立體設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

本系列教材針對(duì)高校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)課程建設(shè)，既有實(shí)踐教學(xué)的主干課程，也有某些新興課程以及對(duì)主干課程的補(bǔ)充，初步擬定有《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》、《品牌形象設(shè)計(jì)與推廣》、《會(huì)展設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《妝扮設(shè)計(jì)》、《印前設(shè)計(jì)》、《書籍設(shè)計(jì)》等20種。教材在寫作過(guò)程中借鑒國(guó)內(nèi)外一些較新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，案例選擇典型，內(nèi)容新穎。有些課程體現(xiàn)了本專業(yè)的前瞻性和國(guó)際化趨勢(shì)，意在探索符合設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)規(guī)律，力求以最新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)資訊和案例教學(xué)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。教材的編寫在注重設(shè)計(jì)藝術(shù)相關(guān)專業(yè)主要實(shí)踐課程共性特征的同時(shí)，又盡量體現(xiàn)自身的專業(yè)特色，注重課程教學(xué)規(guī)律的探索，并與其他同類教材有所區(qū)別。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相對(duì)科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)規(guī)律，做到舉一反三，以點(diǎn)及面，從思維方法上理解和掌握設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐的有關(guān)內(nèi)容及方法。設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)是設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，本系列教材在對(duì)專業(yè)課程理論認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，側(cè)重對(duì)課程內(nèi)容或項(xiàng)目背景、推廣價(jià)值、設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)軌跡、設(shè)計(jì)草圖與創(chuàng)作過(guò)程，對(duì)課程作業(yè)的創(chuàng)意分析、說(shuō)明、遴選，以及課程實(shí)施制作，課程講評(píng)等方面的分析和理解。本系列教材選擇使用了一定的案例教學(xué)和相關(guān)圖片資料，特別強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)課程進(jìn)行過(guò)程中創(chuàng)意、表現(xiàn)和制作的軌跡，反映課題內(nèi)容的設(shè)計(jì)過(guò)程、草圖及生動(dòng)的相關(guān)設(shè)計(jì)來(lái)源等，力圖打破單一僵硬的教材講授模式，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。    本套教材是山東省教育廳十五規(guī)劃立項(xiàng)教材，由山東工藝美術(shù)學(xué)院科研處、教務(wù)處、研究生處聯(lián)合組織實(shí)施，邀請(qǐng)全國(guó)知名藝術(shù)院校的一線教師參與編寫工作。相信他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的思想，能為普通高等藝術(shù)院校、藝術(shù)職業(yè)院校的師生提供一定的專業(yè)課程教學(xué)參照。當(dāng)然，由于作者編寫經(jīng)驗(yàn)的缺乏，也請(qǐng)讀者提出寶貴意見(jiàn)，以便日后我們進(jìn)一步修訂。

書籍目錄

一、課程內(nèi)容二、立體設(shè)計(jì)的風(fēng)格流派與創(chuàng)新思維  （一）立體設(shè)計(jì)流派  （二）立體設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維  （三）創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式三、立體設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素  （一）形態(tài)  （二）色彩  （三）材料四、立體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與表達(dá)  （一）設(shè)計(jì)創(chuàng)意  （二）形態(tài)創(chuàng)意的方法  （三）形象表述  （四）立體制作參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

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《高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)系列教材?立體設(shè)計(jì)》由山東美術(shù)出版社出版。

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