山東教育年鑒2011

內(nèi)容概要

　　《山東教育年鑒2011》采用分類記事編纂法，設(shè)欄目、類目、分目、條目四個(gè)層次。全書(shū)以文章和條目為基本載體．主要設(shè)置特載、領(lǐng)導(dǎo)講話、大事記、教育管理、教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育與成人教育、高等教育、科學(xué)研究、教育宣傳、招生·考試、語(yǔ)言文字工作、各市教育、普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)單位、教學(xué)與科研成果獲獎(jiǎng)、文件選編等基本欄目。欄目?jī)?nèi)容與部門(mén)工作相結(jié)合，相關(guān)工作進(jìn)行了綜合歸納?！　　渡綎|教育年鑒2011》收錄的文章和條目及隨文圖片均由省教育廳各處室（直屬單位）、各市教育局和各高等院校提供。山東省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)由省教育廳發(fā)展規(guī)劃處提供?！　　渡綎|教育年鑒2011》涉及各項(xiàng)年度數(shù)據(jù)以2010年1月1日至12月31日為統(tǒng)計(jì)口徑，其他非年度數(shù)據(jù)以各統(tǒng)計(jì)部門(mén)或業(yè)務(wù)主管部門(mén)的統(tǒng)計(jì)口徑為準(zhǔn)。

書(shū)籍目錄

特載  全省教育工作會(huì)議專題  山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃  綱要(2011～2020年)  2010年山東省教育廳工作要點(diǎn)  2010年山東省教育廳工作總結(jié)  2010年山東十大教育新聞?lì)I(lǐng)導(dǎo)講話  在全省教育督導(dǎo)先進(jìn)集體先進(jìn)工作  者表彰暨省督學(xué)換屆大會(huì)上的講話  在全省高校教師高級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審會(huì)議上的講話  在全省教育宣傳工作會(huì)議上的講話  在全省中小學(xué)校舍安全工程進(jìn)展情況匯報(bào)會(huì)上的講話  在全省中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)管理工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)上的講話  在全省教育技術(shù)裝備工作會(huì)議上的講話  在全省普通高校招生考試考務(wù)管理暨統(tǒng)考檢查組領(lǐng)隊(duì)會(huì)議上的講話  在2010年山東省招生委員會(huì)全委會(huì)上的講話  在2010年山東省職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式上的講話  在做好新學(xué)期學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)視頻會(huì)議上的講話  在全省普通高等學(xué)校招生考試監(jiān)察工作會(huì)議上的講話  在2010年全省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研培訓(xùn)班上的講話  在全省教育國(guó)際交流與合作工作會(huì)議上的講話大事記  1月  2月  3月  4月  5月  6月  7月  8月  9月  10月  11月  12月教育管理教育法制建設(shè)  完成全省教育系統(tǒng)“五五”普法工作總結(jié)與表彰  組織開(kāi)展山東省第二屆中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽  依法治校示范校創(chuàng)建工作審核行政權(quán)力規(guī)范  清理教育法規(guī)規(guī)章規(guī)范性文件  制定教育行政復(fù)議法律文書(shū)文本  規(guī)范性文件合法性的審核及備案  組織開(kāi)展全省教育工作調(diào)查研究  召開(kāi)全省教育政策法制工作會(huì)議  《山東省教育廳政報(bào)》編印工作人事管理  召開(kāi)首次全省教育系統(tǒng)人才工作會(huì)議  首次開(kāi)展中小學(xué)正高職稱評(píng)審工作  首次開(kāi)展高校人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核試點(diǎn)工作  專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審發(fā)展規(guī)劃  省委省政府印發(fā)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011～2020年)》  編制教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃  承擔(dān)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)任務(wù)  高等教育招生計(jì)劃管理  院校設(shè)置工作  基本建設(shè)工作  明德小學(xué)建設(shè)  邵逸夫基金項(xiàng)目建設(shè)  教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作財(cái)務(wù) 審計(jì)  組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程  繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革  繼續(xù)實(shí)施改善辦學(xué)條件工程  增加高等學(xué)校投入  實(shí)施高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)二期工程  加強(qiáng)高校及中小學(xué)財(cái)務(wù)管理  爭(zhēng)取收費(fèi)政策規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)行為  完善資助制度  生源地信用助學(xué)貸款工作取得新突破  落實(shí)多渠道資助政策  加強(qiáng)教育內(nèi)部審計(jì)工作  加強(qiáng)有償使用國(guó)有資產(chǎn)管理  完成山東省教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)和山東省教育審計(jì)學(xué)會(huì)換屆工作  完成世行貸款職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)改革項(xiàng)目的談判簽約工作  募集資金推進(jìn)各項(xiàng)救助活動(dòng)  省屬高等學(xué)校公務(wù)用車維護(hù)和運(yùn)行成本專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查教育督導(dǎo)  連續(xù)第七年對(duì)市級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估  召開(kāi)教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)匯報(bào)會(huì)議  督導(dǎo)報(bào)告及反饋與整改  召開(kāi)全省教育督導(dǎo)先進(jìn)集體先進(jìn)工作者表彰暨  第五屆省督學(xué)聘任大會(huì)  開(kāi)展教育工作示范縣(市、區(qū))督導(dǎo)評(píng)估  山東省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)年會(huì)暨山東首屆教育督導(dǎo)  論壇在日照舉行  完成2010年度面向中等以下教育檢查評(píng)估項(xiàng)目  接受國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)山東省安全工作專項(xiàng)督  導(dǎo)和中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)  全國(guó)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流暨現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議在山東省召開(kāi)  全省教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)交流研討會(huì)在濰坊召開(kāi)  全國(guó)教育督導(dǎo)研究協(xié)作會(huì)第十六屆年會(huì)在山東省召開(kāi)  赴北京等七省(市)進(jìn)行了教育督導(dǎo)專項(xiàng)考察  繼續(xù)加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳工作教師教育  概況  推進(jìn)教師教育改革  實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程  加強(qiáng)教師教育管理  教育人事工作新進(jìn)展  體育衛(wèi)生藝術(shù)國(guó)防教育  學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作  體育訓(xùn)練與競(jìng)賽  全省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研  藝術(shù)教育比賽與評(píng)選  體衛(wèi)藝水平考試與知識(shí)競(jìng)賽  召開(kāi)學(xué)校國(guó)防教育工作年度會(huì)議  國(guó)際交流與港澳臺(tái)工作  教育國(guó)際交流與合作扎實(shí)開(kāi)展  中外合作辦學(xué)  漢語(yǔ)國(guó)際推廣  教育支援  援川工作  援疆工作  援藏工作  學(xué)校安全  學(xué)校安全管理制度建設(shè)  ……教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)教育職業(yè)教育與成人教育高等教育科學(xué)研究教育宣傳招生考試語(yǔ)言文字工作各市教育普通高等學(xué)校(本科)普通高等學(xué)校(高職高專)成人高等學(xué)校先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)單位教學(xué)與科研成果獲獎(jiǎng)文件選編

章節(jié)摘錄

　　三、統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)　　認(rèn)真做好全省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的具體體現(xiàn)。調(diào)研工作要?dú)v時(shí)近一年的時(shí)間方能完成，我們要借助調(diào)研工作的東風(fēng)，相互促進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作邁上新臺(tái)階?！　?．要推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度的建立，每個(gè)市都應(yīng)該有自己的監(jiān)測(cè)體系，不應(yīng)只滿足全省五年一次的調(diào)研。　　2．要重視檢測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果的開(kāi)發(fā)利用。各地要通過(guò)對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析，呼吁各級(jí)政府高度重視學(xué)生體質(zhì)健康，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的投入力度，切實(shí)改善學(xué)校體育衛(wèi)生工作基本條件，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展提供必要的保障。進(jìn)一步創(chuàng)建全社會(huì)關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康、促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉的良好環(huán)境。　　3．要通過(guò)檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析，驗(yàn)證近年來(lái)我們開(kāi)展學(xué)校體育衛(wèi)生工作的成效與存在的薄弱環(huán)節(jié)，從教育部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)，分別查找原因。要從體育課的設(shè)置、陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生健康教育、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、體育師資與衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)、公共衛(wèi)生工作開(kāi)展等方面查找薄弱環(huán)節(jié)，討論制訂改進(jìn)措施與手段。將學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作與全面改進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作、提升體育衛(wèi)生工作水平緊密結(jié)合起來(lái)。　　4．要通過(guò)調(diào)研檢測(cè)數(shù)據(jù)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的分析，進(jìn)一步研究學(xué)生健康教育的有效性和針對(duì)性。要針對(duì)學(xué)生健康狀況存在的突出問(wèn)題研究加強(qiáng)與改進(jìn)健康教育的手段和辦法，特別是在樹(shù)立現(xiàn)代健康意識(shí)與理念、提高自我保健知識(shí)與能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)等方面的健康教育要予以大的改進(jìn)。將學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作與加強(qiáng)改進(jìn)健康教育工作緊密結(jié)合起來(lái)?！　?．全省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的數(shù)據(jù)結(jié)果，是一份十分寶貴的人體科學(xué)研究資料。對(duì)學(xué)校教育、體育、衛(wèi)生、人口文化教育、體育訓(xùn)練等方面的理論研究與實(shí)踐研究都具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。要鼓勵(lì)基層體育衛(wèi)生專業(yè)工作者根據(jù)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的需要，積極有組織地開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)研究，深入研討指導(dǎo)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的理論、政策，深入摸索學(xué)校體育衛(wèi)生工作發(fā)展的趨勢(shì)與規(guī)律，不斷提高學(xué)校體育衛(wèi)生工作的理論水平和工作水平?！　∪W(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研協(xié)調(diào)小組辦公室要加強(qiáng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)的作用，~（

編輯推薦

《山東教育年鑒》是山東省教育廳編纂的一部大型專業(yè)性綜合資料工具書(shū)。它主要記述上一年度全省各級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)各類教育(學(xué)校)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家制定的教育法律法規(guī)、方針政策，結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際，開(kāi)展教育工作的基本情況。    《山東教育年鑒》(2011)反映2010年1月1日至12月31日期間的全省教育情況，除記述山東省屬各級(jí)各類教育外，對(duì)山東境內(nèi)中央部門(mén)直屬學(xué)校也一并記述，以求準(zhǔn)確全面地反映山東教育事業(yè)的整體面貌。本年鑒由陳光華主編。

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