中美教育交流的推進(jìn)

內(nèi)容概要

本書介紹了中美教育交流的歷史文化淵源、中美教育交流的恢復(fù)和發(fā)展歷程、中美教育交流的政策與管理、中美教育交流的途徑和方式等內(nèi)容。

作者簡介

粟高燕，女，l968年lOft生，湖南會同人，侗族，副教授，教育學(xué)博士，浙江省臺州學(xué)院教師。先后求學(xué)于湖南省吉首大學(xué)、廣西師范大學(xué)華中師范大學(xué)?，F(xiàn)主要從事教育基本理論與教育史的教學(xué)與研究工作。主要著作有《世界性與民族性的雙重變奏——世界化視野中的近代中國基礎(chǔ)外語教育研究》
(光明日報出版社)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，參編著作一部。主持或參與省市級課題多項。

書籍目錄

總序
引言
第一章 中美教育交流的歷史文化淵源
 第一節(jié) 美國國際教育交流的歷史文化淵源
 一、美國文化中的天賦使命傳統(tǒng)
 二、美國文化中的文化外交傳統(tǒng)
 三、美國文化中的宗教志愿文化傳統(tǒng)
 第二節(jié) 中國國際教育交流的歷史文化淵源
 一、天下一家思想
 二、大同理想思想
 三、和而不同思想
 第三節(jié) 中美教育交流產(chǎn)生的歷史文化語境
 一、中美文化的相容性
 二、中美文化勢差關(guān)系的形成
 三、中美教育交流的起源與初步發(fā)展
第二章 中美教育交流的恢復(fù)和發(fā)展歷程
 第一節(jié) 中美教育交流的中斷與恢復(fù)(1949—1979)
 一、中美教育交流的中斷
 二、中美建交與中美教育交流的恢復(fù)
 第二節(jié) 中美教育交流的蓬勃發(fā)展(1980—1988)
 一、中美教育交流蓬勃發(fā)展的時代背景
 二、中美教育交流蓬勃發(fā)展的表現(xiàn)
 第三節(jié) 中美教育交流的頓挫與緩慢回暖(1989—1997)
 一、中美教育交流遭受頓挫、發(fā)展緩慢的歷史原因分析
 二、中美教育交流的頓挫
 三、中美教育交流的緩慢回暖
 ……
第三章 中美教育交流的政策與管理
第四章 中美教育交流的途徑與方式
第五章 中美教育交流的總體評價
主要參考文獻(xiàn)
附錄 當(dāng)代中美教育交流大事記
后記

圖書封面

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