20世紀(jì)中國(guó)戲劇精選

內(nèi)容概要

　　語(yǔ)文是人類(lèi)最重要的交際工具，中小學(xué)語(yǔ)文教育是全面素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，中外優(yōu)秀文學(xué)作品是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。為了全面提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，教育部先后于2001年和2003年頒布了《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）?！靶抡n標(biāo)”規(guī)定了不同階段學(xué)生的閱讀量，指定了52種課外閱讀書(shū)目，其中九年義務(wù)教育階段20種，高中階段32種。為了積極配合語(yǔ)文“新課標(biāo)”的實(shí)施，依據(jù)教育部的指定書(shū)目，我社特面向廣大中小學(xué)生推出一套普及版“語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)”。該叢書(shū)既包括教育部指定的全部書(shū)目，又根據(jù)新課標(biāo)的要求作了適當(dāng)?shù)难由鞌U(kuò)大。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)讀《終身大事》《名優(yōu)之死》《雷雨》(第四幕)《上海屋檐下》(第三幕)《屈原》(第五幕)《茶館》(第三幕)《狗兒爺涅槃》

章節(jié)摘錄

《屈原》既是郭沫若歷史劇創(chuàng)作的高峰，也是20世紀(jì)中國(guó)歷史劇創(chuàng)作取得的最高成就。全劇以屈原與南后等投降派的矛盾沖突為主線，弘揚(yáng)了屈原的愛(ài)國(guó)精神和錚錚鐵骨。因他主張聯(lián)齊抗秦，觸犯了南后等人的私利，不幸落入南后等人所設(shè)計(jì)的圈套，有口難辯。南后假裝眩暈倒在屈原的懷中，楚懷王偏聽(tīng)偏信，以“淫亂宮廷”的罪名將他逐出朝廷，關(guān)進(jìn)東皇太乙廟。身被囚禁，心系楚國(guó)，依然關(guān)注國(guó)家的前途命運(yùn)，《雷電頌》激情澎湃地呼喚化電為劍，將比鐵還要堅(jiān)固的黑暗劈開(kāi)。在南后下毒、嬋娟為之殉身后，他在正義的衛(wèi)士幫助下，沖破黑暗，奔向“漢北”尋求新的希望。《屈原》在中國(guó)現(xiàn)代戲劇史上矗立起一座豐碑，它第一次將歷史人物屈原成功地塑造為舞臺(tái)藝術(shù)形象；它不拘史實(shí)而達(dá)到了歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的統(tǒng)一，再現(xiàn)歷史精神和表現(xiàn)時(shí)代情緒的統(tǒng)一；它的本質(zhì)是抒情的，其情節(jié)是大膽虛構(gòu)——郭沫若經(jīng)過(guò)歷史研究在深刻地把握屈原精神基礎(chǔ)上按歷史可能性的虛構(gòu)，歷史真實(shí)訴諸藝術(shù)真實(shí)，藝術(shù)真實(shí)表現(xiàn)歷史真實(shí)，根據(jù)歷史與現(xiàn)實(shí)的共通性，將主觀表現(xiàn)依附于對(duì)歷史精神的再現(xiàn)。

編輯推薦

《20世紀(jì)中國(guó)戲劇精選(名家導(dǎo)讀版)》：教育部《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦書(shū)目。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    20世紀(jì)中國(guó)戲劇精選 PDF格式下載

---