新課程背景下的小學英語學與教

內容概要

在這套教材編寫的過程中，編者進行了一些新的嘗試，提出了一些值得贊許的新觀點。一是在教材的名稱上，該教材不采用通常的“小學學科課程與教學論”、“小學學科教材教法”、“小學學科教育學”等．而將其命名為“新課程背景下的小學學科學與教”。名稱的變化實質上反映了編者的編寫理念。即“教材”不僅是教師教學的藍本，而首先應該是“學材”，是學生學習的材料，教材編寫應以學生的學為主線，將學生的“學”和教師的“教”有機地結合起來。二是在教材的內容上，本教材與一般小學課程與教學論的教材不同，以凸顯實用為其鮮明特色，在“實”字上做文章，突出實踐性、應用性和可操作性。因此，既要介紹本學科學與教的來龍去脈，注意學科理論學習的完整性，也要結合現(xiàn)實的小學學科教育教學實踐，分析學與教的設計與實施，從而實現(xiàn)理論與實踐的結合。三三是將教材編寫置于新課程改革的背景之下，強調要依據基礎教育課程改革的基本理念，緊密聯(lián)系我國小學課程改革和發(fā)展的實際，反映新課程改革的新進展、新成果，注重對課程改革實踐經驗的理論總結。

書籍目錄

序第一章　緒論　第一節(jié)　小學英語課程與教學論　第二節(jié)　《小學英語學與教》的地位和性質　第三節(jié)　學好《小學英語學與教》的方法第二章　英語新課標下的小學英語教學　第一節(jié)　小學英語教學的意義、特點和基本原則　第二節(jié)　英語新課標的基本理念和教學基本要求的解析　第三節(jié)　小學英語教學大綱第三章　外語教學法主要流派及其在教學中的應用　第一節(jié)　傳統(tǒng)外語教學法流派及其教學方法　第二節(jié)　當代外語教學法流派及其教學方法　第三節(jié)　外語教學法主要流派在小學英語教學中的運用第四章　字母、語音教學　第一節(jié)　小學英語字母、語音教學的意義　第二節(jié)　小學英語字母、語音教學的原則　第三節(jié)　小學英語字母、語音教學活動的內容和方法　第四節(jié)　小學英語字母、語音教學中的游戲活動案例第五章　詞匯教學　第一節(jié)　小學英語詞匯教學的意義、內容和現(xiàn)狀分析　第二節(jié)　小學英語詞匯教學的原則及方法介紹　第三節(jié)　小學英語詞匯教學游戲活動介紹、案例及評析第六章　語法教學　第一節(jié)　語法教學在小學英語教學中的位置　第二節(jié)　小學英語語法教學的原則和要求　第三節(jié)　小學英語語法教學的方法　第四節(jié)　小學英語語法教學案例第七章　聽、說、讀、寫教學　第一節(jié)　小學英語教學中聽、說、讀、寫教學的意義及原則　第二節(jié)　小學英語教學中聽、說、讀、寫教學的方法　第三節(jié)　小學英語教學中聽、說、讀、寫的游戲活動案例第八章　英語童謠、歌曲、故事教學　第一節(jié)　英語童謠、歌曲、故事教學的意義和作用　第二節(jié)　英語教學中童謠、歌曲、故事的選擇　第三節(jié)　英文童謠、歌曲、故事的教法　第四節(jié)　童謠、歌曲、故事型教學案例示范第九章　小學英語教學工作常規(guī)及說課　第一節(jié)　小學英語教學工作常規(guī)　第二節(jié)　小學英語教學中德育的滲透　第三節(jié)　小學英語說課要求及范例第十章　小學英語教學評價問題　第一節(jié)　小學英語教學評價的目的和意義　第二節(jié)　小學英語教學評價的基本分類　第三節(jié)　小學英語教學評價的原則和方法　第四節(jié)　小學英語教學評價方案第十一章　教學簡筆畫在小學英語教學中的應用　第一節(jié)　教學簡筆畫概論　第二節(jié)　教學簡筆畫在小學英語教學中的應用　第三節(jié)　簡筆畫情景教學法第十二章　多媒體網絡技術在小學英語教學中的應用　第一節(jié)　信息技術應用對小學英語教學的影響　第二節(jié)　信息技術運用于小學英語教學的理論依據　第三節(jié)　信息技術在小學英語教學中的應用第十三章　小學英語實踐活動第十四章　新課程背景下小學英語教師的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)發(fā)展附　英語教師常用課堂用語大全英語游戲參考文獻后記

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