教子有方

前言

　　山東是儒家文化的發(fā)祥地，在這片土地上涌現(xiàn)出多少可歌可泣的敬老孝親故事。子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！备复饶笎?ài)、子孝女敬是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，是我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)的基本社會(huì)倫理道德?！　「母镩_(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)方面取得的巨大成就有目共睹。然而，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化被邊緣化了，消費(fèi)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等占據(jù)了主流。家庭、學(xué)校、社會(huì)道德教育又沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，加之在獨(dú)生子女教育等問(wèn)題上我們還沒(méi)有形成系統(tǒng)有效的理論和做法，由此造成了部分青少年價(jià)值觀的失落、親情孝道精神的缺失?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色易變?！比绾螢樯鐣?huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的呵護(hù)親情、感恩社會(huì)的環(huán)境，理應(yīng)成為當(dāng)前思想教育工作必須高度關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題?！　÷裨购驼医杩谑菦](méi)有意義的。今天，當(dāng)家長(zhǎng)把更多的責(zé)任推諉于學(xué)校時(shí)，當(dāng)教師因?qū)W生的不良習(xí)慣而對(duì)其家庭表示不滿時(shí)，我們其實(shí)忽略了一個(gè)共同的問(wèn)題：孩子的成長(zhǎng)是受許多綜合因素影響的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育沒(méi)有輕重之分，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已，這就是說(shuō)，孩子的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是多維的，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方合作是實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)的條件?！　】茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本發(fā)展、全面協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，這是當(dāng)前國(guó)家社會(huì)發(fā)展的基本理論，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)“四位一體”發(fā)展的基本理論，進(jìn)而構(gòu)建具有和諧意蘊(yùn)的社會(huì)形態(tài)。每一個(gè)人、每一個(gè)家庭都是構(gòu)成和諧社會(huì)的重要因素。基礎(chǔ)是什么呢？子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則學(xué)文?！笨梢?jiàn)，在孔子看來(lái)，孝悌為先，學(xué)文還是退居其次的。其實(shí)，一部《孝經(jīng)》早已說(shuō)出了中華傳統(tǒng)美德之本。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，常懷感恩之心是最重要的。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，在我們?nèi)找鏋樗^“地球村”讓世界人民可以更加接近而感到欣慰的葉候，這個(gè)流動(dòng)的世界卻把我們的心匆忙地分開(kāi)了。所謂的“忠孝”，很多時(shí)候也只能在人們的心中默默留存。很多人會(huì)把對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著當(dāng)做是一種忠誠(chéng)，而對(duì)工作、對(duì)人生的負(fù)責(zé)也可以算做對(duì)父母孝道的一種延伸。所以，既能做到對(duì)父母的孝，又能做到對(duì)事業(yè)、對(duì)國(guó)家的忠，這是自古以來(lái)許許多多善良的人最高的人生追求?！　∩綎|電視臺(tái)的《天下父母》節(jié)目開(kāi)播5年來(lái)，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的故事和嘉賓訪談，引起無(wú)數(shù)觀眾的強(qiáng)烈共鳴，感動(dòng)了許許多多的家庭，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大反響。2009年3月22日，中宣部劉云山部長(zhǎng)到山東電視臺(tái)觀看了《天下父母》節(jié)目后，給予其充分的肯定，并指示一定要堅(jiān)持做下去。　　《天下父母》叢書從200多期節(jié)目中精選了98個(gè)最為感人、最為精彩的典型事例作為藍(lán)本，進(jìn)行更加深入的挖掘和再創(chuàng)作，由名家為每一篇真情故事撰寫精彩的導(dǎo)語(yǔ)，由教育專家對(duì)每個(gè)事例所蘊(yùn)含的思想及啟迪意義給予精辟的點(diǎn)評(píng)與解讀，進(jìn)一步凸顯了這些真情故事的精神內(nèi)涵，是一套啟迪智慧、點(diǎn)燃真情的好教材?！　　短煜赂改浮穮矔v述的一個(gè)個(gè)孝敬父母、愛(ài)護(hù)子女、關(guān)愛(ài)他人的動(dòng)人事例，必定會(huì)給人們一種心靈的震撼，一種靈魂的凈化，一種情操的洗禮，一種道德的升華?！　∈菫樾?。愿與大家共勉?！　±顚殠?kù)

內(nèi)容概要

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，多數(shù)父母都比較關(guān)心孩子智力的開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)成績(jī)的升降。學(xué)校里的“排名次”等措施的實(shí)行，客觀上也助長(zhǎng)了重成績(jī)、輕素質(zhì)趨勢(shì)的蔓延。有的家長(zhǎng)為了保證孩子的學(xué)習(xí)，不讓孩子干任何家務(wù)活，溺愛(ài)的結(jié)果是培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)個(gè)“小皇帝”、“小公主”。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，在家長(zhǎng)中對(duì)孩子采取過(guò)分保護(hù)與過(guò)分嚴(yán)厲管教的各占30％，采取嚴(yán)厲懲罰的占 10％，采取溫暖、理解的只占30％。這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，我國(guó)的家庭教育形勢(shì)不容樂(lè)觀，不正確的教育方式及其后果勢(shì)必在孩子身上得到體現(xiàn)。痛定思痛，父母?jìng)冞€是先從自己身上找找原因，不要一味指責(zé)孩子如何不爭(zhēng)氣、不聽(tīng)話了。 盧勤，周弘，陶宏開(kāi)，孫云曉，馮德全，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑粋€(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，《教子有方》將帶給你一次全新的感受，開(kāi)辟家庭教育的新紀(jì)元。

書籍目錄

賞識(shí)你的孩子——記周弘和他的“賞識(shí)教育雨露”給孩子雨露陽(yáng)光，讓孩子健康成長(zhǎng)；每一個(gè)孩子都是天才；賞識(shí)你的孩子，讓孩子在你的鼓勵(lì)中快樂(lè)成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)青春期家里有個(gè)青春期的孩子，父母焦慮成長(zhǎng)中的問(wèn)題，著名教育專家孫云曉巧妙點(diǎn)撥，幫問(wèn)題孩子和他們的父母走出泥淖。走近“知心姐姐”盧勤三十年夢(mèng)想成真，她成為“知心姐姐”；教兒子現(xiàn)身說(shuō)法，她詮釋家教的真諦；親切、生動(dòng)、可信、實(shí)用，知心姐姐盧勤和您促膝談心……陶宏開(kāi)與你面對(duì)面妙語(yǔ)啟發(fā)網(wǎng)癮少年，神奇魅力讓父母傾倒：陶宏開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)解剖網(wǎng)癮問(wèn)題，讓深陷網(wǎng)癮之苦的家庭看到希望。司晶講堂她的人生充滿不尋常的苦難，她的故事激勵(lì)成長(zhǎng)中的少年：精辟入里的分析，充滿愛(ài)心的撫慰；司晶的勵(lì)志教育，進(jìn)發(fā)人性的力量。陳博士談家教家庭教育的真諦何在?如何讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)?心靈碰撞現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，談笑風(fēng)生精彩紛呈，著名教育家陳建翔和您共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。幼教奶奶區(qū)慕潔的忠告一位專家級(jí)的奶奶，一位實(shí)踐型的姥姥；有理論有實(shí)踐，0到3歲養(yǎng)育指南，一篇不可不看的早教寶典。“早教之父”說(shuō)早教人生成敗，根在早期；六大性格，成就孩子；“早教之父”為您講解早教真諦，鋪就孩子的成功人生。成功是成功之母剖析差生的原因，找回孩子的自信；一位成功的教育家的教育理念——成功是成功之母。朱永新談教育他是教育理論的實(shí)踐者，他是父母學(xué)校的倡導(dǎo)者；新時(shí)代的父母應(yīng)當(dāng)怎樣做?朱永新為您說(shuō)端詳。發(fā)現(xiàn)母親母親的事業(yè)是最重要的事業(yè)，母親站在人才培養(yǎng)的最前線；王東華帶領(lǐng)我們重新認(rèn)識(shí)母親，發(fā)現(xiàn)母親。雷大媽傳奇兒子日記讓母親如雷轟頂，驚人決定媽媽創(chuàng)造傳奇人生。快樂(lè)媽媽讀書會(huì)做父母需要持證上崗，快樂(lè)媽媽奮起讀書，團(tuán)結(jié)起來(lái)共同成長(zhǎng)。千萬(wàn)富婆簽訂協(xié)議，不把財(cái)產(chǎn)留給孩子親朋不解，兒女茫然；一片苦心誰(shuí)知道，看母親痛說(shuō)原委…………笨爸爸改弦易張把遲鈍女兒教成書法奇才發(fā)現(xiàn)兒子特長(zhǎng)之后“玩”出來(lái)的超級(jí)英語(yǔ)天才全職爸爸神童沉浮錄高考落榜的小“發(fā)明家”快樂(lè)教育愛(ài)的智慧庫(kù)金會(huì)教子四絕招16天長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)女兒早戀之后童話大王的童話蔡笑晚的平民家教傳奇大草原上的博士之家親情托起世界狀元

章節(jié)摘錄

　　意外歸意外，他面對(duì)母親還是一如既往地保持了沉默?！　∮捎谶@對(duì)母子已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不能正常交流，母親就按照周老師的教導(dǎo)，每天睡覺(jué)前給兒子寫一張紙條，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交代和溝通。這不是一般的紙條，紙條的開(kāi)頭總是“最最親愛(ài)的兒子”，結(jié)尾總是“最最愛(ài)你的老媽”。紙條放在兒子床頭，讓兒子一起床就能看見(jiàn)。過(guò)了一段時(shí)間，母親因?yàn)槊χ习?，有一天偶然忘了寫，兒子?wèn)：“媽媽，你今天怎么沒(méi)給我寫紙條？”這普普通通的一句話，使得媽媽心花怒放，幾乎抑制不住奪眶而出的眼淚。她聯(lián)想到兒子的變化，出門總是主動(dòng)告訴媽媽去哪兒，幾點(diǎn)回來(lái)。這之后，紙條漸漸變成了信，母子倆通過(guò)筆談達(dá)到了溝通。再后來(lái)的一天，兒子與同學(xué)約了玩一個(gè)通宵，媽媽同意了，只是囑咐兒子明天早點(diǎn)回家。兒子玩得非常開(kāi)心，非常坦然，沒(méi)有一點(diǎn)偷偷摸摸的感覺(jué)，他非常感激媽媽。第二天恰好是“三八”節(jié)，回家路上，兒子就到花店訂了一束花，讓花店送給媽媽?；氐郊遥酝暝顼垉鹤佑忠鲩T（畢竟是男孩子，內(nèi)向，他不愿意看到自己親自導(dǎo)演的一幕上演），臨出門時(shí)他問(wèn)媽媽今天出不出　門，還囑咐媽媽十一點(diǎn)左右一定待在家里。當(dāng)這束鮮花送來(lái)時(shí)，當(dāng)著送花人的面，媽媽幸福的淚水就流了出來(lái)。她說(shuō)，這是她這輩子收到的第一束花，這是她最幸福的一天！　　不僅如此，兒子還根據(jù)周伯伯“大山不動(dòng)我來(lái)動(dòng)，人人都需要賞識(shí)，大人也需要賞識(shí)”的教導(dǎo)，主動(dòng)改善了與爸爸的關(guān)系?，F(xiàn)在這一家三口一改過(guò)去如見(jiàn)仇人的狀況，愉快相處，非常和睦幸福?！　≈芎胨徒o天下父母的一句“雨露”特別簡(jiǎn)潔好記，也特別重要，讓我們共同銘記：只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教子有方 PDF格式下載

---