高中班主任工作實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　《山東省中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》以專題研究性學(xué)習(xí)模塊的形式編排各單元，著力探討解決中小學(xué)班主任工作實(shí)踐中的問題。每一冊共分六個(gè)單元：單元一解決“為什么做”的問題，探討中小學(xué)班主任工作制的來龍去脈；單元二和單元三解決“誰來做”的問題，探討新時(shí)期需要什么樣的中小學(xué)班主任和新時(shí)期誰來做中小學(xué)班主任工作；單元四和單元五解決“做什么”的問題，探討新時(shí)期中小學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容；單元六解決“怎么做”的問題，探討新時(shí)期怎樣做中小學(xué)班主任。從整體上看，這套教程的內(nèi)容設(shè)計(jì)是以中小學(xué)班主任培訓(xùn)的通識性、基礎(chǔ)性內(nèi)容為主，共設(shè)計(jì)了六個(gè)有內(nèi)在邏輯體系的專題。《山東省中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程：高中班主任工作實(shí)務(wù)》為系列之一，探討了高中班主任工作實(shí)踐中的問題。

書籍目錄

單元一　班主任工作制的歷史沿革——中小學(xué)班主任工作的來龍去脈與存在理由主題1　中小學(xué)班主任工作制的發(fā)展與完善一、班主任工作制的基本發(fā)展脈絡(luò)二、我國中小學(xué)班主任工作制的產(chǎn)生與完善主題2　中小學(xué)班主任工作的未來走勢一、中小學(xué)班主任工作在繼承、發(fā)展中尋求創(chuàng)新二、新時(shí)期中小學(xué)班主任工作改革的主題詞三、推動中小學(xué)班主任工作改革的基本力量單元二　新時(shí)期需要什么樣的高中班主任工作——高中班主任工作的基本規(guī)范與政策法規(guī)主題1　與班主任工作相關(guān)的教育政策法規(guī)概要一、教育政策二、教育法規(guī)三、與班主任工作相關(guān)的教育政策法規(guī)主題2　我國現(xiàn)行班主任工作政策法規(guī)基本內(nèi)容一、中學(xué)班主任工作政策法規(guī)體系二、我國現(xiàn)行班主任工作政策法規(guī)的操作要義主題3　新時(shí)期我國班主任工作政策法規(guī)展望一、新時(shí)期我國班主任工作政策法規(guī)面臨的挑戰(zhàn)二、新時(shí)期完善我國班主任工作制度法規(guī)的具體措施主題4　高中班主任工作對象一、高中生的生理特征二、高中生的心理特征三、高中生身心發(fā)展的教育需求主題5　高中班主任工作目的一、科學(xué)的升學(xué)、就業(yè)教育理念與實(shí)踐二、高中生作為未來公民的自我成長主題6　高中班主任工作的基本原則一、因材施教二、民主平等三、以身作則四、嚴(yán)慈相濟(jì)單元三　新時(shí)期誰來做高中班主任——高中班主任的專業(yè)化成長主題1　新時(shí)期與班主任發(fā)展期待一、新時(shí)期對高中班主任基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)的呼喚二、專業(yè)化形象：教育的時(shí)代要求與高中班主任角色轉(zhuǎn)變主題2　高中班主任的專業(yè)發(fā)展范式一、高中班主任的基本素質(zhì)培養(yǎng)提高范式二、高中班主任的基本素質(zhì)自主發(fā)展范式主題3　高中班主任與自我發(fā)展一、優(yōu)秀班主任的一般成長規(guī)律二、對職業(yè)倦怠的超越三、高中班主任自我修養(yǎng)的提升四、高中班主任成長的自我管理與自我評價(jià)單元四　新時(shí)期高中班主任做什么（上）——高中班主任工作的常規(guī)內(nèi)容主題1　班干部的選拔與培養(yǎng)一、班干部的作用與選拔二、班干部班級管理的輔導(dǎo)三、班干部的激勵(lì)機(jī)制主題2　班級活動的設(shè)計(jì)和組織一、班級活動的含義與基本內(nèi)容二、主題班會的設(shè)計(jì)思路與組織策略三、社會實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)思路與組織策略主題3　班級文化建設(shè)一、班級環(huán)境優(yōu)化二、健全班級行為規(guī)范三、班級靈魂的鑄造主題4　班級教育力量的整合一、校園內(nèi)教育力量的統(tǒng)整二、學(xué)校與家庭教育力量的統(tǒng)整三、學(xué)校與社會教育力量的統(tǒng)整單元五　新時(shí)期高中班主任做什么（下）——德育與心理健康教育主題1　高中生的思想品德教育一、高中生思想品德發(fā)展的基本特點(diǎn)二、新時(shí)期高中生思想品德發(fā)展面臨的問題主題2　高中生思想道德教育的基本策略一、高中生思想道德教育的基本內(nèi)容二、高中生思想道德教育的基本途徑主題3　新時(shí)期高中生思想道德教育的重點(diǎn)一、高中生信念、信仰和理想二、高中生科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育三、高中生道德實(shí)踐和行為教育主題4　高中生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)一、高中生自信心培養(yǎng)二、高中生心理承受能力與適應(yīng)能力培養(yǎng)三、高中生良好學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)四、高中生健康情緒和良好態(tài)度的培養(yǎng)五、高中生青春期教育主題5　高中生常見心理問題與心理健康教育的常用方法一、高中生升學(xué)考試焦慮的心理困擾與排解對策二、高中生“早戀”問題的解決對策三、高中生人際交往困擾與解決對策四、高中生“網(wǎng)迷”問題與解決對策五、高中生“厭學(xué)綜合癥”的解決對策單元六　新時(shí)期怎樣做高中班主任——高中班主任工作的基本策略主題1　高中班主任常規(guī)教育方法及使用一、說理教育法二、激勵(lì)法三、榜樣示范法四、模擬體驗(yàn)法五、暗示引導(dǎo)法六、契約規(guī)束法主題2　高中班主任常用管理模式一、權(quán)威管理模式二、目標(biāo)管理模式三、量化管理模式四、自主管理模式五、文化管理模式

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中班主任工作實(shí)務(wù) PDF格式下載

---