合作與共進

內(nèi)容概要

本書主要考察了基督教高等教育合作組織在1922—1951年間的演變歷程。首先，縱向梳理了該組織的成立背景、組建經(jīng)過及歷史沿革，揭示了該組織的對華服務(wù)動機、目的和信念；其次，橫向分析了該組織的機構(gòu)性質(zhì)、工作職能、組織構(gòu)成、服務(wù)方式、社會關(guān)系，客觀評價了該組織的歷史作用：最后總結(jié)了該組織的教育管理經(jīng)驗與教訓(xùn)，供當(dāng)今高等教育管理者借鑒參考。

作者簡介

　　周洪宇，1958年生，湖北武漢市人。教育學(xué)碩士、歷史學(xué)博士，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等校兼職教授。美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、香港中文大學(xué)教育學(xué)院高級訪問學(xué)者。現(xiàn)任湖北省人大常委會副主任，第十屆、十一屆全國人大代表。兼任全國地方教育史志研究會副會長、中國陶行知研究會副會長、湖北省高等教育學(xué)會副會長、教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)科組成員、教育部全國高校設(shè)置委員會委員、教育部國家督導(dǎo)團專家組成員、長江教育研究院院長。長期從事教育史和教育政策問題研究，出版專著《教育的信念與追求》、《教育公平是和諧社會的基石》、《中部教育論））等8部，主編和參與主編《陶行知研究在海外》、《陶行知教育學(xué)說》、《中國近現(xiàn)代教育思潮與流派》、《中國近現(xiàn)代教育實驗史》、《學(xué)位與研究生教育史》等10部。先后承擔(dān)了教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”多項重點課題，在《教育研究》、《歷史研究》、《人民教育》、《Chinese Educationand Society》（美）、《生活教育》（日）等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文80多篇，研究成果十余次獲得國家和省部級獎勵。　　肖會平，1967年生，湖北隨州人。1997年獲中南財經(jīng)大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，同年分配到同濟醫(yī)科大學(xué)任教。2008年獲華中師范大學(xué)教育博士學(xué)位，現(xiàn)在華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院任職。主要從事教育史、馬克思主義理論的研究與教學(xué)。主要研究成果有《教育史學(xué)的學(xué)術(shù)功能和社會功能》、《論教育史學(xué)的學(xué)術(shù)功能與社會功能之關(guān)系》、《教育史學(xué)的規(guī)律初探》等。

書籍目錄

引論第一章　基督教高等教育合作組織的誕生　一、研究緣起及其意義    （一）研究緣起    （二）研究的意義　二、先期研究成果綜述與研究范圍    （一）先期研究成果綜述    （二）研究范圍　三、研究原則和研究方法    （一）研究原則    （二）研究方法第一章  基督教高等教育合作組織的誕生　第一節(jié)  歷史前奏：基督教在華宣教活動與基督教教育的繁興  　一、基督教在華宣教活動簡介　  二、基督教在華教育的勃興與發(fā)展　第二節(jié)　先期鋪墊：基督教教育合作運動的發(fā)起與演進    一、19世紀(jì)中國基督教教育合作運動的發(fā)起    二、20世紀(jì)前20年基督教高等教育合作運動的演進　第三節(jié)　水到渠成：中心辦公室的誕生    一、基督教高等教育合作組織的誕生背景    二、基督教高等教育合作組織的誕生過程第二章  基督教高等教育合作組織的歷史變遷　第一節(jié)  早期雛形：中心辦公室&合作與促進常設(shè)委員會    一、合作與促進常設(shè)委員會的出現(xiàn)    二、中國基督教大學(xué)委員會的過渡　第二節(jié)  成長壯大：中國基督教大學(xué)校董聯(lián)合會  　一、抗戰(zhàn)之前的合作進程　  二、戰(zhàn)爭期間的合作概況　第三節(jié)  轉(zhuǎn)向開拓：中國基督教大學(xué)聯(lián)合董事會    一、中斷對中國大陸的服務(wù)    二、1951年后的轉(zhuǎn)折與拓新第三章  基督教高等教育合作組織的職能及其構(gòu)成　第一節(jié)  合作組織的早期構(gòu)成及其職能    一、中心辦公室的主要職能及其構(gòu)成    二、合作與促進常設(shè)委員會&中國基督教大學(xué)委員會　第二節(jié)  校董聯(lián)合會的職能及其組織構(gòu)成    一、艱巨任務(wù)：行政事務(wù)、聯(lián)合籌資、整體規(guī)劃    二、組織構(gòu)成：成員大學(xué)與職能委員會　第三節(jié)　聯(lián)合董事會的中心工作及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)　  一、中心工作：多元化的服務(wù)活動  　二、聯(lián)合董事會的合作者和組織構(gòu)架第四章　基督教高等教育合作組織的對華服務(wù)（一）　第一節(jié)　合作組織的工作目標(biāo)和服務(wù)信念　第二節(jié)  行政總管：聯(lián)合處理成員大學(xué)的北美行政事務(wù)  　一、統(tǒng)一北美的文秘財務(wù)工作　……第五章　基督教高等教育合作組織的對華服務(wù)（二）第六章　基督教高等教育合作組織的社會關(guān)系第七章　基督教高等教育合作組織的歷史作用

章節(jié)摘錄

　　港臺地區(qū)和國外學(xué)界涉足合作組織的專題研究也很少，涉及該組織最多的是臺灣地區(qū)的學(xué)者張中平（Chung-PingChang），他于1982年在美國伊利諾伊大學(xué)研究生院高等教育系完成了一篇題為《亞洲基督教高等教育聯(lián)合董事會與臺灣東海大學(xué)發(fā)展》的博士學(xué)位論文。該文“以1955至1980年間亞聯(lián)董與東海大學(xué)之間的關(guān)系演變?yōu)橹骶€，圍繞著亞聯(lián)董在東海大學(xué)成立過程中起什么作用，與東海大學(xué)之間的關(guān)系如何變化，這些變化如何影響東海大學(xué)的辦學(xué)目的和意圖，兩者的互動關(guān)系對東海大學(xué)的行政管理、基本學(xué)術(shù)規(guī)范、財經(jīng)來源和行政制度的影響”等問題展開討論，重點分析了亞聯(lián)董與東海大學(xué)之間錯綜復(fù)雜的互動關(guān)系及其在東海大學(xué)發(fā)展中的作用，介紹了東海大學(xué)在亞聯(lián)董的幫助下獲得自治的過程。該論文篇幅雖然不大，研究的問題也比較小，但中心問題分析得透徹深入?！　∮嘘P(guān)合作組織的海外研究同樣稀少，迄今為止只有兩本傳記性著述，其一就是美國的芳衛(wèi)廉撰寫的《常新的地平線：亞洲基督教高等教育聯(lián)合董事會的故事1922-1975》，1980年由亞聯(lián)董出版。本書按時代先后順序勾勒了合作組織半個多世紀(jì)的發(fā)展歷程，簡要介紹了它的創(chuàng)立背景、形成過程、組織構(gòu)成、人事變動等情況，概略記載了它在中國和亞洲其他地區(qū)承擔(dān)的工作任務(wù)、開展的服務(wù)項目以及服務(wù)方式、服務(wù)范圍的變化，并展望了合作組織的未來發(fā)展前景。雖然此書只是粗略地勾畫了合作組織的歷史輪廓，未涉及諸多細節(jié)，絕大多數(shù)問題也只點到為止，但它回顧了合作組織前三分之二的歷史演變，并大致陳述了它所開展的主要活動，而且作者本人出生成長在中國，曾經(jīng)在金陵大學(xué)執(zhí)教英文，1941-1970年間先后任合作組織的執(zhí)行委員、總干事，親歷了合作組織的大部分歷史變遷，他的著述中包含大量真實可靠的信息，為本課題提供了不少關(guān)鍵性的一手資料，是本研究不可或缺的重要參考文獻?！　　?/pre>








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