閱讀作文全優(yōu)突破

前言

　　在老家過(guò)春節(jié)，好友帶著女兒來(lái)串門(mén)，問(wèn)起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，面色憂慮，唉聲嘆氣。孩子別的功課還不錯(cuò)，就是愁上語(yǔ)文課。問(wèn)愁什么，孩子說(shuō)，最愁閱讀與作文，閱讀不理解，作文不會(huì)寫(xiě)。　　好友問(wèn)我有什么高招，我陷入沉思：應(yīng)該編寫(xiě)一套融閱讀與作文于一體，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀與作文的書(shū)。　　此時(shí)，山東教育出版社來(lái)信約稿，選題也是“讀寫(xiě)一體”。于是，有了這套《閱讀作文全優(yōu)突破》?！　￠喿x和作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是“教”與“學(xué)”中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書(shū)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通研全國(guó)各地十余種現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材，對(duì)其進(jìn)行綜合與精選，形成獨(dú)立的話題訓(xùn)練體系?！　〕踔泄卜?冊(cè)，按照由易到難、由淺入深的順序編寫(xiě)，每?jī)?cè)約三十個(gè)話題。話題的確立既照顧了各個(gè)地區(qū)學(xué)生的差異，又能涵蓋中學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域。每話題由“讀寫(xiě)風(fēng)向標(biāo)”、“思路點(diǎn)撥臺(tái)”、“閱讀鑒賞林”、“同伴同行”、“材料積累庫(kù)”、“作文實(shí)踐苑”等欄目組成。　　讀寫(xiě)風(fēng)向標(biāo)：從讀和寫(xiě)兩個(gè)方面提出具體要求，努力做到讀有目標(biāo)，寫(xiě)有重點(diǎn)?！　∷悸伏c(diǎn)撥臺(tái)：對(duì)話題寫(xiě)作的要求、內(nèi)容及其寫(xiě)作思路、方法作簡(jiǎn)要精當(dāng)?shù)姆治龊忘c(diǎn)撥。　　閱讀鑒賞林：精選適合初中學(xué)生閱讀的經(jīng)典美文，提供豐富的適合本話題的范文。經(jīng)典美文后有“賞析借鑒”、“拓展訓(xùn)練”欄目，對(duì)學(xué)生的品讀鑒賞、寫(xiě)法領(lǐng)悟進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)按照中考現(xiàn)代文閱讀的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

　　在老家過(guò)春節(jié)，好友帶著女兒來(lái)串門(mén)，問(wèn)起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，面色憂慮，唉聲嘆氣。孩子別的功課還不錯(cuò)，就是愁上語(yǔ)文課。問(wèn)愁什么，孩子說(shuō)，最愁閱讀與作文，閱讀不理解，作文不會(huì)寫(xiě)。　　好友問(wèn)我有什么高招，我陷入沉思：應(yīng)該編寫(xiě)一套融閱讀與作文于一體，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀與作文的書(shū)?！　〈藭r(shí)，山東教育出版社來(lái)信約稿，選題也是“讀寫(xiě)一體”。于是，有了這套《閱讀作文全優(yōu)突破》?！　￠喿x和作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是“教”與“學(xué)”中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《閱讀·作文全優(yōu)突破（9年級(jí)）》以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通研全國(guó)各地十余種現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材，對(duì)其進(jìn)行綜合與精選，形成獨(dú)立的話題訓(xùn)練體系?！　〕踔泄卜?冊(cè)，按照由易到難、由淺入深的順序編寫(xiě)，每?jī)?cè)約三十個(gè)話題。話題的確立既照顧了各個(gè)地區(qū)學(xué)生的差異，又能涵蓋中學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域。每話題由“讀寫(xiě)風(fēng)向標(biāo)”、“思路點(diǎn)撥臺(tái)”、“閱讀鑒賞林”、“同伴同行”、“材料積累庫(kù)”、“作文實(shí)踐苑”等欄目組成?！　∽x寫(xiě)風(fēng)向標(biāo)：從讀和寫(xiě)兩個(gè)方面提出具體要求，努力做到讀有目標(biāo)，寫(xiě)有重點(diǎn)?！　∷悸伏c(diǎn)撥臺(tái)：對(duì)話題寫(xiě)作的要求、內(nèi)容及其寫(xiě)作思路、方法作簡(jiǎn)要精當(dāng)?shù)姆治龊忘c(diǎn)撥?！　￠喿x鑒賞林：精選適合初中學(xué)生閱讀的經(jīng)典美文，提供豐富的適合本話題的范文。經(jīng)典美文后有“賞析借鑒”、“拓展訓(xùn)練”欄目，對(duì)學(xué)生的品讀鑒賞、寫(xiě)法領(lǐng)悟進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)按照中考現(xiàn)代文閱讀的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練。

作者簡(jiǎn)介

　　方圓，全國(guó)著名特級(jí)教師。教育部“十一五”規(guī)劃課題組專家。著述有《中學(xué)生魅力閱讀》、《60位著名作家與你共閱讀》等“青蘋(píng)果閱讀系列”300余冊(cè)。獲得“中國(guó)十大杰出教師”、“孺子牛金球獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)十佳教師”等稱號(hào)。中央電視臺(tái)“東方之子”訪談人物。中組部把他的事跡拍成紀(jì)錄片《時(shí)代楷?！罚瓭擅耦}寫(xiě)片名發(fā)行。中組部、中宣部、中央文獻(xiàn)研究室等單位拍攝黨史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《使命》介紹了他的事跡。曾應(yīng)邀參加建黨75周年、80周年座談會(huì)。

書(shū)籍目錄

前言一、道義百年責(zé)任哭泣的圓明園二、乘著音樂(lè)的翅膀音樂(lè)的力量你的鮮艷讓我們豪情滿懷三、精神救助精神救助最后的善良四、腳踏一方土綿綿土土地情思五、與書(shū)為友與書(shū)為友我們的名字叫讀書(shū)郎六、人物畫(huà)廊齊白石的人格現(xiàn)現(xiàn)的拇指七、童心·童趣被老師讀作文的時(shí)候五歲的出走八、和哀悼和平邊緣九、規(guī)則不可饒恕我在日本的四次感嘆十、正視自我口袋里的握手一路不安十一、人生啟迪人生感悟人生啟迪十二、向綠色進(jìn)軍把玉米穿在身上2008我心中的奧運(yùn)十三、看戲戲劇有文章我看小燕子十四、勤儉說(shuō)“勤”勤儉日里分享“勤儉寶典”十五、惜時(shí)假如今天是我生命中的最后一天珍惜時(shí)間熱愛(ài)生命十六、我們不能失去它溪流星空十七、自然密碼北歐流行生態(tài)住宅跳遠(yuǎn)能手——青蛙十八、發(fā)現(xiàn)生活白天鵝的記憶180度轉(zhuǎn)彎十九、演講與口才忽視·關(guān)注·和諧相信自己別說(shuō)你不行二十、直面挫折不完滿才是人生善待苦難二十一、學(xué)會(huì)創(chuàng)新繼承與創(chuàng)新創(chuàng)新小議二十二、成功的階梯你不能失敗成功二十三、君子之交這棵樹(shù)上只有一個(gè)果子　叫做信任生命如雨二十四、家鄉(xiāng)印象黑土地鄉(xiāng)情是一壇老酒二十五、愧疚毀譽(yù)最后一次機(jī)會(huì)二十六、月河西走廊的月亮多變的月二十七、雨雨我喜歡雨二十八、轉(zhuǎn)變左腳的鞋苦難與天才二十九、心靈的溫度有溫度的夢(mèng)想輕輕放下的教鞭三十、關(guān)于“做”的思考廢與寶不要拒絕做小事參考答案

章節(jié)摘錄

　　還有莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》，輕快、清新、旋風(fēng)式上揚(yáng)的節(jié)奏，讓心靈的褶皺慢慢被撫平；比才·薩拉沙泰的《卡門(mén)序曲》，強(qiáng)勁引入、階梯式升溫、回環(huán)反復(fù)的節(jié)奏充滿了引人人勝的風(fēng)景；中國(guó)古曲《將軍令》，以及由之改編的《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，鏗鏘有力、激越、奔騰的氣勢(shì)讓人血液沸騰?！　∫魳?lè)就像一條破譯出來(lái)的DNA密碼，這條密碼里面包含了我們的潛意識(shí)信息：那種對(duì)音樂(lè)的放松、坦蕩及催眠、激發(fā)的力量。音樂(lè)不僅能彌補(bǔ)生命的缺陷，甚至我偏激地認(rèn)為它可以替代生命的某些部分。人生的大起大落，風(fēng)云際遇，也許得花幾十年才能完成。但一曲短短幾分鐘的奏樂(lè)，就能把人生喜怒哀樂(lè)的感受嘗遍。音樂(lè)的張力，此刻鼓動(dòng)著無(wú)窮大的羽翼，載著我們的思緒漫游了整個(gè)心靈世界?！　∠矚g音樂(lè)的無(wú)限包容，當(dāng)一段曲調(diào)譜上許多不同的歌詞，就能煥發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的新意。從音樂(lè)中，我們可以分出人的性格。不同的人喜歡不同類型的音樂(lè)，不同遭遇的人喜歡不同格調(diào)的音樂(lè)。一首膾炙人口的音樂(lè)，打動(dòng)了多少顆不同的心啊?！　∠矚g歌詞中宣揚(yáng)的愛(ài)情，含蓄而帶點(diǎn)兒哀傷。那種二三十年代“上海之夜”那種調(diào)子，加上簡(jiǎn)單而有所寄托的歌詞的組合。喜歡那種淡淡的柔情，在夜空中散發(fā)出的溫馨。一如葉倩文的《晚風(fēng)》所唱：“晚風(fēng)中，有你我的夢(mèng)，風(fēng)中借來(lái)一點(diǎn)時(shí)間緊緊擁”。悠揚(yáng)，悲涼，適合夜晚對(duì)著海風(fēng)，一個(gè)人看著遠(yuǎn)處的漁燈，似乎是在數(shù)著船只，在等著某人，卻不曉那人在何方。雖然心向往之，卻無(wú)法言語(yǔ)，只能追憶與懷想，回望內(nèi)心的當(dāng)年情。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　縱觀古今中外成功者，大多都博覽群書(shū)。經(jīng)典好書(shū)，可引領(lǐng)青少年的前進(jìn)方向。希望讀者朋友從《閱讀作文全優(yōu)突破》中，享受閱讀樂(lè)趣，感悟經(jīng)典智慧，開(kāi)啟成功人生?！　　T鞏（中國(guó)十大杰出青年，全國(guó)青聯(lián)常委，著名相聲演員）　　閱讀沒(méi)有量的積累很難達(dá)到質(zhì)的飛躍。讀書(shū)一定要有選擇，要避免時(shí)間和精力不必要的浪費(fèi)。希望青少年朋友多讀書(shū)、讀好書(shū)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，啟迪智慧，讓人生夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)?！　　稹とㄖ枋郑　　堕喿x作文全優(yōu)突破》讓讀者在快樂(lè)愉悅中，開(kāi)啟智慧之門(mén)，鋪設(shè)成功之路，編者實(shí)在是功德無(wú)量?！　　钣捞铮ㄖ袊?guó)演講與口才協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家）　　常讀經(jīng)典美文，可盡快提高語(yǔ)文水平。如何把美文精華盡快內(nèi)化成自身讀寫(xiě)智慧？《閱讀作文全優(yōu)突破》就為廣大讀者提供了一個(gè)精品美文大觀園，她會(huì)給讀者獨(dú)到的智慧，奇特的靈感，全新的收獲?！　　惤鹈鳎ㄖ袊?guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)術(shù)委員會(huì)主任）　　十幾年前，我曾在“東方之子”欄目以兩集篇幅報(bào)道過(guò)方圓老師，他教書(shū)育人的事跡感動(dòng)了億萬(wàn)觀眾。作為時(shí)刻關(guān)注他的老朋友，我欣喜看到方圓書(shū)的熱銷。好書(shū)的熱銷，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志?！　　鼙ù笮图o(jì)錄片《故宮》《周恩來(lái)》總編導(dǎo)，中國(guó)紀(jì)錄片委員會(huì)副理事長(zhǎng)）　　捧讀《閱讀作文全優(yōu)突破》，享受閱讀樂(lè)趣，助長(zhǎng)寫(xiě)作本領(lǐng)，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。常與此類好書(shū)為伴，必將擁有成功、幸福的人生?！　　迬n（中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》專家組核心成員、人民教育出版社小學(xué)《語(yǔ)文》教材主編）

編輯推薦

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子提高讀寫(xiě)水平的金寶典　　學(xué)生開(kāi)啟閱讀作文成功之門(mén)的金鑰匙　　《閱讀·寫(xiě)話全優(yōu)突破（2年級(jí)）（新課標(biāo)必讀·注音版）》榮獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果一等獎(jiǎng)　　優(yōu)秀的專家陣容 強(qiáng)大的編寫(xiě)隊(duì)伍　　科學(xué)的體例設(shè)計(jì) 獨(dú)到的讀寫(xiě)收獲

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