出版時(shí)間:2007-4 出版社:山東教育出版社 作者:王坦 著 頁數(shù):178 字?jǐn)?shù):149000
內(nèi)容概要
合作乃當(dāng)今世界改革與發(fā)展的主題,“學(xué)會(huì)合作”是2l世紀(jì)教育的重要支柱之一。 面向21世紀(jì)的我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生之間的相互交流和共同發(fā)展,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力,鼓勵(lì)師生教學(xué)相長。 合作教學(xué)作為當(dāng)代世界教學(xué)改革的重要理論和主流模式之一,已在許多國家獲得成功。實(shí)際上,合作教學(xué)是一種既古老又現(xiàn)代的教學(xué)理念和教學(xué)策略。 它萌芽于數(shù)千年之前,突破和發(fā)展于20世紀(jì)后期和2l世紀(jì)初。從20世紀(jì)90年代開始,合作教學(xué)的理念愈來愈深入人心,加之課程統(tǒng)整、回歸主流方案、教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要,合作教學(xué)越來越被賦予實(shí)際意義和更高的期望,逐漸形成合作教學(xué)研究及實(shí)踐的熱潮。從20世紀(jì)末開始,伴隨著全球基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程,合作教學(xué)開始尋求整體發(fā)展,呈現(xiàn)出創(chuàng)新綜合之態(tài)勢(shì)。 教學(xué)是一種旨在引起學(xué)習(xí)的各動(dòng)態(tài)因素之間互感互動(dòng)的系統(tǒng)活動(dòng)。它是單邊、雙邊和多邊活動(dòng)的統(tǒng)一體,具有目標(biāo)導(dǎo)阿性、情感性和系統(tǒng)性特征。合作教學(xué)是一種更加貼近和反映教學(xué)本質(zhì)的教學(xué)形態(tài),它是系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素的合作性互動(dòng),促進(jìn)。學(xué).生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論與策略體系。小組合作是其基本形式,多邊互動(dòng)是其基本特征,團(tuán)體成績(jī)反饋是其基本評(píng)價(jià)依據(jù),學(xué)生認(rèn)知、情感、技能和人際目標(biāo)等方面的發(fā)展是其基本目標(biāo)。
書籍目錄
導(dǎo)言 一、研究現(xiàn)狀 (一)以生生合作性互動(dòng)為研究對(duì)象的合作教學(xué)研究 (二)以師生合作性互動(dòng)為研究對(duì)象的合作教學(xué)研究. (三)以師師合作性互動(dòng)h研究對(duì)象的合作教學(xué)研究 二、問題提出及研究?jī)r(jià)值 (一)豐富合作教學(xué)理論體系 (二)科學(xué)指導(dǎo)合作教學(xué)實(shí)踐 三、研究思路第一章 合作教學(xué)的歷史考察 一、合作教學(xué)的萌芽階段(20世紀(jì)20年代之前) (一)國外合作教學(xué)的有關(guān)論述與實(shí)踐 (二)中國合作教學(xué)的萌芽 二、合作教學(xué)的奠基階段(20世紀(jì)20年代至70年代) 三、合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)發(fā)展階段(20世紀(jì)70年代初至90年代初) 四、合作教學(xué)的深化創(chuàng)新階段(20世紀(jì)90年代初至今) (一)合作教學(xué)的地位顯著提升 (二)合作教學(xué)的研究不斷創(chuàng)新 (三)合作教學(xué)的研究組織日益健全 (四)合作教學(xué)的研究成果更加豐碩第二章 合作教學(xué)的內(nèi)涵解讀 一、合作教學(xué)的概念 (一)理解“教學(xué)” (二)合作教學(xué)的概念及分析 二、合作教學(xué)的相關(guān)概念闡釋 (一)合作學(xué)習(xí) (二)協(xié)作學(xué)習(xí) (三)合作授課 (四)協(xié)同教學(xué) (五)合作教育學(xué) (六)合作教育第三章 合作教學(xué)的立論基點(diǎn) 一、合作教學(xué)的哲學(xué)立論基點(diǎn) (一)馬克思主義“人的本質(zhì)”理論 (二)交往行為理論 (三)關(guān)系本體理論 (四)一般系統(tǒng)論 二、合作教學(xué)的社會(huì)學(xué)立論基點(diǎn) (一)社會(huì)互動(dòng)理論 (二)社會(huì)接觸理論 (三)社會(huì)互構(gòu)理論 ……第四章 合作教學(xué)的基本思想第五章 合作教學(xué)的基本類型第六章 合作教學(xué)的論啟示結(jié)束語主要參考文獻(xiàn)
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載