啟新與拓域

內(nèi)容概要

　　中國新教育運動是民國北洋政府時期和國民政府初期（1912——1930）由蔡元培、黃炎培、郭秉文、蔣夢麟、陶行知、胡適等留學(xué)歐美的新教育家群體為主導(dǎo)。以各級各類教育界人士為主體，社會各界熱心人士和國外教育家群體鼎力相助，官民配合相對默契，以實用主義教育哲學(xué)為理論基礎(chǔ)．致力于改革傳統(tǒng)的中西教育，實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化的教育改革運動。運動經(jīng)歷了發(fā)軔、發(fā)展、高潮和衰退四個階段。教育社團和報刊是其騰飛的兩翼，政局更迭是其興亡的背景。它是國際教育新潮的組成部分，是中國教育現(xiàn)代化的基石。它與“新文化運動”同源同質(zhì)異構(gòu)不同步。本書從教育活動史的視角再現(xiàn)了“新教育運動”的歷史畫卷。

作者簡介

　　汪楚雄，1965年生，湖北英山人．1994年獲湖北大學(xué)英國語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2003年前，相繼在英山縣石鎮(zhèn)中學(xué)和英山縣一中工作。后獲得華中師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位（2006）和教育學(xué)博士學(xué)位（2009）?，F(xiàn)為華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師，主要從事美術(shù)課程與教學(xué)論、中外美術(shù)教育史和當(dāng)代中外美術(shù)教育等方面的教學(xué)與研究，曾參與多項省部級課題，參與編寫多部著作，并在《教育研究與實驗》和《中國教育報》等報刊上發(fā)表論文十余篇。

書籍目錄

總序緒論一、選題緣由二、概念厘清三、研究思路第一章　中國新教育運動的語境一、國內(nèi)環(huán)境（一）政治局勢的影響（二）現(xiàn)代社會的發(fā)展（三）新舊教育的積淀二、國際影響（一）國際教育新潮的涌入（二）美國教育潮獨領(lǐng)風(fēng)騷三、精英與利器（一）精英群體結(jié)成運動中心和形成流派（二）新教育運動的時代利器第二章　中國新教育運動的發(fā)軔一、政府主導(dǎo)教育改革和歐美教育新潮登陸（一）“雙新運動”先后起步（二）教育部主導(dǎo)的改革“三步曲”（三）歐美教育新潮登陸二、新教育團體不同派系（一）“留美派?與“中國科學(xué)社”（二）“留歐派”與“勤工儉學(xué)會”（三）“日本派”與“通俗教育研究會”（四）“聯(lián)合派”與“全國教育會聯(lián)合會”三、新教育出版群雄競逐（一）新教科書之競爭（二）教育期刊之角逐四、新教育界與復(fù)辟勢力較量（一）袁世凱的教育復(fù)辟（二）反教育復(fù)辟的潮流第三章　中國新教育運動的發(fā)展一、中國大學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型（一）北大和南高改革（二）現(xiàn)代大學(xué)的追求二、中西教育交流擴大（一）中國科學(xué)社遷歸（二）“哥大派”的崛起（三）考察和留學(xué)熱潮三、“雙新運動”并駕齊驅(qū)（一）“覆孔孟，鏟倫常”之爭（二）實利教育與精神教育之爭（三）文言文和白話文之爭……第四章　中國新教育運動的高潮第五章　中國新教育運動的衰退結(jié)語參考文獻后記

圖書封面

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