現(xiàn)代家庭教育導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

全書由四個(gè)部分構(gòu)成：    “走進(jìn)家庭教育，做合格家長(zhǎng)”剖析了現(xiàn)代家庭教育的作用、類型、特點(diǎn)與問題，全面闡述了現(xiàn)代家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)與角色要求；“科學(xué)施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展”部分貫穿以人為本的教育理念，立足新形勢(shì)下素質(zhì)教育的基本要求，從引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)心理調(diào)適等方面發(fā)掘了家庭教育的基本內(nèi)容；“關(guān)注非常時(shí)期，引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)”側(cè)重引導(dǎo)家長(zhǎng)縱向把．握孩子發(fā)展的關(guān)鍵階段與關(guān)鍵問題，幫助孩子順利度過學(xué)業(yè)、學(xué)段轉(zhuǎn)折期與個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期；“借鑒汲取，提升家教境界”則通過介紹西方家庭教育理念來(lái)開闊家長(zhǎng)的理論視野，通過名人家教舉隅為教育孩子提供實(shí)踐參照。    四個(gè)部分各自相對(duì)獨(dú)立，又環(huán)環(huán)相扣，從不同側(cè)面展示了當(dāng)代家庭教育的整體風(fēng)貌。各章節(jié)在具體編寫中，注意點(diǎn)面結(jié)合，理論分析與經(jīng)驗(yàn)介紹相呼應(yīng)，書后還附錄了家庭教育常用法規(guī)、家庭教育參考資料，確能起到家庭教育“導(dǎo)讀”之作用。    通觀全書，我感覺它突出的特點(diǎn)有：    現(xiàn)實(shí)性與針對(duì)性。該書針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和兒童發(fā)展出現(xiàn)的新問題和對(duì)家庭教育的新要求，敏銳地抓住了親子教育、隔代教育、單親家庭教育、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育以及孩子發(fā)展歷程中轉(zhuǎn)折期過渡、青春期引導(dǎo)、求知、做人等現(xiàn)實(shí)性問題，分析得準(zhǔn)確，指導(dǎo)得具體，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。    實(shí)用性與操作性。該書注重用事實(shí)說(shuō)話，在各個(gè)篇章中列舉了典型事例，摘錄了操作性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)資料，比如在“發(fā)現(xiàn)孩子的強(qiáng)勢(shì)智慧”一節(jié)，引用了“孩子強(qiáng)勢(shì)智慧小測(cè)驗(yàn)”，在闡述如何促進(jìn)孩子的心理健康時(shí)提出了“塑造孩子心理健康十不宜”，在“做學(xué)習(xí)的主人”部分，也給家長(zhǎng)提供了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略。    通俗性與審美性。該書以系統(tǒng)的家庭教育理論為主線，行文之間卻又考慮到家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，沒有板起面孔進(jìn)行抽象的說(shuō)教，而是寓理于事，言簡(jiǎn)意．賅。該書還設(shè)計(jì)了細(xì)膩精美的圖畫，隨文配畫，使全書更為美觀而富有情趣。    相信《現(xiàn)代家庭教育導(dǎo)讀》能夠成為廣大家長(zhǎng)的良師益友。我熱切地希望通過宣傳、學(xué)習(xí)這本書，把濟(jì)寧市的家庭教育推向一個(gè)新的高度。

書籍目錄

走進(jìn)家庭教育　做合格家長(zhǎng)  第一講　揭開家庭教育的面紗    家庭教育奠基孩子的成功      現(xiàn)代家庭教育的特點(diǎn)    家庭教育的主要類型    樹立正確的家庭教育觀念    遠(yuǎn)離家庭教育的誤區(qū)  第二講　讀懂孩子的成長(zhǎng)    了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育    關(guān)注孩子的心理發(fā)展    分析孩子的氣質(zhì)性格    發(fā)現(xiàn)孩子的強(qiáng)勢(shì)智慧    明確男孩女孩的智力差異 　第三講　扮演好家長(zhǎng)角色    為人父母的多重角色    合格家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)    母親的首要職責(zé)是養(yǎng)育子女    家庭教育父親不能缺席    單親家庭教育不能缺失    關(guān)注家庭中的隔代教育　第四講　掌握家庭教育藝術(shù)    家庭教育的五大原則    與孩子溝通的藝術(shù)    贊揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的藝術(shù)    批評(píng)懲罰孩子的藝術(shù)    運(yùn)用好暗示教育科學(xué)施教促進(jìn)孩子全  第五講　學(xué)會(huì)做人    誠(chéng)信是立身之本    培養(yǎng)愛與感恩之心    提高文明與交往素質(zhì)    學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作  第六講　做學(xué)習(xí)的主人    培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣    養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣    培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力    加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 第七講　增強(qiáng)身體素質(zhì)    良好習(xí)慣益終生    兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)    兒童的日常保健     常見病癥的家庭防治    突發(fā)事件的應(yīng)急處理    關(guān)注異常心理 第九講　享受快樂生活    教孩子學(xué)會(huì)自理    讓孩子安全成長(zhǎng)    幫孩子學(xué)會(huì)理財(cái)    讓孩子擁有快樂的閑暇時(shí)光    教孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)資源關(guān)注非常時(shí)期　引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)借鑒汲取　提升家境界附錄1：家庭教育常用規(guī)范附錄2：家庭教育學(xué)習(xí)資料后記

編輯推薦

《現(xiàn)代家庭教育導(dǎo)讀》編輯推薦：家庭是人生的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任教師。

圖書封面

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