殷都樣板

內(nèi)容概要

模式悄然改變著一切，課堂變得靈動(dòng)，教師變得堅(jiān)定，學(xué)生變得更加可愛。為了充分發(fā)展學(xué)生，編者把主體多元教育理念從課堂延伸到課外和社會(huì)：實(shí)行自主管理、建立學(xué)生社團(tuán)、開創(chuàng)社會(huì)實(shí)踐基地，形成一個(gè)立體化的大教育網(wǎng)絡(luò)，殷都教育一片生機(jī)。本書是關(guān)于研究殷都教育模式的專著。
本書的編寫人員都是殷都教育改革的參與者和實(shí)踐者。

作者簡介

　　姚文俊，中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師，高校兼職教授和國家有突出貢獻(xiàn)專家；中共十三大、十四大代表，全國九屆人大代表，曾榮獲全國思想政治工作創(chuàng)新特等獎(jiǎng)，全國勞動(dòng)模范。現(xiàn)任中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事長、中國文學(xué)藝術(shù)基金會(huì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承基金會(huì)常務(wù)副理事長；殷都區(qū)特聘專家、教育總顧問。

書籍目錄

總序
主編寄語
第一章  創(chuàng)立模式
  殷都模式
第二章  “雙向五環(huán)"模式100問
  “雙向五環(huán)”模式100問
  “雙向五環(huán)”之模式理論層面上的問題與解答
  “雙向五環(huán)”之每一環(huán)的問題與解答
第三章  模式培訓(xùn)
  培訓(xùn)構(gòu)想
  培訓(xùn)方式
  培訓(xùn)特色和效果
第四章  模式實(shí)踐
  固模過關(guān)
  百課大賽
  百師會(huì)戰(zhàn)．
第五章  模式探索
  三個(gè)重點(diǎn)的實(shí)踐與探索
  攻克三個(gè)難點(diǎn)
第六章  附錄
  附錄一：主體多元背景下小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語課型特色解讀
  附錄二：殷都區(qū)高效課堂建設(shè)大事記
  附錄三：主體多元發(fā)展性教學(xué)系統(tǒng)(實(shí)驗(yàn)研究小課題指南)，
  附錄四：主體多元發(fā)展性教學(xué)系統(tǒng)課題立項(xiàng)表
  附錄五：教師昆山之行札記·隨筆

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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