大學的意義
出版時間：2006-7 出版社：山東文藝 作者：陳平原,葉雋 頁數(shù)：190 字數(shù)：151000
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內容概要
從現(xiàn)代大學制度的全面構建與恒定性來說，其不足也是明顯的。“兼容并包、思想自由”雖然被公認為經(jīng)典性的現(xiàn)代大學指導思想，影響不絕，但并未能在制度上得以確立，并進而在現(xiàn)代中國的范圍內發(fā)生并形成作用。當然這與其時的歷史語境有關，一則近代以來的中國軍閥混戰(zhàn)連綿，北洋政府自不必提，就是南京國民政府成立后，不是忙于內戰(zhàn)，就是為日本侵略所困，難得有時間集中整頓教育，也少有精英實權人物能意識到發(fā)展教育關系國本之重要；二則控中國國家政權薄弱，對大學很難具有絕對的調控能力，大學辦學的自主性還是相當之高的。以上兩點與日本明治維新中央集權，且以國家強力推行德國經(jīng)驗以求發(fā)展教育，振興國本之思路自然大不相同。
書籍目錄
總序導言：行政官與演說家第一輯 教育政治 向參議院宣布政見之演說 作為教育行政官的蔡元培 全國臨時教育會議之開會詞 首任教育總長的運籌帷幄與深遠影響 全國教育會議開會詞 全國教育會議閉會司 失敗的教育改革家第二輯 北大訓詞 就任北京大學校長之演說 中國現(xiàn)代大學制度構建之開端 北京大一九一八年開學式演說詞 北京大學第二十二年開學式演說詞 從理想主義到腳踏實地 回任北京大學校長在全體學生歡迎會上的演說詞 附：北京大學全體學生歡迎蔡校長返校致詞 回任北京大學校長在全校教職員歡迎會上的演說詞 在政治與學術之詞 北京大學歡迎蔡校長考察歐美教育回國大會上的演說詞 國際視野與本土情懷 北京大學成立二十五周年紀念會開會詞 “老生常談”與“別出新意”第三輯 國際視野第四輯 大學理念年表參考書目后記
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評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計31條)
- 教育是一個民族崛起的必要因素。蔡元培先生對現(xiàn)代中國教育的貢獻不亞于古代的孔子，領導干部們都應該學他是怎樣在自己的職位上為民族事業(yè)做工作的。大學的精神也應該為每一個知識分子所銘記，我們上大學是要做人做事做學問。這本書雖然不是蔡先生的教育專著，但是從中仍能體會到他對年輕人和國家前途的深深關切以及一代大師風范。
- 蔡元培，現(xiàn)今大學校長當研讀其著作，不能瞎搞。
- 蔡校長辦學的確艱難，今天的大學生們應該用這本書作為入學教育的教材
- 里面收錄了蔡元培先生的一些演講稿
- 純粹用來收藏，空閑時翻翻
- 我覺得還不錯，身邊的同學都推薦！
- 這本書本來就很好，蔡先生就是蔡先生。
- 書已經(jīng)收到，還沒有看。慢慢看，應該不錯的！
- 書很好很喜歡··推薦大家看看···
- 我很喜歡這本書，所以推薦大家都看看。
- 小孩很可愛，翻譯很幽默感人
- 大師之作，喜歡
- 細看
- 不錯很不錯，很喜歡
- 讓人我敬佩的蔡校長，為教學而教學，現(xiàn)在的的那些校長啊。。。。。
- 編輯很見功力，。。。
- 蔡元培之于北大，之于中國教育的先驅作用至今難以磨滅?！洞髮W的意義》這本書，收錄的是他的一些演講稿，雖然演講稿不能夠全面的說明蔡元培是如何如何的作為教育者的先驅、北大的精神教父，但是在葉雋老師的考釋中，我們可以看到一些很難從演講稿中反映出來的東西。所以我推薦本書的理由不僅原演講稿思想內容豐富，作者的考釋部分也是相當?shù)哪腿藢の兜摹４髮W的意義是什么？恐怕不僅僅是在象牙塔中的大學生們思考的問題，同時也是社會所要思考的問題?！按髮W的意義是什么？”蔡元培給了一種沁人心脾的解釋?！按髮W之大謂之大師而非大樓”這雖然是梅貽琦的名言，但是蔡校長又何嘗不是這種態(tài)度來看待大學呢？大學的意義問題，當是回答為什么要辦大學，大學應該具有什么樣的內涵的問題。為什么辦大學，“為中華民族自立，為祖國的富強”而辦，當然，這些在今天看來，人人都能夠耳熟能詳?！按髮W首先應具有國際視野，其次應有專研學術的精神、意志……”。閱畢《大學的意義》這本書，反觀我國高等教育的沉重，未嘗不使蕓蕓眾生黯然?！叭f馬齊喑究可衰”學術何日當興啊。
- 大體翻了翻，挺好的，都是演講稿，讀起來可能枯燥，但是有些好書讀起來枯燥一些，開卷有益嘛
- 很佩服那個時代的大師們，給我們帶來的精神食糧
- 雖然不是元培大師本人寫的，但是是他的講話，也可見其精神
- 在當當網(wǎng)上瀏覽了好久，感覺這本書吸引我了，所以我買下來了
- 蔡老前輩的書，研究一下。
- 真正的大師，真正的教育家
- 粗略的看完了
- 這樣的大家，得要慢慢體會。
- 只能說內容不錯，關于印刷和包裝實在不能說好，沒有環(huán)襯，紙質感覺也很粗糙。
- 這本書是匯集了蔡先生的眾多講稿而成的。反映了很多蔡對教育對大學的思考和理念。個人覺得要是讀一遍就過的話，可能收獲不大。要多想想
- 是蔡元培先生的一些講演稿的整理,比較雜亂,并不是他的專著.
- 還行吧，也沒怎么看，可以作為資料，研究教育理念
- 內容不錯，但排版太擁擠，很不適合閱讀！
- 還木有看啊……