九年級

內(nèi)容概要

“初中作文目標(biāo)序列訓(xùn)練”課題系中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會教育科學(xué)研究重點項目，其研究成果先后獲山東省第二屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎、第一屆全國中學(xué)語文課堂教學(xué)實驗優(yōu)秀成果一等獎暨首屆全國中學(xué)作文教學(xué)改革優(yōu)秀成果一等獎。    《初中作文序列活動》是“初中作文目標(biāo)序列訓(xùn)練”課題研究成果的應(yīng)用部分。在此基礎(chǔ)上，我們按照國家《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，從當(dāng)前初中作文教學(xué)實際出發(fā)，吸收近年來全國各地作文教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，編寫了這套《初中作文序列活動》。    《初中作文序列活動》具有以下三個方面的突出特點：    1．學(xué)習(xí)內(nèi)容的序列性    根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中學(xué)段作文教學(xué)的要求并充分考慮到思想教育、情感價值、文化內(nèi)涵、能力層次等諸多方面的因素，本書立足于初中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，將全部學(xué)習(xí)內(nèi)容分為“自主寫作”和“自由實踐”兩個序列。自主寫作序列包括48項寫作內(nèi)容，基本上涵蓋了初中作文教學(xué)的全部要點，形成各自獨立又相互聯(lián)系的完整目標(biāo)體系。按照寫作目標(biāo)之間的關(guān)系，本書將教學(xué)全程分為三個階段：第一階段是小學(xué)作文與初中作文接軌的過渡階段，指導(dǎo)學(xué)生明確作文與生活、認識與表達的關(guān)系，讓學(xué)生知道作文寫什么、怎么寫；第二階段是學(xué)生作文由入門到提高的發(fā)展階段，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生記敘、說明、議論、應(yīng)用等不同文體的寫作能力，使學(xué)生能夠用不同文體反映對生活、對社會的認識；第三階段是學(xué)生作文能力持續(xù)發(fā)展的提升階段，結(jié)合中考作文實例進行綜合演練，培養(yǎng)學(xué)生升學(xué)應(yīng)考和工作應(yīng)用的實際寫作能力?？紤]到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及將來工作的實際需要，自由實踐序列安排了24項活動內(nèi)容，包括寫生活日記、作讀書筆記、編輯手抄報、舉辦采風(fēng)征文大賽、呆編新聞、組織講演等多種活動項目，培養(yǎng)學(xué)生各方面的語文應(yīng)用能力。自主寫作序列和自由實踐序列有機結(jié)合，學(xué)習(xí)層次梯度分明。    2．學(xué)習(xí)形式的活動性    為了提高寫作教學(xué)效果，本書將作文教學(xué)形式化為“自主寫作活動”和“自由實踐活動”。“自主寫作活動”是課內(nèi)活動，每次活動均包括“導(dǎo)航臺”和“演練場”兩部分?！皩?dǎo)航臺”提供一篇指導(dǎo)性短文和一組學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生讀一讀，想一想，聽聽老師怎么說，看看人家怎么寫，從而受到有益的啟示；“演練場”圍繞寫作目標(biāo)分為專項和綜合兩個有機結(jié)合的活動，其中專項活動是寫作目標(biāo)的分解，綜合活動是寫作目標(biāo)的合成，綜合活動后設(shè)置作文質(zhì)量評價表，讓學(xué)生自己對作文進行評價，并依據(jù)評價結(jié)果進行修改，從而形成了讀、寫、評、改四位一體的課堂活動鏈條。自由實踐活動是課外活動，每次活動均包括“活動指導(dǎo)”“借鑒實例”和“活動建議”三部分，前兩部分重在“讀”，開闊視野，在閱讀中增長見識；后一部分重在“做”，在做的過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手能力。課內(nèi)課外互相配合，使學(xué)生在一系列寫作活動中學(xué)會作文。    3．學(xué)習(xí)過程的自主性    自主學(xué)習(xí)、合作探究是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的基本理念，本書設(shè)置的讀、寫、評、改四位一體的活動形式為學(xué)生搭建了自主學(xué)習(xí)、合作探究的平臺，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的自主性。其中，自主學(xué)習(xí)具體表現(xiàn)為寫作活動中的自行閱讀、自由表達和自主寫作，讓學(xué)生通過閱讀有所領(lǐng)悟，有所借鑒，并在寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中自由表達思想，自主寫出作文。合作探究具體表現(xiàn)為寫作活動中的合作學(xué)習(xí)和小組評議，在專項活動中采取多種方式對自由表達的內(nèi)容進行交流、討論和探究，在綜合活動中以各種形式對學(xué)生作文進行評價和幫助。自主寫作活動是如此，自由實踐活動也如此。

書籍目錄

九年級上學(xué)期　自主寫作活動　　1　提出明確的論點　　  專項活動：提出和表述論點　　  綜合活動：一事一議　　2　使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)　　  專項活動：選取不同類型的論據(jù)　　  綜合活動：證明一個觀點　　3　做到觀點材料統(tǒng)一　　  專項活動：選擇說明觀點的材料　　  綜合活動：評論一種行為　　4　遵循論證的一般思路　　  專項活動：編寫論證提綱　　  綜合活動：寫讀后感　　5　用事實說話　　  專項活動：用事實證明論點　　  綜合活動：議論具體現(xiàn)象　　6　有具體分析　　  專項活動：對事例進行分析　　  綜合活動：分析實際問題　　7　以理服人　　  專項活動：反駁論點和反駁論據(jù)　……九年級下學(xué)期附　初中作文序列活動通用稿紙（樣張）

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