八年級(jí)

內(nèi)容概要

本書為義務(wù)教育階段初中作文教與學(xué)兼顧的讀物，可供教師教學(xué)參考、學(xué)生自修和家長(zhǎng)輔導(dǎo)使用。本書寫作目標(biāo)的確立和寫作活動(dòng)的編排本子課程標(biāo)準(zhǔn)又兼顧學(xué)生需要，并盡量與現(xiàn)行教材同步，使用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握。本書每學(xué)期安排八次自主寫作活動(dòng)和四次自由實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)需要，各學(xué)?？梢杂兴x擇地使用，但每學(xué)期不得少于七次自主寫作活動(dòng)，至少進(jìn)行兩次自由實(shí)踐活動(dòng)。具體到每一寫作活動(dòng)，應(yīng)先由學(xué)生自讀“導(dǎo)航臺(tái)”中的短文和學(xué)生習(xí)作，再進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)和綜合活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)盡量在老師指導(dǎo)下自主進(jìn)行，綜合活動(dòng)可按照“指導(dǎo)——寫作——交流——評(píng)價(jià)——修改”的順序在兩課時(shí)內(nèi)完成。自由實(shí)踐活動(dòng)范圍比較廣，時(shí)間跨度比較大，應(yīng)根據(jù)情況靈活掌握。　　本書具有三大特點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的序列性。2.學(xué)習(xí)形式的活動(dòng)性。3.學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性。

書籍目錄

八年級(jí)上學(xué)期　自主寫作活動(dòng)　　1 交代好記敘的要素　　　專項(xiàng)活動(dòng)：直接交待與間接交待　　　綜合活動(dòng)：完整敘述一件事　　2 使用好記敘的人稱　　　專項(xiàng)活動(dòng)：直述與轉(zhuǎn)述　　　綜合活動(dòng)：集中表現(xiàn)一個(gè)人　　3 安排好記敘的順序　　　專項(xiàng)活動(dòng)：學(xué)習(xí)記敘的方法　　　綜合活動(dòng)：綜合寫人敘事　　4 行文有波瀾　　　專項(xiàng)活動(dòng)：練習(xí)對(duì)話的方式　　　綜合活動(dòng)：寫敘事散文　　5 寫出人物的個(gè)性　　　專項(xiàng)活動(dòng)：學(xué)習(xí)人物描寫的方法　　　綜合活動(dòng)：在記敘中描寫人物　　6 寫出景物的特點(diǎn)　　　專項(xiàng)活動(dòng)：學(xué)習(xí)景物描寫的方法　　　綜合活動(dòng)：在記敘中描寫景物　　7 結(jié)合必要的說(shuō)明、議論或抒情  　　　專項(xiàng)活動(dòng)：記敘中的說(shuō)明、議論或抒情　　　綜合活動(dòng)：寫游記、訪問(wèn)記　　8 用好記敘的語(yǔ)言　　　專項(xiàng)活動(dòng)：設(shè)置情景　　　綜合活動(dòng)：寫人物小傳　自由實(shí)踐活動(dòng)　　1 寫一般書信　　2 修改作文　　3 對(duì)對(duì)子　　4 學(xué)習(xí)寫詩(shī)八年級(jí)下學(xué)期　自主寫作活動(dòng)　　1 把握說(shuō)明對(duì)象的特征　　　專項(xiàng)活動(dòng)：區(qū)別事物的一般特征和本質(zhì)特征　　　綜合活動(dòng)：說(shuō)明一種動(dòng)植物或?qū)W生讀物　　2 使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法  　　專項(xiàng)活動(dòng)：學(xué)習(xí)常用的說(shuō)明方法  　　綜合活動(dòng)：介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、習(xí)俗　　3 按空間順序說(shuō)明物體  　　專項(xiàng)活動(dòng)：確定空間方位安排說(shuō)明順序  　　綜合活動(dòng)：寫事物性說(shuō)明文　　4 按時(shí)間順序說(shuō)明過(guò)程  　　專項(xiàng)活動(dòng)：確定時(shí)間先后安排說(shuō)明順序  　　綜合活動(dòng)：寫程序性說(shuō)明文　　5 按邏輯順序說(shuō)明事理　　　……附　初中作文序列活動(dòng)通用稿紙（樣紙）

圖書封面

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