中歐教育交流的發(fā)展

內(nèi)容概要

中歐教育交流始終是伴隨中歐文化交流發(fā)展的，中歐文化交流源遠(yuǎn)流長。
中歐地處歐亞大陸東西兩端，是東西方兩大文化的發(fā)祥地。古代著名的“絲綢之路”溝通了歐亞大陸，使東西方兩大文明得以相互交往。隨著東西方貿(mào)易往來的不斷擴(kuò)大和延伸，16世紀(jì)下半葉，西方教士來到中國，帶來了西方的教義和文化；同時(shí)，他們又將東方文化帶回到歐洲，促進(jìn)了歐亞大陸兩端人們的相互了解和中歐文化相互交流。17、l8世紀(jì)，中歐文化交流進(jìn)入到一個(gè)足以產(chǎn)生“文化熱”的地步。中國古老燦爛的文化在歐洲引起轟動(dòng)，當(dāng)“西方人得知中國的歷史、藝術(shù)、哲學(xué)和政治后，完全入迷了。中國由于其孔子的倫理體系、為政府部門選拔人才的科舉制度、對學(xué)問而不是對作戰(zhàn)本領(lǐng)的尊重以及精美的手工藝品如瓷器、絲綢和漆器等，開始被推舉為模范文明”①。而歐洲近代科學(xué)技術(shù)成就也打開了國人的眼界，當(dāng)利馬竇向中國明朝皇帝奉獻(xiàn)上自鳴鐘和鐘表吋，皇帝龍顏大悅；當(dāng)年法國國王路易十四派往中國的洪若翰等5名傳教士，都是些滿腹經(jīng)綸的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家；清朝順治年間(1654年)，朝廷決定用歐洲人的西歷取代回歷，也就是從這時(shí)起，創(chuàng)立了在欽天監(jiān)任用歐洲天文學(xué)家的慣例，等等。正是“中學(xué)西漸”和“西學(xué)東漸”兩朌力量持久地椎動(dòng)著中歐教育文化的空流與發(fā)展。

作者簡介

余子俠(余子峽)，湖北蘄春人，1953年生，恢復(fù)高考后首屆大學(xué)本科畢業(yè)生，先后獲得哲學(xué)學(xué)士、史學(xué)碩士及博士學(xué)位，現(xiàn)為華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、兩級研究生指導(dǎo)教師、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國近現(xiàn)代史研究所兼職教授，主要從事中國教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、
《歷史研究》、
《近代史研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文七十余篇，獨(dú)撰及合著《山鄉(xiāng)社會(huì)走出的人民教育家：陶行知》等學(xué)術(shù)專著多部，主編(合作)
《中國著名大學(xué)校長書系》、 《日本侵華教育全史》、
《湖北考試史》等大型學(xué)術(shù)著述多套，另參加《陶行知教育學(xué)院》等學(xué)術(shù)著作的編撰。

書籍目錄

總 序
前 言
第一章 1978年以前的中歐教育交流
 第一節(jié) 中歐教育交流的發(fā)端與發(fā)展
 一、絲綢之路啟開中歐交流之旅
 二、中學(xué)西漸及其對歐洲哲學(xué)思想的影響
 三、歐洲學(xué)者對儒家思想的研究
 四、西方教會(huì)來華傳教辦學(xué)
 五、西方近代科技與中國洋務(wù)教育
 第二節(jié) 近現(xiàn)代中英教育交流
 一、中西方教育文化交流的偉大使者李約瑟
 二、早期赴英的中國留學(xué)生
 第三節(jié) 近現(xiàn)代中法教育交流
 一、巴黎大學(xué)漢學(xué)家與中國名人錄
 二、《紅樓夢》法文譯本與李治華、雅歌夫婦
 第四節(jié) 近現(xiàn)代中德教育交流
 一、20世紀(jì)20—30年代的留德熱潮
 二、蔡元培對德國大學(xué)觀的接受與導(dǎo)入
 三、中德學(xué)會(huì)與中德教育交流
第二章 中國與歐盟的教育交流(1975--2008年)
 第一節(jié) 中國一歐盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系下的教育交流
 一、中國一歐盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的建立
 二、中國一歐盟教育交流合作卓有成效
 第二節(jié) 歐盟高教改革與中歐學(xué)位互認(rèn)
 一、歐盟高等教育制度改革進(jìn)程
 二、中國一歐盟高等教育學(xué)位制度互認(rèn)
 第三節(jié) 中國一歐盟聯(lián)合培訓(xùn)萬名中國“村官”
第三章 中英教育交流合作(1978~2008年)
 第一節(jié) 政府主導(dǎo)下的中英教育交流合作
 一、中國改革開放與中英全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系建立
 二、中英教育交流合作30年
 第二節(jié) 英國諾丁漢大學(xué)與寧波諾丁漢大學(xué)
 一、英國諾丁漢大學(xué)和她的第一位中國校長
 二、寧波諾丁漢大學(xué)的創(chuàng)辦與發(fā)展
 第三節(jié) “牛橋”二校的中國情結(jié)
 一、牛津大學(xué)的中國學(xué)與中國問題研究
 二、連通中英學(xué)人交流的“康橋”
 第四節(jié) 中英全方位教育交流
 一、中英遠(yuǎn)程距離教育合作
 二、中英基礎(chǔ)教育合作
 三、中英青年就業(yè)能力與創(chuàng)新精神交流合作
第四章 中法教育交流合作(1978~2008年)
 第一節(jié) 政府主導(dǎo)下的中法教育交流合作
 一、從建交到建立全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
 二、中法教育全面交流合作
 三、溫家寶總理在巴黎理工學(xué)校發(fā)表演講
 第二節(jié) 武漢大學(xué)與中法教育交流合作
 一、一所大學(xué)與一個(gè)國家的教育科技交流合作
 二、28年合作碩果累累
 第三節(jié) 法國法語聯(lián)盟在中國迅速發(fā)展
 一、法語聯(lián)盟第一次進(jìn)入中國
 二、法語聯(lián)盟二進(jìn)中國及快速發(fā)展
 三、北京法語聯(lián)盟
 第四節(jié) 法國當(dāng)代漢語研究與發(fā)展
 一、承前啟后的漢學(xué)家一一戴密微
 二、繼往開來的漢學(xué)家一一謝和耐
 三、首獲“中國語言文化友誼獎(jiǎng)”的漢學(xué)家一一白樂桑
 第五節(jié) 國際文化教育交流創(chuàng)舉一一中法互辦“文化年”
　　……
第五章　中德教育交流合作（1978-2008年）
第六章　中歐教育交流與中國的現(xiàn)代化
參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

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