1歲半）　　3. 不給我買(mǎi)也得買(mǎi)（3-4歲）　　4. 下圍棋輸了“打人”（8歲）　　5. 給大家出道物理題：搞笑行為（13歲）第二章 音樂(lè)相伴成長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)　一、給孩子插上音樂(lè)的翅膀　　1. 發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)　　2. 培養(yǎng)特長(zhǎng)關(guān)鍵在于堅(jiān)持　　3. 特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的平衡關(guān)系　二、在媽媽的歌聲中成長(zhǎng)　　1. 從“藏貓貓”開(kāi)始練習(xí)聽(tīng)力（5個(gè)月）　　2. 跟著電視咿呀地唱（1歲）　　3. 用玩具電子琴?gòu)椬喔枨?歲）　　4. 第一次上音樂(lè)課（3歲）　　5. 發(fā)現(xiàn)數(shù)字和音階的相似性（4-5歲）　　6. 學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)電子琴（5歲）　　7. 開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)（6歲）　　8. 聽(tīng)一次就彈出《藍(lán)色多瑙河》（6歲）　　9. 哼唱自己作的曲子（6歲）　　10. 跳舞毯上的高手（7歲）　　11. 為班級(jí)合唱伴奏（8歲）　　12. 小周杰倫（12歲）　　13. 《奧運(yùn)之光》：參加奧運(yùn)征歌活動(dòng)（13-14歲）　　14. 擔(dān)任北大數(shù)學(xué)學(xué)院合唱隊(duì)音樂(lè)編導(dǎo)兼鋼琴伴奏（15歲）第三章 植人生之根，立成功之本：鑄就孩子的優(yōu)秀品格　一、品格：人生的方向盤(pán)　　1. 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲　　2. 品格就是力量　二、愛(ài)與責(zé)任同行　　1. 不達(dá)目的不罷休（10個(gè)月）　　2. 親近自然：到野地里捉螞蚱（2歲）　　3. 獨(dú)立爬上2000多米的靈山（5歲）　　4. 不是懶人，不坐纜車(chē)（6歲）　　5. 替別人著想：爸爸睡在哪里？（6歲）　　6. 小孩子也要坐大椅子（7歲）　　7. 媽媽?zhuān)乙蘩玻。?歲）　　8. 幫同學(xué)做題收錢(qián)和禮品（9歲）　　9. 釣魚(yú)：耐心終有收獲（10歲）　　10. 拒絕保送清華：真正的獨(dú)立自主?。?5歲）第四章 未來(lái)靠自己：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神　一、愛(ài)孩子，就讓他早日獨(dú)立　　1. 孩子不是父母的私有品　　2. 該放手時(shí)就放手　　3. 為孩子創(chuàng)造獨(dú)立發(fā)展的空間　二、做生活的強(qiáng)者　　1. 摸爬滾打樣樣有：不怕臟（1歲）　　2. 自己收拾玩具（3歲）　　3. “一個(gè)人”去旅行（5-6歲）　　4. 兩只襪子穿在一只腳上了（6歲）　　5. 媽媽?zhuān)砩嫌泄ぷ鲉幔浚?歲）　　6. 我家不裝空調(diào)：環(huán)保小衛(wèi)士（7歲）　　7. 差點(diǎn)變成小皇帝（8歲）　　　　8. 自己做一些簡(jiǎn)單的食物（8歲）　　9. 父親的反面榜樣?。?歲）　　10. 沒(méi)有大人的夜晚（9-11歲）　　11. 拖地也有技巧（9-11歲）　　12. 不能回家的一周（10歲）　　13. 考上北大，家務(wù)更多了！（15歲）　　14. 自己辦理入學(xué)證明：步行5公里（15歲）　三、提高孩子的危機(jī)應(yīng)對(duì)能力　　1. 爸爸不在身邊（1歲半）　　2. 頭被夾住了！（2歲）　　3. 可怕的硫酸（5歲）　　4. 孩子不見(jiàn)了?。?歲）　　5. 丟了50塊錢(qián)（10歲）　　6. 爬山走錯(cuò)路了（11歲）　　7. 用濕紙巾解渴（12歲）　四、及早樹(shù)立現(xiàn)代金錢(qián)觀念　　1. 錢(qián)不夠怎么辦（1歲）　　2. 第一次自己買(mǎi)東西（5歲）　　3. 精明的小管家（7歲）　　4. 收學(xué)費(fèi)的小老師（9歲）附錄一 天辰自述　一、心靈之窗　　1. 我不是“好孩子”　　2. 家長(zhǎng)的期待就是子女的未來(lái)　　3. 子女最需要家長(zhǎng)的同情和認(rèn)可　二、學(xué)習(xí)之路　　1. 小時(shí)候看過(guò)什么書(shū)　　2. 怎樣學(xué)習(xí)理科和文科　　3. 除了作業(yè)什么都不做　　4. 三駕馬車(chē)：學(xué)習(xí)、習(xí)慣、愛(ài)好　　5. 近視未必?zé)o優(yōu)勢(shì)　　6. 清華還是北大？　三、思想之門(mén)　　1. 以貌取人的“禮貌”　　2. 當(dāng)科技改變?nèi)诵浴　?. “知”與“行”　　4. 代溝問(wèn)題與我對(duì)流行音樂(lè)的態(tài)度　　5. 仰望與希望　　6. 我的哲學(xué)觀附錄二 北大之家面面觀　一、北大之家簡(jiǎn)介　　1. 子：王天辰　　2. 母親：張永仙　　3. 父親：王忠亮　二、關(guān)于優(yōu)生　　1. 意外懷孕：科學(xué)搭配膳食，調(diào)養(yǎng)身體　　2. 孩子出生：悉心照料，堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)　　3. 回京撫養(yǎng)：姥姥的功勞——給孩子好體質(zhì)　　4. 健康成長(zhǎng)：身體迅速發(fā)育，中間偶有波折　三、天辰杰作：周杰倫歌詞瘋狂改編　四、給兒子的一封信寫(xiě)在后面

章節(jié)摘錄

插圖：第三章 植人生之要有，立成功之本：鑄就孩子的優(yōu)秀品格5．替別人著想：爸爸睡在哪里？（6 歲）快要過(guò)年了，爸爸帶著天辰坐火車(chē)回遼寧的爺爺奶奶家探親。由于路途遙遠(yuǎn)，爸爸買(mǎi)了臥鋪。天辰還小，不用買(mǎi)票，爸爸就只買(mǎi)了一張臥鋪車(chē)票。這是天辰第一次坐臥鋪，睡覺(jué)的時(shí)候，他先躺到床鋪上面，身體緊緊地貼在一邊，然后不停地打量著床鋪，看了一會(huì)兒之后，他問(wèn)道：“爸爸，這個(gè)床有點(diǎn)小，你睡哪兒??？”爸爸聽(tīng)了很欣慰，在心里贊嘆道：“這孩子，從小就這么細(xì)心，真難得。”趕忙對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你可真細(xì)心，不要擔(dān)心，看爸爸有辦法，我們兩個(gè)不并排睡，你的頭朝里面，爸爸的頭朝外面就可以啦！”天辰從小就懂得關(guān)心別人，這與我們?cè)谌粘Ｉ钪械难孕惺欠植婚_(kāi)的。在給孩子食物、玩具、衣服等東西的時(shí)候，我們都會(huì)告訴孩子爸爸媽媽關(guān)心他才給他買(mǎi)那些東西。天辰對(duì)這些話銘記在心，漸漸地學(xué)會(huì)了關(guān)心我們。不關(guān)心孩子的父母是沒(méi)有的，只是父母在關(guān)心孩子的時(shí)候要讓他們感受到父母的愛(ài)。只有感同身受，孩子才會(huì)懂得關(guān)心父母。替父母著想是孩子關(guān)心父母、懂得感恩的表現(xiàn)。父愛(ài)和母愛(ài)是無(wú)私的，是不要求回報(bào)的，因而，許多父母覺(jué)得沒(méi)必要讓孩子、感激自己，可是，一個(gè)不懂得愛(ài)、不懂得感激愛(ài)、不懂得付出愛(ài)的孩子是不會(huì)為社會(huì)所容納的，父母必須讓孩子有一顆愛(ài)心?？墒?，許多父母對(duì)孩子的寵愛(ài)到了無(wú)以復(fù)加的地步，他們不讓孩子做家務(wù)，不讓孩子勞累，不讓孩子傷心……在沒(méi)有任何付出就能得到寵愛(ài)的前提下，孩子愛(ài)的心田已經(jīng)變成了荒漠，他們變得只知道接受愛(ài)，而不知道感謝愛(ài)，更不知道付出。在家里，他們?nèi)缤?yáng)，認(rèn)為父母、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)臒o(wú)私奉獻(xiàn)就如同八大行星繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣，是一種自然規(guī)律；在學(xué)校，他們?nèi)缤f(wàn)人迷，認(rèn)為老師、同學(xué)關(guān)心自己、讓著自己就如同追星族迷戀心中的偶像一樣理所當(dāng)然；在社會(huì)上，他們就如同公司領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為其他人都是為自己服務(wù)的，他們自私自利、貪小便宜、不服從領(lǐng)導(dǎo)、不虛心學(xué)習(xí)、不團(tuán)結(jié)同事，最終只會(huì)落得卷包袱走人的下場(chǎng)?？梢哉f(shuō)，除了在家里，他們?cè)谌穗H交往中都是一個(gè)孤兒：沒(méi)人理、沒(méi)人愛(ài)。這當(dāng)然是所有父母不愿意看到的，但是，許多父母溺愛(ài)、縱容孩子，實(shí)質(zhì)上是把孩子漸漸推向這個(gè)深淵。父母應(yīng)該及時(shí)反省自己的行為，停止溺愛(ài)、縱容孩子，教會(huì)孩子飲水思源的道理，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。父母如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？最關(guān)鍵的一步是讓孩子體驗(yàn)到父母的辛勞。日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含了父母無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)串聯(lián)起來(lái)，給了孩子一個(gè)溫暖的家。在溫暖的家中，孩子有數(shù)不清的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，這些機(jī)會(huì)就是生活中的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)總是讓人感動(dòng)，讓人難以忘懷，讓人印象深刻。讓孩子在細(xì)節(jié)中感受父母的良苦用心，感受父母為此付出的艱辛，甚至讓孩子體會(huì)這種艱辛，會(huì)使孩子理解父母、感激父母、關(guān)愛(ài)父母。孩子懂得父母的愛(ài)、感激父母的愛(ài)后，就會(huì)關(guān)愛(ài)父母。當(dāng)然，他們的能力比較弱，愛(ài)的舉動(dòng)僅僅限于一張生日卡片、一次家庭勞動(dòng)等簡(jiǎn)單的事情。許多父母對(duì)于孩子的愛(ài)視而不見(jiàn)。當(dāng)孩子提出幫媽媽洗菜時(shí)，許多媽媽會(huì)說(shuō)：“做作業(yè)去，做好作業(yè)比給媽媽洗菜好多了！”當(dāng)孩子遞過(guò)來(lái)一杯茶時(shí)，許多爸爸會(huì)說(shuō)：“我自己不會(huì)倒嗎？趕緊復(fù)習(xí)功課去！”這些話說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，如同一盆涼水潑在孩子火熱的心上。當(dāng)今父母都怪孩子太冷漠，可是，你們是否給過(guò)孩子愛(ài)你們的機(jī)會(huì)呢？面對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，父母應(yīng)該予以積極的回應(yīng)。感恩的心如同一棵樹(shù)，孩子知道感激父母，感恩的心就發(fā)芽了，要讓這棵樹(shù)枝繁葉茂，還需要父母在孩子付出愛(ài)的時(shí)候給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。夸獎(jiǎng)好比陽(yáng)光，鼓勵(lì)好比肥料，有了陽(yáng)光和肥料，孩子心田感恩的愛(ài)心樹(shù)才會(huì)不斷長(zhǎng)出嫩綠的新芽，繼而開(kāi)花結(jié)果。抄完上面這一節(jié)，我忽然又想到一個(gè)例子，那是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)他的孩子已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)的年輕人，因?yàn)樗暮⒆拥臓敔敚簿褪鞘沁@年輕人的父親，一次帶這年輕人的孩子出去玩，一眼沒(méi)看見(jiàn)，孫子差點(diǎn)受傷致死，于是這個(gè)年輕人就恨死了他的父親，從此把他父親視為仇敵。我此時(shí)要說(shuō)的關(guān)鍵還不在這一事實(shí)，而是一次我勸這個(gè)年輕人要孝敬父母，他竟然十分認(rèn)真而又充滿(mǎn)哲理地對(duì)我說(shuō)：不應(yīng)該要求孩子孝順父母，因?yàn)楦改竸?chuàng)造了孩子，就應(yīng)該把孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，這是做父母的義務(wù)，盡好這個(gè)義務(wù)沒(méi)什么功勞，盡不好就有過(guò)錯(cuò)。他說(shuō)“我只對(duì)我的兒子負(fù)責(zé)，因?yàn)槲疑怂Ｍ瑯游业母改敢彩怯伤麄兊母改葛B(yǎng)大的，他們?cè)兖B(yǎng)大我是應(yīng)該的……”我現(xiàn)在想想他說(shuō)這話時(shí)振振有詞、不容置辯的神情，還會(huì)渾身發(fā)冷（當(dāng)然還有更讓人發(fā)冷的，是他說(shuō)父母生孩子原本并不是為了創(chuàng)造生命等等，在這里無(wú)法引出了）。你想一想，對(duì)父母的生養(yǎng)都沒(méi)有一點(diǎn)感恩之心的人，能指望他對(duì)別人、對(duì)社會(huì)懷有一絲一毫的感恩之心嗎？西方有感恩節(jié)，據(jù)說(shuō)此節(jié)源于感恩節(jié)的源于美國(guó)：1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印安安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日?，F(xiàn)在西方許多國(guó)家都很隆重地對(duì)待這一節(jié)日。在這一節(jié)日里，人對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)親人的感恩之心得到培育和強(qiáng)化。其實(shí)，不僅感恩節(jié)，西方文化中本來(lái)就有感謝上帝創(chuàng)造人類(lèi)、并創(chuàng)造人類(lèi)生存的一切資源的文化傳統(tǒng)，讓人們自小懂得感激這個(gè)世界給了他生命和他所必須的一切。當(dāng)然，中國(guó)文化中也有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“得恩不報(bào)非君子”等傳統(tǒng)觀念，但可怕的是當(dāng)今社會(huì)，這所有東方的西方的關(guān)于感恩的思想統(tǒng)統(tǒng)都被拋棄得一干二凈，做父母的即使年齡大些，自身接受過(guò)這種教育，也很少想到把這一切教給孩子，他們只想到一點(diǎn)，就是讓孩子讀書(shū)、學(xué)藝、考大學(xué)、找好工作，他們自己不圖報(bào)答，也不去教給孩子如何報(bào)答，結(jié)果就培養(yǎng)了一整代不知感恩、報(bào)恩為何物的孩子，這些孩子認(rèn)為所有的人對(duì)他好，為他付出都是應(yīng)該的，他只知道向這個(gè)世界索取、向他人索取，稍稍不如意就會(huì)報(bào)怨甚至仇恨別人，仇恨社會(huì)，這是一代多么可怕的孩子，一個(gè)多么可怕的現(xiàn)實(shí)??！所有為父母者和為兒女都到了應(yīng)該警醒的時(shí)候了！這里我再重復(fù)上面引文中的幾句話：可是，一個(gè)不懂得愛(ài)、不懂得感激愛(ài)、不懂得付出愛(ài)的孩子是不會(huì)為社會(huì)所容納的……在沒(méi)有任何付出就能得到寵愛(ài)的前提下，孩子愛(ài)的心田已經(jīng)變成了荒漠，他們變得只知道接受愛(ài)，而不知道感謝愛(ài)，更不知道付出。在家里，他們?nèi)缤?yáng)，認(rèn)為父母、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)臒o(wú)私奉獻(xiàn)就如同八大行星繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣，是一種自然規(guī)律；在學(xué)校，他們?nèi)缤f(wàn)人迷，認(rèn)為老師、同學(xué)關(guān)心自己、讓著自己就如同追星族迷戀心中的偶像一樣理所當(dāng)然；在社會(huì)上，他們就如同公司領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為其他人都是為自己服務(wù)的，他們自私自利、貪小便宜、不服從領(lǐng)導(dǎo)、不虛心學(xué)習(xí)、不團(tuán)結(jié)同事，最終只會(huì)落得卷包袱走人的下場(chǎng)?？梢哉f(shuō)，除了在家里，他們?cè)谌穗H交往中都是一個(gè)孤兒：沒(méi)人理、沒(méi)人愛(ài)。所有看到我這篇博客的朋友，你可以去你的周?chē)匆豢?，想一想，這本書(shū)中的這段話絕不是危言聳聽(tīng)?。∥覀円嬖V身邊年輕的一代：記住啊，孩子們，不管是一絲清風(fēng)、一縷暖陽(yáng)還是別人的一句鼓勵(lì)、一點(diǎn)微小的幫助，你都要記在心里，并懷著感恩之心去回報(bào)，盡可能多地報(bào)以你對(duì)別人的愛(ài)，對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)，這樣你才能得到更多的愛(ài)，這樣你也才能永遠(yuǎn)快樂(lè)！

編輯推薦

《十五歲上北大:快樂(lè)教子故事》由山東美術(shù)出版社出版。14歲主動(dòng)放棄清華大學(xué)保養(yǎng)名額，15歲以681分考入北京大學(xué)，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，從沒(méi)有上過(guò)任何輔導(dǎo)班，從沒(méi)有背負(fù)課堂之外的學(xué)習(xí)壓力，這一切的取得，主要是因?yàn)樗母改赣兄煌话愕慕逃砟睢?/pre>





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