數碼DV影像

前言

　　美國學者阿爾溫·托夫勒在他的或名作《第三次浪潮》中提出了三種文盲的概念。他預言：隨著社會的演進和科技的發(fā)展，人類將產生“文字文化文盲、計算機文化文盲和影像文化文盲”。文字文化文盲是農業(yè)社會的產物，而計算機文化文盲、影像文化文盲則是工業(yè)社會，特別是后工業(yè)社會的產物。現代社會，隨著攝影、電影、電視、錄像及計算機、網絡的日益發(fā)展，以影像文化為代表的數字影像文化已成為現代文化的重要特征和鮮明標志。　　影像藝術與影像文化在現代生活中扮演著舉足輕重的角色。直至現代隨著計算機的發(fā)展、互聯網的普及加之現在異軍突起的三維動畫，以圖像、影像為主體的視覺文化正逐漸挑戰(zhàn)并取代以語言為中心的理性主義上形態(tài)。數字影像文化愕播時代的來臨，不但標志著一種文化形態(tài)的轉變和形成，也標志一種新傳播理念的拓展和形成。　　既然數字影像文化的來臨已是不可改變的現實，那么對它的學習和研究也就成為擺在我們面前迫切而艱巨的課題?！　∧壳?，在我國很多高校都把數字影像藝術敦育作為教學的重要課程，有的學冼已設置了數字景三像藝術專業(yè)，但教材的缺乏和教程的不系統化卻嚴重得影響了教學質量。在此六環(huán)境下、《數字設計藝術教材系列》應運而生。本教村叢書的編委們都是多年從事于數字影像藝術教育前沿的教育家和理論家，他們以豐富的教學經驗和對數字影像發(fā)展的敏銳嗅覺，共同探索數字影像藝術未來的發(fā)展。經過他們長期不懈地努力，終于創(chuàng)怍完成了這一系列教材叢書。本教對富有強烈時代氣息、嚴謹的科學態(tài)度，把握住了數字影像藝術發(fā)展的脈搏，是高校進行數字影像教學不可多得的教科書和工具書?！　”窘滩膮矔褦z影、數字影像、動畫及影視美術等前沿學科怍為重點，分門別類地進行研究闡述。教材圖文并茂、形象直現、深人淺出地介紹了優(yōu)秀作品的刨怍構思與實際操怍，在高校的數字影像教育中有相當大的實用價值。當然，教材的編寫過程中也難免有疏漏之處，誠望各生專家學者、及廣大讀者批評指正。

內容概要

　　影像藝術與影像文化在現代生活中扮演著舉足輕重的角色。直至現代隨著計算機的發(fā)展、互聯網的普及加之現在異軍突起的三維動畫，以圖像、影像為主體的視覺文化正逐漸挑戰(zhàn)并取代以語言為中心的理性主義上形態(tài)。數字影像文化愕播時代的來臨，不但標志著一種文化形態(tài)的轉變和形成，也標志一種新傳播理念的拓展和形成。

作者簡介

　　吳向陽，1994年畢業(yè)于山東藝美術學院染織系。（現代手工藝系）　　2001年于北京電影學院動畫學院研修，現任山東工藝美術學院數字藝術系影視教研室主任。　　出版作品有《初級素描》編著　2000年中國美術學院出版社。《圖案肚礎》（合作）編并，2000年中國美術學院出版社。影視作品有科普短片《身邊的科學-動畫與視覺暫留》編導?！　?004年獲得中國教育電視協會特等獎、國家新聞出版總署第三屆國家音像制品獎。

書籍目錄

序第一章 DV影像概述第一節(jié) 數碼影像與DV技術的發(fā)展一、數碼影像概述二、DV的發(fā)展歷程第二節(jié) DV攝像機的CCD與視頻制式簡介第三節(jié) DV機器的基本功能第二章 DV影像的畫面設計第一節(jié) 景別一、景別的分組二、景別設計的注意要點三、影像景別解析第二節(jié) 運動一、運動的分類二、運動設計的注意要點三、影像運動解析第三節(jié) 角度一、角度的處理方式二、角度的設計特點三、影像角度解析第四節(jié) 機位一、機位的概念二、機位架設的要點三、場景機位解析第三章 DV影像的美術設計第一節(jié) 影像色彩設計一、影像色彩的藝術含義二、影像色彩解析第二節(jié) 影像畫面構圖一、DV影像構圖的要素二、影像構圖的解析第三節(jié) 影像設計綜合分析第四章 DV影像的剪輯設計第一節(jié) 剪輯的元素一、認識蒙太奇二、剪輯的基本原則三、DV影像聲音的處理第二節(jié) 非線性剪輯軟件的基本技巧一、Premiere軟件功能介紹二、工作界面介紹三、采集視頻設置四、剪輯程序簡介五、轉場與特效六、視頻輸出第三節(jié) DV影像的作品保存格式后記

圖書封面

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