杜郎口旋風(fēng)

內(nèi)容概要

　　杜郎口最有特色的是它的課堂。三面全是黑板的教室、學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言、大膽張揚(yáng)的青春個(gè)性、人頭攢動(dòng)的聽(tīng)課場(chǎng)面都讓人嘆服不已。不是親所見(jiàn)，你很難相信我們對(duì)農(nóng)村孩子木訥、內(nèi)向的習(xí)慣印象有多么偏頗。英雄莫問(wèn)出處，杜郎口雖然是扎根鄉(xiāng)土實(shí)踐的教育典型，但，它的示范意義應(yīng)該更是廣泛的，不管是鄉(xiāng)村還是城市，不管是中學(xué)還是小學(xué)?！抖爬煽凇靶L(fēng)”》這個(gè)書名已經(jīng)充分體現(xiàn)出了杜郎口中學(xué)課堂改革的銳氣和鋒芒，而書中大量第一手的，寫資料以及附錄的杜郎口課堂教學(xué)實(shí)錄等內(nèi)容，對(duì)于讀者認(rèn)識(shí)杜郎口改革的背景、師生篳路藍(lán)藍(lán)縷的艱辛以及課堂改革的具體思路等有很大的幫助，也大大方便了那些因?yàn)闂l件限制而一時(shí)無(wú)法親自去杜郎考考察的校長(zhǎng)和教師們。

作者簡(jiǎn)介

　　李炳亭，筆名李不騎馬，《中國(guó)教師報(bào)》駐山東首席記者，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)副秘書長(zhǎng)。近年來(lái)致力子“高效課堂模式”的推廣以及“名校共同體”成長(zhǎng)途徑的探索。著有《杜郎口“旋風(fēng)”》《向陽(yáng)的智慧》《縣中突破》等專著七部。

書籍目錄

軍在修訂時(shí)（李炳亭）序（滕純）引言第一章　關(guān)于杜郎口：一個(gè)教育記者的手記杜郎口是一次發(fā)現(xiàn)杜郎口是一枚碩果圍繞杜郎口的爭(zhēng)論這樣的教育難道不叫“神奇”？“六無(wú)”與“零作業(yè)”第二章　走近崔其升崔校長(zhǎng)的一天謀事者就得苦其心志課改就是“放生”學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課課堂教學(xué)1O+35模式O+45，封的就是那張管不住的“嘴”改革就是從形式到內(nèi)容：砸臺(tái)設(shè)“壇”領(lǐng)導(dǎo)要有“資本”校長(zhǎng)，我就想叫你一聲爸只有管理沒(méi)有制度對(duì)話崔其升第三章　為什么是杜郎口“杜郎口開(kāi)放式”的課堂奇觀杜郎口的學(xué)生娃回歸“課堂主?”是為了人人學(xué)會(huì)“小組”與“課堂助理”開(kāi)放是手段，高效是目的必須從學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”杜郎口敢于打破“常規(guī)”杜郎口課改背后的教學(xué)管理第四章　杜郎口模式合作交流、　自主探究與反思杜郎口模式的基本描述之一杜郎口模式的基本描述之二杜郎口模式所遵循的教學(xué)原則第五章　向杜郎口學(xué)什么泅溺之間：學(xué)習(xí)杜郎口，你準(zhǔn)備好沒(méi)有給學(xué)習(xí)者的一點(diǎn)提示怎樣學(xué)習(xí)杜郎口？第六章　杜郎口經(jīng)驗(yàn)之于中國(guó)教育的啟示專家說(shuō)：杜郎口經(jīng)驗(yàn)帶有普遍意義雷迪與“阿博茨霍爾姆”學(xué)習(xí)杜郎口必須從“臨帖”開(kāi)始杜郎口經(jīng)驗(yàn)之推廣他們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)結(jié)語(yǔ)附錄一　媒體熱評(píng)杜郎口中學(xué)的非典型教改（茅衛(wèi)東李炳亭）再訪杜郎口中學(xué)（茅衛(wèi)東李炳亭）專家眼里的杜郎口中學(xué)（茅衛(wèi)東）從說(shuō)的解放到學(xué)習(xí)的解放（李茂）從能做事到會(huì)操心（茅衛(wèi)東　李炳亭）最難改變的是學(xué)生還是老師？（康麗李炳亭）附錄二　杜郎口中學(xué)課堂實(shí)錄沙漠里的奇怪現(xiàn)象（主講老師：史金風(fēng)）詩(shī)詞曲三首（主講老師：李欣）“圓”優(yōu)秀申考試題賞析（主講老師：劉桂喜）數(shù)據(jù)的收集（主講老師：宋彬）Shopping in Beijing（主講老師：田敏）后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　關(guān)于杜郎口：一個(gè)教育記者的手記　　杜郎口是一次發(fā)現(xiàn)　　這就是杜郎口的課堂嗎？　　感覺(jué)可用一個(gè)字來(lái)概括：亂！　　當(dāng)然也很“活”?！　》路鹁拖褶r(nóng)村的集市，也有外地人把他們的課堂叫“教育超市”。　　踏著早春的寒意，我和同事來(lái)到杜郎口，準(zhǔn)確地說(shuō)我們是懷揣著疑問(wèn)造訪而來(lái)?！　∥业谝淮温?tīng)到“杜郎口”三個(gè)字？在一次教育界朋友的聚會(huì)上，然而，在教育圈摸爬滾打多年，我深知許多所謂名噪一時(shí)的“教育模式”不過(guò)是某些人賺取眼球、撈取資本的噱頭，我對(duì)所有具有轟動(dòng)效應(yīng)的教學(xué)改革實(shí)踐都抱有疑慮和警惕。但是，杜郎口還是一次又一次地被人提及，他們目光里蓄滿的那份欽佩與贊嘆，讓人想回避都不可能。在我得到的一份杜郎口中學(xué)“規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料”上，關(guān)于杜郎口有如下的簡(jiǎn)介：　　茌平縣杜郎口中學(xué)始建于1968年11月，1991年1月遷入新校，占地面積46669平方米，建筑面積10863平方米?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)1256人，在職教職工116人，專任教師85人。本科以上學(xué)歷31人，其中第一學(xué)歷為中專　　我的霸氣無(wú)人敵，快樂(lè)課堂我稱帝?！　〕跻?，四班辛玉清者有6人，第一學(xué)歷為大專者有25人。其中高級(jí)教師5人，中級(jí)教師26人，市級(jí)優(yōu)秀教師了人，骨干教師4人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手25人。按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，配備全縣一流理化生實(shí)驗(yàn)室一座，儀器室一座，建設(shè)有語(yǔ)音室、勞技室、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室，建有多媒體教室兩座、微機(jī)室兩座，微機(jī)寬帶上網(wǎng)正在進(jìn)行中，學(xué)校充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室和各功能用房的作用，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供充分的外部環(huán)境和條件。學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái)，得到上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，為迎接全省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，2005年縣委政府投入400余萬(wàn)元建起兩座教學(xué)樓，一座實(shí)驗(yàn)樓，一座大型報(bào)告廳，一座學(xué)生餐廳?！　　?/pre>








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