圖形創(chuàng)意訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本書介紹的圖形創(chuàng)意，區(qū)別于單純的標記，主意或構(gòu)想編成的圖形創(chuàng)意訓(xùn)練。    圖形的創(chuàng)意設(shè)計的基礎(chǔ)是聯(lián)想和想象。聯(lián)想，從某種意義上說是一種組合創(chuàng)造，即看到一個東西立刻會想到與它相似、相近的東西，有時從外形上，有時從意義上進行比較，從中找出一些內(nèi)在的東西相聯(lián)系。聯(lián)想包括物在形態(tài)上相似、相反聯(lián)想和因果聯(lián)想。相似聯(lián)想指一事物與另一事物相似；鐮刀與彎月相似等相關(guān)聯(lián)想指兩個事物之間的必然聯(lián)系。如看到煙就想起煙抽缸；看到火車就想到鐵路等。相反聯(lián)想指看到一事物而想到相反的另一事物。如看到默認想到白天。如看到雞蛋想到小雞；看到戰(zhàn)爭想到死亡等。    想象具有明顯的跳躍等，可以不把相關(guān)的事物通過一定的組織使之聯(lián)系在一起，或把不存在、不可能、相反的東西表現(xiàn)出來。例如鉛筆可以想像成筷子、樹干、雨傘等；杯子可以想象成帽子、話筒、棋子、臺燈等。總之，在進行圖形設(shè)計時，只要找到新的視點，就能創(chuàng)造出獨特而新穎的作品。    在近幾年的美術(shù)高考中，大部分學校增中了圖形創(chuàng)意這一考試內(nèi)容，其目的是測試考試的創(chuàng)意構(gòu)思能力、邏輯思維（包括逆向思維）能力及造型表現(xiàn)能力。因此，圖形有創(chuàng)意是一種綜合性的、廣泛的、多視角和多層面的訓(xùn)練。

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